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Lecture2Go Catalog Universität Hamburg F.4 - Erziehungswissenschaft Erziehungswissenschaft

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F.4 - Erziehungswissenschaft

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Erziehungswissenschaft

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Showing 1 - 30 of 48 results.


5 WiSe 20/21 Schwerpunkte und Entwicklungen der Berufsbildungsforschung Prof. Dr. Jens Siemon Lehrveranstaltung Erziehungswissenschaft 05.11.2020 Schwerpunkte und Entwicklungen der Berufsbildungsforschung - Teil 1 - Typologie Prof. Dr. Jens Siemon 11.11.2020 Schwerpunkte und Entwicklungen der Berufsbildungsforschung - Teil 2 - Ländervergleiche Prof. Dr. Jens Siemon 18.11.2020 Schwerpunkte und Entwicklungen der Berufsbildungsforschung - Teil 3 - Teilbereiche Prof. Dr. Jens Siemon 25.11.2020 Schwerpunkte und Entwicklungen der Berufsbildungsforschung - Teil 4 - Auswertung der Umfrage und Qualitätskriterien empirischer Forschung Prof. Dr. Jens Siemon 06.12.2020 Schwerpunkte und Entwicklungen der Berufsbildungsforschung - Teil 5: Aufgabe für das erste Tutorium und Beispielpräsentation in der Berufsbildungsforschung Prof. Dr. Jens Siemon
2 WiSe 20/21 Untertitelung von Vorlesungsaufzeichnungen mit MS Stream Dr. Marie-Luise Schütt Informations-/Imagevideo Erziehungswissenschaft 11.11.2020 Untertitelung mit MS Stream Dr. Marie-Luise Schütt 11.11.2020 Einbindung der Untertitel in Lecture2Go Dr. Marie-Luise Schütt
WiSe 20/21 Vorlesung "Einführung in die Erziehungswissenschaft" Folge 2 Prof. Dr. Hans-Christoph Koller Lehrveranstaltung Erziehungswissenschaft
20 WiSe 20/21 Orientierungseinheit digital Prof. Dr. Telse Iwers, Prof. Dr. Sandra Sprenger, Thorsten Grützmacher et al. Sonstiges Erziehungswissenschaft 12.11.2020 Begrüßung durch die Prodekanin und Einladung zu begleitenden Veranstaltungen für einen gelungenen Studienstart Prof. Dr. Telse Iwers 20.10.2020 B. Ed. Lehramt für die Sekundarstufe I und II Prof. Dr. Sandra Sprenger 20.10.2020 M. Ed. Lehramt der Primar- und Sekundarstufe I, Lehramt an Gymnasien Prof. Dr. Sandra Sprenger 19.10.2020 Unterrichtsfach Sachunterricht Thorsten Grützmacher, Prof. Dr. Kerstin Michalik 19.10.2020 Freier Studienanteil im Lehramtsstudium Prof. Dr. Telse Iwers 19.10.2020 Orientierung & Reflexion Dr. Jens J. Rogmann, Marvin Jansen 14.10.2020 M.A. Erziehungs- und Bildungswissenschaft Studienschwerpunkt BuEBF Prof. Dr. Hans-Christopher Koller 14.10.2020 Der Studiengang B.A. Erziehungs- und Bildungswissenschaft im Nebenfach Thorsten Grützmacher 14.10.2020 Der Studiengang B.A. Erziehungs- und Bildungswissenschaft Thorsten Grützmacher 14.10.2020 M. Ed. Lehramt an beruflichen Schulen Thorsten Grützmacher 14.10.2020 M.A. Erziehungs- und Bildungswissenschaft Thorsten Grützmacher 13.10.2020 M.Ed. Lehramt Primar- und Sekundarstufe I, M.Ed. Lehramt an Gymnasien Thorsten Grützmacher 13.10.2020 Sachunterricht - Geschichte Prof. Dr. Markus Friedrich 11.10.2020 Lehramt für Sonderpädagogik Prof. Dr. Barbara Hänel-Faulhaber, Prof. Dr. Joachim Schroeder, Dr. Uta