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License: UHH-L2G

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10.03.2025

Hub of Computing and Data Science (HCDS) Zentrum für interdisziplinäre Studienangebote Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen (HUL) Studium und Lehre

Berater:innen des Teufels – oder auch: Wie Studierende sich via „Ethical Hacking“ mit dem EU AI Act im Unternehmenskontext auseinandersetzen

Julia Pawlowski, Sven Rehder, Simon Steinhauser, Dr. Michaela Regneri, Lucas Memmert

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Chapters

00:00:00

Intro
00:00:37

Was ist eigentlich der AI Act und warum sollte man ihn hacken wollen?
00:03:01

Wie ist die Idee zu dieser Lehrveranstaltung entstanden?
00:04:45

Nicht nur für Informatiker:innen - warum die Veranstaltung für alle Studierende der UHH offen war
00:07:06

Aus verschiedenen Perspektiven beleuchtet: Wie sich die Studierenden dem Thema angenähert haben
00:10:06

Ein Anstoß zur Diskussion mit verschiedenen Use Cases - ein Beispiel: "Videoüberwachung im Einkaufszentrum"
00:15:09

Wie Studierende ihr eigenes Beratungsszenario ausgearbeitet haben - Ablauf der Abschlusspräsentation
00:18:23

Wie leicht oder schwer fiel den Studierenden der Perspektivwechsel im Sinne des "Advocatus Diavoli"-Ansatzes?
00:19:49

Wie war das Feedback der Studierenden?
00:21:52

Das Projekt geht in eine neue Förderrunde im Rahmen der "Cross Disciplinary Teaching Labs": Was passiert hier?
00:24:03

Michaelas und Lucas' Lehrphilosophie
00:25:22

Abschluss