Der wachsende zeitliche und ökonomische Druck lässt Lernende Informationen dort suchen, wo sie am schnellsten gefunden werden können: bei Suchmaschinen. Gerade in Bildungszusammenhängen wirft der Einsatz dieser Vermittlungsinstanzen jedoch vielfältige Fragen auf. Oft beklagt worden ist der Verlust des Zusammenhangs beim Informations- und Wissenserwerb, auch die algorithmische Bevorzugung bestimmter Inhalte ist ein relevantes Problem. Ein Aspekt, der bisher weniger Beachtung gefunden hat, ist die kommerzielle Ausrichtung der Suchmaschinen. Suchmaschinen erwirtschaften Gewinn, indem sie Nutzerdaten in möglichst effektive Werbestrategien einbinden. Sie betätigen sich dadurch als Übersetzer von Informationsbedürfnissen in Konsumtionsbedürfnisse. Der Vortrag geht der Art und Weise dieser Datensammlung und -verarbeitung auf den Grund. Aus der Perspektive eines gouvernmentalen Machtkonzepts wird erörtert, welcher Preis dafür zu zahlen ist, dass Informationserwerb unter der Kontrolle eines zentralen Vermittlers stattfindet - und was dagegen zu tun ist.
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