Wagner 08.10.2020 Vorstellung des Studiengangs M.A. Erziehungs-und Bildungswissenschaft Prof. Dr. Anke Grotlüschen 08.10.2020 M.Ed. Lehramt für Sonderpädagogik Thorsten Grützmacher 08.10.2020 Erziehungswissenschaft und Lehramt studieren an der Universtität Hamburg (Master) Prof. Dr. Telse Iwers 08.10.2020 Vorstellung des Studiengangs B.Ed. Lehramt an beruflichen Schulen Prof. Dr. Werner Kuhlmeier 07.10.2020 Erziehungswissenschaft und Lehramt studieren an der Universität Hamburg (Bachelor) Prof. Dr. Telse Iwers 07.10.2020 Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung Prof. Dr. Andre Zimpel
WiSe 20/21 TheaterSprachCamp 2021: Bewerbungsfrist für BetreuerInnen bis 20.1.2021 verlängert Petra Hüttis-Graff Informations-/Imagevideo Erziehungswissenschaft
WiSe 20/21 CTouch Tutorial Aaron Erfle Lehrvideo/Tutorial Erziehungswissenschaft
SoSe 20 GeLiNu - Forschungsprojekt des Monats Prof. Dr. Anke Grotlüschen, Luise Krejcik Sonstiges Erziehungswissenschaft
SoSe 20 Liebe Eltern, sprechen Sie zu Hause Deutsch und eine andere Sprache? Tipps für das Lernen mit Kindern aus dem Forschungsprojekt MEZ. Irina Usanova Informations-/Imagevideo Erziehungswissenschaft
8 SoSe 20 Einführung in die Didaktik beruflichen Lehrens und Lernens Prof. Dr. Jens Siemon Lehrveranstaltung Erziehungswissenschaft 01.07.2020 Einführung in die Didaktik des beruflichen Lehrens und Lernens - Teil 8 Vorbereitung auf die Leistungsbeurteilung Prof. Dr. Jens Siemon 17.06.2020 Einführung in die Didaktik des beruflichen Lehrens und Lernens - Teil 7 Lernziele und Lernfelder Prof. Dr. Jens Siemon 08.06.2020 Einführung in die Didaktik des beruflichen Lehrens und Lernens - Teil 6 Aufgaben und Ziele der Berufsschule Prof. Dr. Jens Siemon 25.05.2020 Einführung in die Didaktik des beruflichen Lehrens und Lernens - Teil 5 Lernmotivation und goal based scenarios Prof. Dr. Jens Siemon 20.05.2020 Einführung in die Didaktik des beruflichen Lehrens und Lernens - Teil 4 Handlungsorientierung Prof. Dr. Jens Siemon 06.05.2020 Einführung in die Didaktik des beruflichen Lehrens und Lernens - Teil 3 Didaktische Partialtheorien und Prinzipien Prof. Dr. Jens Siemon 29.04.2020 Einführung in die Didaktik des beruflichen Lehrens und Lernens - Teil 2 Didaktische Theorie und Modelle Prof. Dr. Jens Siemon 22.04.2020 Einführung in die Didaktik des beruflichen Lehrens und Lernens - erste Vorlesung Prof. Dr. Jens Siemon
SoSe 20 Vorstellung Lernbereich Sport Prof. Dr. Claus Krieger Informations-/Imagevideo Erziehungswissenschaft
Offene Kinder- und Jugendarbeit als hybride Organisation Moritz Schwerthelm Einzelvortrag Erziehungswissenschaft
1 ZaP-Zentrum für außerschulische Praxis Moritz Schwerthelm, Lutz Peters Informations-/Imagevideo Erziehungswissenschaft 15.04.2020 Einführung in das Berufspraktikum im Bachelor Erziehungs- und Bildungswissenschaft Moritz Schwerthelm, Lutz Peters
SoSe 20 InkluSoB Dr. Marie-Luise Schütt Informations-/Imagevideo Erziehungswissenschaft
