Theoretisch und empirisch abgesicherte Entwicklungslogiken zeigen uns heute auf, dass Systeme sich in vorhersagbaren Phasen entwickeln. In den Phasen bevorzugen die Systeme sehr unterschiedliche Wertesysteme und Problemlösungsmuster zum Umgang mit Komplexität. In seiner Keynote zeigt Prof. Dr. Georg Müller-Christ auf, wie sich Lehr-Lern-Arrangements an Hochschulen in diesen Phasen entwickeln und bietet Unterscheidungen an, wie Nachhaltigkeit und Digitalisierung jeweils getrennt oder gemeinsam in die Lehre integriert werden könnten.
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