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    10.03.2025
    Zentrum für interdisziplinäre Studienangebote

    Berater:innen des Teufels – oder auch: Wie Studierende sich via „Ethical Hacking“ mit dem EU AI Act im Unternehmenskontext auseinandersetzen

    Julia Pawlowski, Sven Rehder, Simon Steinhauser, Dr. Michaela Regneri, Lucas Memmert
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    • Thumbnail - Intro
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      Intro
    • Thumbnail - Was ist eigentlich der AI Act und warum sollte man ihn hacken wollen?
      00:00:37
      Was ist eigentlich der AI Act und warum sollte man ihn hacken wollen?
    • Thumbnail - Wie ist die Idee zu dieser Lehrveranstaltung entstanden?
      00:03:01
      Wie ist die Idee zu dieser Lehrveranstaltung entstanden?
    • Thumbnail - Nicht nur für Informatiker:innen - warum die Veranstaltung für alle Studierende der UHH offen war
      00:04:45
      Nicht nur für Informatiker:innen - warum die Veranstaltung für alle Studierende der UHH offen war
    • Thumbnail - Aus verschiedenen Perspektiven beleuchtet: Wie sich die Studierenden dem Thema angenähert haben
      00:07:06
      Aus verschiedenen Perspektiven beleuchtet: Wie sich die Studierenden dem Thema angenähert haben
    • Thumbnail - Ein Anstoß zur Diskussion mit verschiedenen Use Cases - ein Beispiel: "Videoüberwachung im Einkaufszentrum"
      00:10:06
      Ein Anstoß zur Diskussion mit verschiedenen Use Cases - ein Beispiel: "Videoüberwachung im Einkaufszentrum"
    • Thumbnail - Wie Studierende ihr eigenes Beratungsszenario ausgearbeitet haben - Ablauf der Abschlusspräsentation
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      Wie Studierende ihr eigenes Beratungsszenario ausgearbeitet haben - Ablauf der Abschlusspräsentation
    • Thumbnail - Wie leicht oder schwer fiel den Studierenden der Perspektivwechsel im Sinne des "Advocatus Diavoli"-Ansatzes?
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      Wie leicht oder schwer fiel den Studierenden der Perspektivwechsel im Sinne des "Advocatus Diavoli"-Ansatzes?
    • Thumbnail - Wie war das Feedback der Studierenden?
      00:19:49
      Wie war das Feedback der Studierenden?
    • Thumbnail - Das Projekt geht in eine neue Förderrunde im Rahmen der "Cross Disciplinary Teaching Labs": Was passiert hier?
      00:21:52
      Das Projekt geht in eine neue Förderrunde im Rahmen der "Cross Disciplinary Teaching Labs": Was passiert hier?
    • Thumbnail - Michaelas und Lucas' Lehrphilosophie
      00:24:03
      Michaelas und Lucas' Lehrphilosophie
    • Thumbnail - Abschluss
      00:25:22
      Abschluss

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