4 Gender Diversity Dr. Katharina Willems, Dr. Carolin Küppers, Prof. Dr. Robert Baar et al. Ringvorlesung Erziehungswissenschaft 14.02.2020 Schulische Fachkulturen und Geschlecht - nach wie vor natürliche Gegenpole? Dr. Katharina Willems 26.11.2019 Männlich? Weiblich? Menschlich! Aktuelle Debatten um Intersex und mögliche pädagogische Interventionen Dr. Carolin Küppers 18.06.2019 Gibt es eine gendersensible Schulpädagogik? Historische und aktuelle Entwicklungen Prof. Dr. Robert Baar 28.05.2019 Faszination Wissenschaft und prekäre Beschäftigung Prof. Dr. Sigrid Metz-Göckel
WiSe 19/20 Fachtagung Systemsprenger Christiane Mettlau Konferenz/Tagung Erziehungswissenschaft
6 SoSe 19 ECER 2019 - 'Education in an Era of Risk – the Role of Educational Research for the Future' Prof. Dr. Annette Scheunpflug, Dr. Karen Block, Prof. Dr. Arjen Wals et al. Konferenz/Tagung Erziehungswissenschaft 08.10.2019 Global Learning – educational research in an emerging field Prof. Dr. Annette Scheunpflug 05.09.2019 Educational Responses to Trauma-Induced Migration: Integrating theory and practice Dr. Karen Block 05.09.2019 Should and Can Education Save the Planet? Prof. Dr. Arjen Wals 04.09.2019 „University of The World“ – a Cornerstone in an Era of Risk Prof. Dr. Dr. h.c. Dieter Lenzen 04.09.2019 The Science of Learning: can it make learning more resilient against the risks of modern education? Prof. Dr. Dirk van Damme 04.09.2019 Educational Research Responses to Dehumanization Tendencies in a Context of Risk Prof. Dr. Heila Lotz-Sisitka
WiSe 19/20 Vorstellung des Studienschwerpunkts Erwachsenenbildung Prof. Dr. Anke Grotlüschen Informations-/Imagevideo Erziehungswissenschaft
13 SoSe 19 Forschen in eigener Sache: Achtsamkeit in der Pädagogik Prof. Dr. Gordon Mitchell, Andrea Vermaaten, Dr. Gabriele Rabkin et al. Ringvorlesung Erziehungswissenschaft 08.07.2019 Achtsamkeit in der kulturellen Gesellschaft: Das "Art Peace Project"-Sich selbst und die Welt neu sehen Prof. Dr. Gordon Mitchell 01.07.2019 Erfahrungen aus dem Schulprojekt „Nachbarschaft Welt“ des Netzwerks Ethik heute Andrea Vermaaten 01.07.2019 Achtsamkeit in der interkulturellen Gesellschaft „Peacebuilding und Literacy Good Practice“ Dr. Gabriele Rabkin 24.06.2019 Achtsamkeit und dialogisches Lernen. Konzeptionelle Überlegungen und Beispiele interreligiöser, pädagogischer Zusammenarbeit Dr. Carola Roloff, Prof. Dr. Thorsten Knauth 17.06.2019 Die Bedeutung von Achtsamkeit für die Entwicklung eines emotionalen Gleichgewichts Dr. rer. nat. Axel Brintzinger 03.06.2019 Thüringer Modellprojekt "Achtsame Hochschulen in der digitalen Gesellschaft" Prof. Dr. Mike Sandbothe, Lena Saniye Güngör 20.05.2019 Achtsamkeit als Komponente sozial-emotionalen Lernens in der Schule (SEL) und sozial-emotionaler Kompetenzen von LehrerInnen (SEC) Dr. phil. Karlheinz Valtl 13.05.2019 Beziehungskompetenz entwickeln – Die Förderung von Achtsamkeit, Empathie, Mitgefühl und Solidarität in Schulen Dipl.-Psych. Helle Jensen 07.05.2019 Achtsamkeit in der Schule. Brücke zwischen Theorie und Praxis: Selbstregulation und Beziehungsfähigkeit als Basis von Bildung Dr. Vera Kaltwasser 06.05.2019 Achtsamkeit & Mitgefühl in den Grundschulen einer ganzen Stadt stärken –Vorgehen und Ergebnisse eines NRW-Landesmodellprojekts Dr. phil. Nils Altner 15.04.2019 Gelassenheit und Achtsamkeit durch Introvision Prof. Dr. Telse Iwers 08.04.2019 Achtsamkeit macht Schule –Vorstellung eines Curriculums für den Schulunterricht Dipl.-Psych. Frank Zechner 01.04.2019 Achtsamkeit in der Schule - Qualifizierung der Trainer und Anwendung im Alltag von Lehrenden und Lernenden Prof. Dr. Josef Keuffer
