Die Frage nach Qualität steht überall, wo eLearning eingesetzt wird, im Vordergrund – ob im Hochschulkontext oder in einem anderen Bildungssektor. Aber was genau bedeutet Qualität im eLearning eigentlich? Wie lässt sich Qualität im eLearning entwickeln und wie überprüfen? Welche Evaluationsverfahren haben sich bewährt?
Diese Fragen stehen im Mittelpunkt des Vortrags, der das vielschichtige Thema in drei Schritten behandelt. Zunächst wird in die grundlegenden Herausforderungen bei der Qualitätsentwicklung und der Evaluation von eLearning eingeführt. Anschließend werden etablierte Verfahrensmodelle und Evaluationsdesigns vorgestellt und ihre Stärken bzw. Schwächen beleuchtet. Im letzten Schritt geht es um die Auswirkungen jüngster Entwicklungen (Stichwort Web 2.0) auf die Qualitätsdebatte.
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