Universität Hamburg

Videokatalog

Sortieren nach Titel Sortieren nach Datum

Miniaturansicht - Zur Bildungsaufgabe kritischer Friedenspädagogik heute

Sonstige Einrichtungen der UHH WiSe 22/23

Zur Bildungsaufgabe kritischer Friedenspädagogik heute

Dr. Dr. Michael Kubsda, Sinah Mielich, Prof. Dr. Telse Iwers

8

Miniaturansicht - German School System

Erziehungswissenschaft

TTT - Tricontinental Teacher Training

Prof. Dr. Andreas Bonnet, Anja Wilken

5

Miniaturansicht - Gewalt und Aggressionen im Sport - sportpädagogische Umgehensweisen

Erziehungswissenschaft SoSe 22

Frieden bilden - Impulse aus der Erziehungswissenschaft

Prof. Dr. Claus Krieger, Mikesch Bouchehri, Prof. Dr. Christine Schmalenbach et al.

29

Miniaturansicht - Begrüßung durch die Prodekanin und Einladung zu begleitenden Veranstaltungen für einen gelungenen Studienstart

Erziehungswissenschaft WiSe 20/21

Orientierungseinheit digital

Prof. Dr. Telse Iwers, Prof. Dr. Benedikt Sturzenhecker, Prof. Dr. Sandra Sprenger et al.

4

Miniaturansicht - Gelingendes Studieren: Bedingungen – Blockaden – Möglichkeiten

Universitätskolleg SoSe 19

Jahrestagung des Universitätskollegs 2019

Prof. Dr. Silke Segler-Meßner, Prof. Dr. Telse Iwers, Bettina Jorzik et al.

13

Miniaturansicht - Achtsamkeit in der kulturellen Gesellschaft: Das "Art Peace Project"-Sich selbst und die Welt neu sehen

Erziehungswissenschaft SoSe 19

Forschen in eigener Sache: Achtsamkeit in der Pädagogik

Prof. Dr. Gordon Mitchell, Andrea Vermaaten, Dr. Gabriele Rabkin et al.

25

Miniaturansicht - Manifesting the Buddha Dharma in a Secular Age

Asien-Afrika-Institut SoSe 18

Buddhism in Dialogue with Contemporary Societies

Ven. Dr. Bhikkhu Bodhi, Prof. em. Dr. Michael von Brück, Prof. Dr. Sallie B. King et al.

127

Miniaturansicht - Alles, was Recht ist - Warum und wofür Jura studieren?

Allgemeines Vorlesungswesen Was wie wofür studieren? WiSe 21/22

Was wie wofür studieren?

Prof. Dr. Markus Kotzur, Prof. Dr. Wolfgang Hampe, Prof. Dr. Horst Weller et al.

Zeige 1 bis 8 von 8 Einträgen.