SoSe 19 LEO 2018 - Leben mit geringer Literalität: Ergebnisse der Studie Prof. Dr. Anke Grotlüschen Einzelvortrag Erziehungswissenschaft
6 SoSe 15 Professorinnen und Professoren der Fakultät für Erziehungswissenschaft Prof. Dr. Claus Krieger, Prof. Dr. Andreas Bonnet, Prof. Dr. Sylvia Kesper-Biermann et al. Informations-/Imagevideo Erziehungswissenschaft 18.02.2019 Prof. Dr. Claus Krieger Prof. Dr. Claus Krieger 07.02.2018 Prof. Dr. Andreas Bonnet Prof. Dr. Andreas Bonnet 18.12.2017 Prof. Dr. Sylvia Kesper-Biermann Prof. Dr. Sylvia Kesper-Biermann 09.07.2015 Prof. Dr. Sandra Sprenger Prof. Dr. Sandra Sprenger 02.07.2015 Prof. Dr. phil. Kerstin Mayrberger Prof. Dr. Kerstin Mayrberger 02.07.2015 Prof. Dr. Ulrich von Knebel Prof. Dr. Ulrich von Knebel
WiSe 18/19 Doing Gender im Schulalltag Prof. Dr. Hannelore Faulstich-Wieland Einzelvortrag Erziehungswissenschaft
3 WiSe 18/19 Bildung, Erziehung und Gesellschaft '1968' - Rückblick und Ausblick Prof. Dr. Christine Mayer, Prof. Dr. Helmut Richter, Florian Muhl et al. Ringvorlesung Erziehungswissenschaft 12.12.2018 Bildungsreformen und Mädchenbildung ab Mitte der 1960er-Jahre und ihre Folgen Prof. Dr. Christine Mayer 05.12.2018 Das Sozialpädagogische Zusatzstudium (1962-1982) - Zeit für eine Neuauflage? Prof. Dr. Helmut Richter, Florian Muhl 07.11.2018 Von der ‚sexuellen Revolution‘ zu den Richtlinien für die Sexualerziehung an Hamburger Schulen Prof. i.R. Dr. Friedrich Koch
SoSe 18 Klassischer Bildungsbegriff und das Problem der Nachhaltigkeit Prof. Dr. Ingrid Lohmann Einzelvortrag Erziehungswissenschaft
WiSe 18/19 Kernpraktikum Dr. Britta Schmidt Informations-/Imagevideo Erziehungswissenschaft
8 WiSe 18/19 Tagung "In and out of Care" Prof. Dr. Christian Schrapper, Prof. Dr. Holger Ziegler, Dr. Katharina Mangold et al. Konferenz/Tagung Erziehungswissenschaft 12.10.2018 Bericht aus der Enquete-Kommission: Kinderschutz und Kinderrechte weiter stärken Prof. Dr. Christian Schrapper 12.10.2018 Entstehungszusammenhänge von Abbrüchen in den stationären Erziehungshilfen Prof. Dr. Holger Ziegler 12.10.2018 Leaving Care - Verselbstständigungswahn oder Ermöglichung von Selbstständigkeit? Dr. Katharina Mangold 13.10.2018 Kontrolle und Disziplinierung in der stationären Heimerziehung Jun. Prof. Dr. Zoe Clark 13.10.2018 Verlaufsperspektiven junger Menschen in der geschlossenen Unterbringung Prof. Dr. Nina Oelkers, Annika Gassmöller 13.10.2018 Kinderrechte ins Grundgesetz? Zur Relevanz für Kinder und Jugendliche in der Heimerziehung Dr. Thomas Meysen 13.10.2018 Straßenjugendliche in Deutschland: Problemlagen und innovative Sozialarbeit Sarah Beierle 13.10.2018 Essen: Stationäre Unterbringung in der eigenen Wohnung. Ein Vorbild für Hamburg? Peter Heemann
