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Videokatalog

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Intro
Hallo an Philipp
Was ist "Kausale Inferenz"?
Der erste Schritt: Komplettüberarbeitung der BWL-Vorlesung und Übung
Der nächste Schritt: Öffnung der Vorlesung und Übung für alle Fächer der UHH
Die interaktive Kurswebseite als Lernmaterial
Ein bunter Mix an Studierenden
Hybrides Design - Online-Vorlesung kombiniert mit Präsenz-Übung
Forschendes Lernen - Ein Freiraum für Studierende, aber nur mit klarem Rahmen
Wie war die Stimmung unter der Studierenden zum Abschluss der Veranstaltung?
Das "Friseur-Beispiel" - Ein Data Product, das Studierende erarbeitet haben und nun zum Lehrmaterial geworden ist
Das Feedback der Studierenden
Über die Chancen, die die Lehrlabor-Förderung mit sich brachte
Der dritte Schritt: Erweiterung der Lehrinhalte um das Thema Large Language Models (LLMs)
Philipps Lehrphilosophie
Abschluss
Streamtyp LIVE
Verbleibende Zeit 33:41
 
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Lizenz: UHH-L2G
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06.03.2025
Zentrum für interdisziplinäre Studienangebote

Wie man Äpfel mit Äpfeln vergleicht – oder auch: Warum Kausalität für alle wichtig ist

Julia Pawlowski, Sven Rehder, Simon Steinhauser, Philipp Bach
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    Der erste Schritt: Komplettüberarbeitung der BWL-Vorlesung und Übung
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    00:08:10
    Der nächste Schritt: Öffnung der Vorlesung und Übung für alle Fächer der UHH
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    00:13:04
    Die interaktive Kurswebseite als Lernmaterial
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    Ein bunter Mix an Studierenden
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    00:15:11
    Hybrides Design - Online-Vorlesung kombiniert mit Präsenz-Übung
  • Miniaturansicht - Forschendes Lernen - Ein Freiraum für Studierende, aber nur mit klarem Rahmen
    00:16:43
    Forschendes Lernen - Ein Freiraum für Studierende, aber nur mit klarem Rahmen
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    00:21:20
    Wie war die Stimmung unter der Studierenden zum Abschluss der Veranstaltung?
  • Miniaturansicht - Das "Friseur-Beispiel" - Ein Data Product, das Studierende erarbeitet haben und nun zum Lehrmaterial geworden ist
    00:22:25
    Das "Friseur-Beispiel" - Ein Data Product, das Studierende erarbeitet haben und nun zum Lehrmaterial geworden ist
  • Miniaturansicht - Das Feedback der Studierenden
    00:25:12
    Das Feedback der Studierenden
  • Miniaturansicht - Über die Chancen, die die Lehrlabor-Förderung mit sich brachte
    00:26:44
    Über die Chancen, die die Lehrlabor-Förderung mit sich brachte
  • Miniaturansicht - Der dritte Schritt: Erweiterung der Lehrinhalte um das Thema Large Language Models (LLMs)
    00:28:20
    Der dritte Schritt: Erweiterung der Lehrinhalte um das Thema Large Language Models (LLMs)
  • Miniaturansicht - Philipps Lehrphilosophie
    00:31:14
    Philipps Lehrphilosophie
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    00:33:00
    Abschluss

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