Im Wintersemester 2018/19 befasste sich ein kollaborativer Projektkurs von Geschichtsdidaktik und Public History an der Universität Hamburg mit der Aufgabe, historische Inszenierungen in digitalen Spielen für Unterrichtskonzepte zur Sekundarstufe I aufzubereiten.
Die entstandenen Unterrichtskonzepte können im Teching Staff Ressource Center (TSRC) von Public History und Geschichtsdidaktik eingesehen, heruntergeladen und genutzt werden.
Tim Pleschka, Dominik Kalb-Rottmann und Davide Herde entwickelten ein Unterrichtskonzept, um mithilfe des Action-Abenteuerspieles Assassin's Creed Odyssey die Errungenschaft der attischen Demokratie im Antike-Unterricht zu thematisieren.
Eine ausführliche Projektbeschreibung finden Sie unter:
Nolden, Nico: Geschichtsunterricht - auf's Spiel gesetzt, in: gespielt. Das Blog des Arbeitskreises für Geschichtswissenschaft und digitale Spiele, 31.10.2018. Online unter: https://gespielt.hypotheses.org/2059 (Letzter Zugriff: 5.3.2019).
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