WiSe 18/19 Ein Semester im Ausland N. N. Informations-/Imagevideo F.4 - Erziehungswissenschaft
SoSe 18 Nachhaltigkeitspolitik in Hamburg Prof. Dr. Johannes Merck Einzelvortrag Erziehungswissenschaft
1 SoSe 17 ProfaLe-Congress 2017 "New International Perspectives on Future Teachers’ Professional Competencies" Prof. Dr. Eva Arnold, Prof. Dr. Gabriele Kaiser, Prof. Dr. Jetta Frost Konferenz/Tagung Erziehungswissenschaft 21.09.2017 ProfaLe-Congress_Welcome speeches Prof. Dr. Eva Arnold, Prof. Dr. Gabriele Kaiser, Prof. Dr. Jetta Frost
WiSe 17/18 1968 - Mythos oder nachhaltige Entwicklung? Erfahrungen auf dem langen Marsch durch die (Wissenschafts-)Institutionen Prof. Dr. Hannelore Faulstich-Wieland Einzelvortrag Erziehungswissenschaft
23 WiSe 16/17 Studienkompass für das Lehramt Primar- und Sekundarstufe I Bianka Wesseloh, Jessica Rother Informations-/Imagevideo Erziehungswissenschaft 01.03.2017 „Ich glaube, für meinen Beruf müsste man mitbringen ..." Bianka Wesseloh, Jessica Rother 10.01.2017 Studienkompass Grundschule – Interview mit Bors K. Bianka Wesseloh, Jessica Rother 10.01.2017 Studienkompass Grundschule – Interview mit Holger S. Bianka Wesseloh, Jessica Rother 10.01.2017 Studienkompass Grundschule – Interview mit Jan K. Bianka Wesseloh, Jessica Rother 10.01.2017 Studienkompass Grundschule – Interview mit Linus L. Bianka Wesseloh, Jessica Rother 10.01.2017 Studienkompass Grundschule – Interview mit Mathias S. Bianka Wesseloh, Jessica Rother 10.01.2017 Studienkompass Grundschule – Interview mit Ruben L. Bianka Wesseloh, Jessica Rother 10.01.2017 Studienkompass Grundschule - Interview mit Steffen G. Bianka Wesseloh, Jessica Rother 10.01.2017 Studienkompass Grundschule - Interview mit Sven L. Bianka Wesseloh, Jessica Rother 10.01.2017 „Mich reizt an dem Beruf Grundschullehrer …“ Bianka Wesseloh, Jessica Rother 10.01.2017 „Mein Arbeitsalltag in der Schule beginnt eigentlich …“ Bianka Wesseloh, Jessica Rother 10.01.2017 „An meiner Arbeit schätze ich, dass ich ….“ Bianka Wesseloh, Jessica Rother 10.01.2017 „Für mich war von vorneherein klar, dass ich …“ Bianka Wesseloh, Jessica Rother 10.01.2017 „Auf die Idee gekommen, Lehramt zu studieren, bin ich schon …“ Bianka Wesseloh, Jessica Rother 10.01.2017 „Ich bin auf die Idee gekommen, Lehramt zu studieren, weil ….“ Bianka Wesseloh, Jessica Rother 10.01.2017 „Ich habe selber zwei Kinder, die sind jetzt…“ Bianka Wesseloh, Jessica Rother 10.01.2017 „Ich würde niemandem raten was er studieren sollte …“ Bianka Wesseloh, Jessica Rother 10.01.2017 „Ich würde nicht ausschließlich jungen Männern raten …“ Bianka Wesseloh, Jessica Rother 10.01.2017 „Ich würde gerade jungen Männern raten ….“ Bianka Wesseloh, Jessica Rother 10.01.2017 „Mein Alltag an der Uni sieht so aus, dass …“ Bianka Wesseloh, Jessica Rother 10.01.2017 „Ich würde sagen, man hat im Studium …" Bianka Wesseloh, Jessica Rother 10.01.2017 „Für das Studium und den Beruf sollte man…“ Bianka Wesseloh, Jessica Rother 10.01.2017 „Für den Beruf des Grundschullehrers sollte man auf jeden Fall …“ Bianka Wesseloh, Jessica Rother

