Fachberereichsleben Biologie - Science Picture Award - Prof. Dr. Stefan Hoth - University of Hamburg

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F.6 - Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften
Biologie
Projekt 100 Filme

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09.01.2019

Biologie

Fachberereichsleben Biologie - Science Picture Award

Prof. Dr. Stefan Hoth

2018 wurde der 1. IPM Science Picture Award ausgerufen.

93 Fotos aus Wissenschaft und Forschung wurden eingesendet und die besten daraus von einer Jury ausgewählt, die in diesem Film präsentiert werden.

Die vierzehn Besten wurden großformatig auf Alu-Dibond ausgedruckt und für die Dekoration der Wände des Instituts verwendet. Das Institut für Pflanzenwissenschaften (IPM) wird somit noch schöner.

Die Jury:
·         Elisabeth Bunselmeyer (Kooperative Forschung/ Einzelforschung national, Abtlg. 4-Forschung)
·         Viola Griehl (Referentin Medien- und Öffentlichkeitsarbeit, Abtlg. 2-Kommunikation)
·         Christine Neumann (MIN-Kommunikation)
·         Maria Latos (MIN-Kommunikation)
·         Prof. Stefan Hoth (IPM)
·         Prof. Arp Schnittger (IPM)
·         Juliette Kober (IPM)

---

Anlässlich des 100-jährigen Jubiläums der Universität Hamburg hat der Fachbereich Biologie das Projekt „Vielfalt in 100 Kurzfilmen – Biologie an der Universität Hamburg“ ins Leben gerufen. Im Zuge dessen sollen bis Ende 2019 einhundert Kurzfilme rund um das Thema „Vielfalt“ und den Fachbereich Biologie entstehen, die in Etappen auf der Website veröffentlicht werden.

Die Kurzfilme von etwa zwei bis drei Minuten Länge sollen die Öffentlichkeit ansprechen, aber auch Raum für fachspezifische Informationen bieten. Dabei richten die Filme den Blick auf die Biologie an sich, auf die persönliche Beziehung zur Biologie, den Fachbereich Biologie als Lernort oder Arbeitsumfeld und die Bedeutung der Biologie für Wissenschaft und Gesellschaft. Hierfür werden Professor*innen, Mitarbeiter*innen und Studierende, ebenso wie fachbereichsexterne Perspektiven aus der Universität, von Kooperationspartnern und Forschungsförderern berücksichtigt. In den Filmen werden aktuelle wie historische Aspekte oder zukünftige Thematiken bearbeitet.

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