R. M Hare, J. S. Mill and I. I. Utilitarianism

"An eminently artificial thing" – J. S. Mills Feminismus

Wie weit hat Mill seine in "Utilitarianism" entwickelten Prinzipien als Politiker zur Geltung gebracht?

Can the utility principle be 'proved'?

Mill's Utilitarianism and Liberal Justice

The Problem of Missing or Incomplete Network Data

Governing Innovation: Using Social Network Analysis

Forever Young? – Wie Chemie uns jung hält

Chemie im Weltraum: Wie chemische Abläufe im All Leben initiieren und strukturieren

08 - Das Tor zur RNA-Welt – Einblicke in die RNA-Forschung und in Hamburg und der Welt

07 - Zucker nach Hamburg ist wie Eulen nach Athen tragen - Kohlenhydratforschung in der Organischen Chemie über acht Dekaden

05 - Nachhaltige Kunststoff- und Recyclingforschung in Hamburg

04 - OTTO STERN – Nobelpreis 1943 für seine Forschung als Professor für Physikalische Chemie in Hamburg

03 - Entwicklung moderner Arzneistoffe: Molekulare Sonden für die zielgerichtete Tumordiagnostik und Therapie

02 - Die ersten 400 Jahre Chemie als Wissenschaft in Hamburg

01 - Nanotechnologie: Wie Kleine Teilchen unser Leben verändern

00 - Eröffnungsrede der Senatorin Dorothee Stapelfeldt

Max Nonne (1861–1959) und die „Aufarbeitung“ der Kindereuthanasie in Hamburg 1945–1950.

Die Universität als Raum – Teil II

Die Universität als Raum – Teil I

Pleasure and the Emotions in Tantric Śaiva Soteriology

Roundtable "Towards a Critical Theory of Transnational Justice"

Metalle in Lebensmitteln: The Good, the bad, the Ugly?

Geruchsforschung an der Schnittstelle verschiedener Disziplinen

Einfuhrkontrollen von Lebensmitteln pflanzlichen Ursprungs am Frankfurter Flughafen

»Von der Schulhomepage zum Schulblog«

»… und alle so: Yeaahh!! – Pädagogische Nutzung partizipativer Medien und Partizipationsmöglichkeiten Jugendlicher«

»Medienbildung als gesellschaftliche Aufgabe«

»Das Handy im Bildungsbereich«

Wissensgesellschaft als Utopie der Moderne - eine moderne Utopie?

»Kontrollverlust für Schule und Lehrer durch digitale Medien«

Ringvorlesung Medien & Bildung

»Das Projekt Paducation – Mobiles Lernen an der Schule«

»Open Educational Ressources«

Ringvorlesung Medien & Bildung

"Lars von Trier - als er selbst": Reale Personen als fiktionale Figuren im narrativen Spiel, am Beispiel von Casper Christensens und Frank Hvams Comedyserie "Klovn" (DK 2005-09).

Fiction and Forensics: Authenticity and Fictionality in Contemporary Memory Narratives.

Fakten und Fiktionen - die Tatsachenbehauptung im Äußerungsrecht.

"Of course it's a true story. But it may not have happened!" On Fictionality, Narrativity and Truth.

Im Gespräch: Interview mit dem Dokumentarfilmer Klaus Wildenhahn zu Ausschnitten aus seiner Filmographie.

Fakten schaffen. Verschwörung und Erzählen in der italienischen Renaissance.

Reflecting on War - Pressefotografie zwischen Dokumentation und Manipulation

Morde, Macht und Mythos: (De-)Konstruktionen der Mafia im Spannungsfeld von Roman und Reportage

Das wirklich wahre Leben. Grenzgänge aus Fakten und Fiktion im Realitätsfernsehen.

Über Wirkung und Wirklichkeit des Erzählens: "Glebs Film" (BRD 2009)

Reason and Empathy in Ethics

Ethical Aspects of Risk

Similarities and Differences in Methodology between the Natural Sciences, the Social Sciences and the Humanities

The Climate Crisis: the Role of Complexity, Chaos, Risk and Rational Action

The Role of Science in "Bildung"