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Schwerpunkte und Entwicklungen der Berufsbildungsforschung - Teil 1 - Typologie

Schwerpunkte und Entwicklungen der Berufsbildungsforschung - Teil 2 - Ländervergleiche

Schwerpunkte und Entwicklungen der Berufsbildungsforschung - Teil 3 - Teilbereiche

Schwerpunkte und Entwicklungen der Berufsbildungsforschung - Teil 4 - Auswertung der Umfrage und Qualitätskriterien empirischer Forschung

Schwerpunkte und Entwicklungen der Berufsbildungsforschung - Teil 5: Aufgabe für das erste Tutorium und Beispielpräsentation in der Berufsbildungsforschung

Untertitelung mit MS Stream

Einbindung der Untertitel in Lecture2Go

Begrüßung durch die Prodekanin und Einladung zu begleitenden Veranstaltungen für einen gelungenen Studienstart

B. Ed. Lehramt für die Sekundarstufe I und II

M. Ed. Lehramt der Primar- und Sekundarstufe I, Lehramt an Gymnasien

Unterrichtsfach Sachunterricht

Freier Studienanteil im Lehramtsstudium

Orientierung & Reflexion

M.A. Erziehungs- und Bildungswissenschaft Studienschwerpunkt BuEBF

Der Studiengang B.A. Erziehungs- und Bildungswissenschaft im Nebenfach

Der Studiengang B.A. Erziehungs- und Bildungswissenschaft

M. Ed. Lehramt an beruflichen Schulen

M.A. Erziehungs- und Bildungswissenschaft

M.Ed. Lehramt Primar- und Sekundarstufe I, M.Ed. Lehramt an Gymnasien

Sachunterricht - Geschichte

Lehramt für Sonderpädagogik

Vorstellung des Studiengangs M.A. Erziehungs-und Bildungswissenschaft

M.Ed. Lehramt für Sonderpädagogik

Erziehungswissenschaft und Lehramt studieren an der Universtität Hamburg (Master)

Vorstellung des Studiengangs B.Ed. Lehramt an beruflichen Schulen

Erziehungswissenschaft und Lehramt studieren an der Universität Hamburg (Bachelor)

Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung

Einführung in die Didaktik des beruflichen Lehrens und Lernens - Teil 8 Vorbereitung auf die Leistungsbeurteilung

Einführung in die Didaktik des beruflichen Lehrens und Lernens - Teil 7 Lernziele und Lernfelder

Einführung in die Didaktik des beruflichen Lehrens und Lernens - Teil 6 Aufgaben und Ziele der Berufsschule

Einführung in die Didaktik des beruflichen Lehrens und Lernens - Teil 5 Lernmotivation und goal based scenarios

Einführung in die Didaktik des beruflichen Lehrens und Lernens - Teil 4 Handlungsorientierung

Einführung in die Didaktik des beruflichen Lehrens und Lernens - Teil 3 Didaktische Partialtheorien und Prinzipien

Einführung in die Didaktik des beruflichen Lehrens und Lernens - Teil 2 Didaktische Theorie und Modelle

Einführung in die Didaktik des beruflichen Lehrens und Lernens - erste Vorlesung

Einführung in das Berufspraktikum im Bachelor Erziehungs- und Bildungswissenschaft

Schulische Fachkulturen und Geschlecht - nach wie vor natürliche Gegenpole?

