Lecture2Go Videokatalog Sonstige Einrichtungen der UHH Campus Innovation und Konferenztag Digitalisierung von Lehren und Lernen Campus Innovation 2011 / Studium und Lehre

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24.11.2011

"Brücken in die Wissenschaft" – Studienvorbereitender Begleitunterricht in den Lebenswissenschaften

Christine Neumann, Dr. Andrea K. Schmidt

Christine Neumann Referentin für Studienmanagement und Studiengangsmarketing, Fakultät für Mathematik, Informatik und Naturwissenschaften, Universität Hamburg

Dr. Andrea-Katharina Schmidt
Koordinatorin "Brücken in die Wissenschaft", Universität Hamburg

Abstract

Schülerinnen und Schüler haben oft keine oder unzutreffende Vorstellungen davon, was "Studieren" bedeutet. Insbesondere in den naturwissenschaftlichen Fächern wird die Studienwahl dadurch erschwert, dass die Berufsbilder nicht eindeutig bekannt sind.

Die Joachim Herz Stiftung will daher mit dem Projekt "Brücken in die Wissenschaft" dazu beitragen, die Universität Hamburg als außerschulischen Lernort und die Hamburger Schulen mit gymnasialer Oberstufe zu vernetzen und deren Unterricht über qualitativ hochwertige, forschungsnahe Hochschulangebote mitzugestalten. Der inhaltliche Schwerpunkt der Projektmaßnahmen liegt auf Life-Science-Themen. Im Rahmen von eigens entwickelten Modulen aus den Bereichen Chemie und Biologie und ergänzt durch Maßnahmen zur Erweiterung der Methodenkompetenz sollen dabei Schule und Hochschule bzw. Didaktik und Forschung enger miteinander verknüpft und die Schülerinnen und Schüler auf die Aufgaben und Anforderungen eines Hochschulstudiums vorbereitet werden.

Der Vortrag bietet einen Einblick in den Werdegang des Projekts und die Konzepte, mit denen "forschungsnahes Lernen" umgesetzt werden soll.

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"Change – Hochschulentwicklung zwischen Realität und Vision" lautet das Motto der diesjährigen Veranstaltung. Die Themenschwerpunkte der drei Tracks eLearning, Studium und Lehre und eCampus sind:

eLearning: Innovative Lernumgebungen, Zukunftstrends im eLearning, Lebenslanges Lernen, Weiterbildung und Kompetenzvermittlung

Studium und Lehre: Bedingungen für ein "gutes Studium", Lehr- und Hochschulentwicklung, Lehrinnovationen an der Universität Hamburg

eCampus: Prozess, Organisations- und Serviceentwicklung; Forschungs- und Informationsmanagementsysteme

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00:00:00

Agenda
00:00:47

Projektvorstellung "Brücken in die Lebenswissenschaften"
00:10:52

Anwendungsskizze: Modul "Naturstoffe"

Serie

25.11.2011

Podiumsdiskussion mit Preisträgerinnnen und Preisträgern des Hamburger Lehrpreises

PD Dr. Ulrike Senger, Prof. Dr. Roland Broemel, Dr. Simon Fietze et al.
25.11.2011

Lehr- und Hochschulentwicklung im Bologna-Prozess - Herausforderungen und Gestaltungschancen

PD Dr. Ulrike Senger
25.11.2011

Einführung kompetenzorientierter Lehre in die rechtswissenschaftliche Pflichtfachlehre in der Kombination mit einem Kompetenzmodell für Studierende der Rechtswissenschaften

Tina Winter
25.11.2011

Das Zentrum für rechtswissenschaftliche Fachdidaktik (ZerF) der Universität Hamburg

Dr. Judith Brockmann
25.11.2011

Statement zur Lehr- und Hochschulentwicklung an der Universität Hamburg

Prof. Dr. Holger Fischer
25.11.2011

Das Geschichtsbureau – eine Kompetenzwerkstatt für das Historische Seminar der Universität Hamburg

Dr. Claudia Kemper, Prof. Dr. Thorsten Logge, Gunnar Zimmermann
25.11.2011

Der Praxiskurs Mathematik für ingenieurwissenschaftliche Studiengänge

Philipp Kunde
25.11.2011

Demokratix: Ein Online-Werkzeug für mehr Transparenz und Mitbestimmung in der Hochschulentwicklung

Jan-Mathias Schnurr, Patrick Noack
24.11.2011

Von alleine tut sich nichts: Gemeinsam verändern. Die Studiengangsevaluation des B.Sc. VWL

Prof. Dr. Elisabeth Allgoewer, Britta Ganswindt
24.11.2011

"Es funktioniert – wo ist der Fehler?" Erfahrungen und Perspektiven nach vier Jahren Arbeit mit dem Zeitfenstermodell

Dr. Martin Jungwirth, Dr. Lejla Starcevic-Srkalovic
24.11.2011

"Brücken in die Wissenschaft" – Studienvorbereitender Begleitunterricht in den Lebenswissenschaften

Christine Neumann, Dr. Andrea K. Schmidt
24.11.2011

BMBF-Projekt USuS: Untersuchung von Studienverläufen und Studienerfolg

Dr. Hilke Rebenstorf
24.11.2011

Vorstellung des Projekts "Lehrqualität berufen und fördern"

Prof. Dr. Marianne Merkt, Caroline Trautwein, Prof. Dr. Dr. Andreas H. Guse