Schwierige Staatengründung im Baltikum: Estland, Lettland, Litauen

„Wo ist mein Platz?“ Der Nationalitätenkonflikt in der Tschechoslowakischen Republik: Tschechen, Slowaken, Deutsche und Juden im neuen Staat

Nachwirkungen des Friedensvertrages von Trianon in Ungarn

Vorlesung 7

Vorlesung 6

Vorlesung 5

Vorlesung 4

Vorlesung 3

Vorlesung 1

Wissenschaftsdidaktische Ansätze aus der deutschen Pädagogik des 20. Jahrhunderts (Teil 2)

Wissenschafsdidaktische Ansätze aus der deutschen Pädagogik des 20. Jahrhunderts (Teils 1)

Über Zusammenhänge zwischen Erfahrung, Wissenk und Wissenschaft sowie Lehren, Lernen und Unterricht (Teil 1)

Über Zusammenhänge zwischen Erfahrung, Wissen und Wissenschaft sowie Lehren, Lernen und Unterricht

Allgemeine Unterscheidungen (Sitzung 2)

Allgemeine Unterscheidungen (Sitzung 1)

Meisterlektionen aus der Problemgeschichte systematischen didaktischen Denkens und Argumentierens – Teil 2

Mahatma Gandhi and his Critics: MN Roy, Rabindranath Tagore, and BR Ambedkar

Begrüßung

Trauma: Ursachen und Symptome, Therapie und Prävention

Wie umgehen mit Gefahren? Zur notwendigen Eigensicherung von Journalisten

Paneldiskussion: Trauma - wo es Journalisten droht und wie man vorbeugen kann

Die Härte der Bilder - Wie eine Recherche Menschen verändern kann

Was Trauma für Journalisten bedeutet und warum nicht nur Kriegsreporter gefährdet sind

Traumabewältigung und psychologische Sicherheit als Elemente eines ganzheitlichen Sicherheitskonzepts in der Medienentwicklungszusammenarbeit - das Fallbeispiel Pakistan

Paneldiskussion: Das Trauma der Journalisten und die Verantwortung der Medienorganisationen

Vorlesung 15

Vorlesung 14

Vorlesung 13

Vorlesung 12

Vorlesung 11

Vorlesung 10

Vorlesung 9

Vorlesung 8

Vorlesung 7

Vorlesung 6

Vorlesung 5

Vorlesung 4

Vorlesung 3

Vorlesung 2

Vorlesung 1

Physik im Alltag - Künstliche Intelligenz und Teilchenphysik

Physik im Alltag - Die Detektion von Gravitationswellen

Physik im Alltag - Welche Größen sollte jeder kennen?

Vorlesung 8

Vorlesung 7

Vorlesung 6

Vorlesung 5

Vorlesung 4

Vorlesung 3

Vorlesung 2

Vorlesung 1

The Jewish Averroists—Linking Thoughts between Maimonides and Spinoza

What is the Status of Prophets from Other Religions for the Jewish Averroists?

Certainty and Uncertainty Regarding Metaphysics in Sforno’s Or ʿAmmim

Against Averroes: Moshe Ha-Levi’s Defence of Avicenna’s Necessary Existent

Gersonides’ Critique of Averroes: Between Physics, Metaphysics, and Theology

Averroes’ Long Commentary on the Posterior Analytics and Its Impact on Jewish and Latin Averroism during the Italian Renaissance

Crescas’ Attitude towards Averroes

Sources of Knowledge about the Heavens: Profayt Duran and Averroes

Gersonides and Ibn Kaspi on Scepticism about the Future

Isaac Polqar’s Anti-Sceptical Approach towards Miracles

Averroes' Incoherence of the Incoherence and Narboni's Commentary on the Guide of the Perplexed

Scepticism and Anti-Scepticism in Samuel ibn Tibbon’s Work

Averroes’ Influence upon Theological Responses to Scepticism in Late Medieval Jewish Philosophy

Socratic Scepticism in Hebrew: Al-Ḥarizi and Shem Ṭob Falaquera and Their Influence

Between Scepticism and Anti-Scepticism in Judah ha-Cohen’s Presentation of Averroes in the Midrash ha-Ḥokhmah

Double Truth in Jewish Averroist Philosophy

Is Maimonides’ Biblical Exegesis Averroistic?

The Interpretation of the Garden of Eden among Averroistic Maimonideans and the Scope of Human Knowledge

Who and What is a Jewish Averroist? Remarks on Averroes’ First Jewish Readers

Similarities and Dissimilarities between Jewish and Latin Averroism

Averroism and Interreligious Polemics in Late Medieval Iberia

Was Al-Ghazali an Avicennist? Some Provocative Reflections on Jewish Averroism

Vorlesung 6

Vorlesung 5

Vorlesung 4

Vorlesung 3

Vorlesung 2

Vorlesung 1