Männlich? Weiblich? Menschlich! Aktuelle Debatten um Intersex und mögliche pädagogische Interventionen

Gibt es eine gendersensible Schulpädagogik? Historische und aktuelle Entwicklungen

Faszination Wissenschaft und prekäre Beschäftigung

Global Learning – educational research in an emerging field

Educational Responses to Trauma-Induced Migration: Integrating theory and practice

Should and Can Education Save the Planet?

„University of The World“ – a Cornerstone in an Era of Risk

The Science of Learning: can it make learning more resilient against the risks of modern education?

Educational Research Responses to Dehumanization Tendencies in a Context of Risk

Achtsamkeit in der kulturellen Gesellschaft: Das "Art Peace Project"-Sich selbst und die Welt neu sehen

Erfahrungen aus dem Schulprojekt „Nachbarschaft Welt“ des Netzwerks Ethik heute

Achtsamkeit in der interkulturellen Gesellschaft „Peacebuilding und Literacy Good Practice“

Achtsamkeit und dialogisches Lernen. Konzeptionelle Überlegungen und Beispiele interreligiöser, pädagogischer Zusammenarbeit

Die Bedeutung von Achtsamkeit für die Entwicklung eines emotionalen Gleichgewichts

Thüringer Modellprojekt "Achtsame Hochschulen in der digitalen Gesellschaft"

Achtsamkeit als Komponente sozial-emotionalen Lernens in der Schule (SEL) und sozial-emotionaler Kompetenzen von LehrerInnen (SEC)

Beziehungskompetenz entwickeln – Die Förderung von Achtsamkeit, Empathie, Mitgefühl und Solidarität in Schulen

Achtsamkeit in der Schule. Brücke zwischen Theorie und Praxis: Selbstregulation und Beziehungsfähigkeit als Basis von Bildung

Achtsamkeit & Mitgefühl in den Grundschulen einer ganzen Stadt stärken –Vorgehen und Ergebnisse eines NRW-Landesmodellprojekts

Gelassenheit und Achtsamkeit durch Introvision

Achtsamkeit macht Schule –Vorstellung eines Curriculums für den Schulunterricht

Achtsamkeit in der Schule - Qualifizierung der Trainer und Anwendung im Alltag von Lehrenden und Lernenden

Prof. Dr. Claus Krieger

Prof. Dr. Andreas Bonnet

Prof. Dr. Sylvia Kesper-Biermann

Prof. Dr. Sandra Sprenger

Prof. Dr. phil. Kerstin Mayrberger

Prof. Dr. Ulrich von Knebel

Bildungsreformen und Mädchenbildung ab Mitte der 1960er-Jahre und ihre Folgen

Das Sozialpädagogische Zusatzstudium (1962-1982) - Zeit für eine Neuauflage?

Von der ‚sexuellen Revolution‘ zu den Richtlinien für die Sexualerziehung an Hamburger Schulen

Bericht aus der Enquete-Kommission: Kinderschutz und Kinderrechte weiter stärken

Entstehungszusammenhänge von Abbrüchen in den stationären Erziehungshilfen

Leaving Care - Verselbstständigungswahn oder Ermöglichung von Selbstständigkeit?

Kontrolle und Disziplinierung in der stationären Heimerziehung

Verlaufsperspektiven junger Menschen in der geschlossenen Unterbringung

Kinderrechte ins Grundgesetz? Zur Relevanz für Kinder und Jugendliche in der Heimerziehung

Straßenjugendliche in Deutschland: Problemlagen und innovative Sozialarbeit

Essen: Stationäre Unterbringung in der eigenen Wohnung. Ein Vorbild für Hamburg?

ProfaLe-Congress_Welcome speeches

„Ich glaube, für meinen Beruf müsste man mitbringen ..."