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Zentrum für interdisziplinäre Studienangebote
Spotlight: Data Literacy Lehrlabor - DDLitLab -

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Intro

Hallo an Marten, Anton und Lukas - Wie habt ihr euch zusammengefunden?

Ein grober Überblick über die Lehrveranstaltung

Kooperationen mit der Caritas Niedersachsen und der lagfa (Landesarbeitsgemeinschaft der Freiwilligenagenturen Hamburg)

Das No-Code-Tool "Forest" - Einsatz und Vorteile

Legal Design Thinking als Grundstruktur der Lehrveranstaltung

Studierende begleiten: Vom Problemraum zum Lösungsraum

Das hybride Format: Gemeinsame Plattform für den Austausch

Data Literacy - Ein multidisziplinärer Blick

Reale Anwendungserfahrung als Brücke zwischen Theorie und Praxis

Die Reflexionsarbeit der Studierenden

Martens, Antons und Lukas' Lehrphilosophie

Abschluss

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03.12.2024

Zentrum für interdisziplinäre Studienangebote

Informatik und Jura passen nicht zusammen? Und ob!

Julia Pawlowski, Lukas Musumeci, Sven Rehder, Marten Borchers, Anton Sefkow

Wie Studierende mit Legal Design Thinking klickbare Prototypen entwickeln PODCAST zum Interview: https://www.isa.uni-hamburg.de/ddlitlab/data-li... Die Erfahrung im Berufsleben zeigt: Digitale Anwendungen kommen bei der Entwicklung kaum ohne einen juristischen Blick aus. Im Studium sieht es mit dieser interdisziplinären Arbeit aber schlecht aus. Nur sehr selten kommen Jura- und Informatikstudierende im Laufe ihrer Ausbildung für gemeinsame Projektarbeiten zusammen. Damit entgehen ihnen wichtige berufsrelevante Erfahrungen. Lukas Musumeci, Anton Sefkow und Marten Borchers wollen das ändern und haben sich in einer (nur auf den ersten Blick) ungewöhnlichen Kombination zusammen gefunden und gemeinsam das Lehrprojekt „Innovation by Legal Design Thinking – Studentisches Digitalisierungslabor“ ins Leben gerufen. Es wurde im Jahr 2023 und 2024 am Digital and Data Literacy in Teaching Lab (kurz: DDLitLab) gefördert und an der Fakultät für Rechtswissenschaft sowie am Fachbereich Informatik der Universität Hamburg bereits in mehreren Semestern erfolgreich durchgeführt. In diesem Interview berichten die drei vom Aufbau des Seminars, der Zusammenarbeit mit externen Partnerorganisationen und davon, welche Entwicklungen die Studierenden dabei durchlaufen sind. Das Ziel: Mittels eines No-Code-Tools und in enger Abstimmung mit externen Praxispartner:innen entwickeln Studierende der Rechtswissenschaft und der Informatik gemeinsam digitale Anwendungen und reflektieren dabei ihren Lernweg von Anfang bis zum Ende mit. In Kooperation mit Einrichtungen wie der Caritas oder der lagfa (Landesarbeitsgemeinschaft der Freiwilligenagenturen in Hamburg) durchlaufen Studierende so interdisziplinäre Arbeits- und Kommunikationsprozesse, die sie auf die spätere Berufswelt vorbereiten. ---------- Shownotes: Förderzeitraum: 01.04.2023 - 31.03.2024 Förderwebseite: Innovation by Legal Design Thinking – Studentisches Digitalisierungslabor Seminarbeschreibung im Vorlesungsverzeichnis der UHH, WiSe 23/24 ------ Dieses und weitere Interviews zu geförderten Lehrprojekten am DDLitLab finden Sie hier: https://www.isa.uni-hamburg.de/ddlitlab/data-li... Konzept & Produktion: Julia Pawlowski, Sven Rehder, Simon Steinhauser Digital and Data Literacy in Teaching Lab https://www.isa.uni-hamburg.de/ddlitlab.html, September-November 2024 --- In unserer neuen Interviewreihe „Spotlight Data Literacy Lehrlabor“ stellen wir einige der spannenden Lehrprojekte vor, die vom Digital and Data Literacy in Teaching Lab (DDLitLab) im Jahr 2023 und 2024 an der Universität Hamburg gefördert wurden. Diese Reihe ist für alle interessant, die sich für Hochschullehre, Data Literacy und DLE begeistern, und für diejenigen, die außerdem Einblicke in interdisziplinäre Lehrprojekte und/oder Kooperationen mit Transferpartner:innen erhalten möchten. Die Lehrenden sprechen hier buchstäblich aus dem Nähkästchen und teilen ihre Erfahrungen mit uns. Dabei erfahren wir nicht nur etwas über ihre Lehrkonzepte und -Inhalte, sondern auch darüber, wie die Studierenden sich ihre eigene Datenkompetenz erarbeitet und diese dann gemeinsam in Projekten angewendet haben. Spotlight an! Das DDLitLab ist ein gefördertes Projekt der Stiftung Innovation in der Hochschullehre

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Intro
00:00:38

Hallo an Marten, Anton und Lukas - Wie habt ihr euch zusammengefunden?
00:02:58

Ein grober Überblick über die Lehrveranstaltung
00:04:22

Kooperationen mit der Caritas Niedersachsen und der lagfa (Landesarbeitsgemeinschaft der Freiwilligenagenturen Hamburg)
00:05:53

Das No-Code-Tool "Forest" - Einsatz und Vorteile
00:08:33

Legal Design Thinking als Grundstruktur der Lehrveranstaltung
00:13:02

Studierende begleiten: Vom Problemraum zum Lösungsraum
00:18:49

Das hybride Format: Gemeinsame Plattform für den Austausch
00:21:18

Data Literacy - Ein multidisziplinärer Blick
00:28:43

Reale Anwendungserfahrung als Brücke zwischen Theorie und Praxis
00:31:20

Die Reflexionsarbeit der Studierenden
00:35:37

Martens, Antons und Lukas' Lehrphilosophie
00:40:39

Abschluss

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