Videokatalog

 
  • 16.01.2019
    Bildung durch Wissenschaft
  • 16.01.2019
    Auf dem Weg zu einer wissenschaftsdidaktisch ausgewiesenen Unterrichts- und Bildungsforschung
  • 09.01.2019
    Auf dem Weg zu einer wissenschaftsdidaktisch ausgewiesenen Unterrichts- und Bildungsforschung (Teil 1)
  • 19.12.2018
    Wissenschaftsdidaktische Ansätze aus der deutschen Pädagogik des 20. Jahrhunderts (Teil 3)
  • 12.12.2018
    Wissenschaftsdidaktische Ansätze aus der deutschen Pädagogik des 20. Jahrhunderts (Teil 2)
  • 05.12.2018
    Wissenschafsdidaktische Ansätze aus der deutschen Pädagogik des 20. Jahrhunderts (Teils 1)
  • 28.11.2018
    Über Zusammenhänge zwischen Erfahrung, Wissenk und Wissenschaft sowie Lehren, Lernen und Unterricht (Teil 1)
  • 21.11.2018
    Über Zusammenhänge zwischen Erfahrung, Wissen und Wissenschaft sowie Lehren, Lernen und Unterricht
  • 14.11.2018
    Allgemeine Unterscheidungen (Sitzung 2)
  • 07.11.2018
    Allgemeine Unterscheidungen (Sitzung 1)
  • 24.10.2018
    Meisterlektionen aus der Problemgeschichte systematischen didaktischen Denkens und Argumentierens – Teil 2
  • 16.06.2017
    Offenheit als Grundlage für gesellschaftliche Entwicklungen und Treiber für den digitalen Fortschritt
  • 15.06.2017
    Podcast: Zurück an Alster und Elbe – Rückblick und Ausblick nach 5 Jahren JFMH (Podiumsgespräch)
  • 15.06.2017
    Die Architektur von Offenheit. Überlegungen zur Gestaltung der digitalen Transformation
  • 15.06.2017
    Inwiefern kann eine akademische Open Educational Practice gelingen? Openness, Partizipation und Digitalisierung in der Hochschule
  • 08.03.2016
    Forschungsnahes Lernen und die Eigenstrukturen von Wissenschaft
  • 08.02.2016
    Disziplinäre Forschungstile in der Lehre - Gegenstände, Kanonisierung und Pluralismus
  • 11.11.2012
    Der "Virtuelle Campus" - ein OLAT-Netzwerk des Studienganges MSci Angewandte und Molekulare Biologie der Pflanzen
  • 11.10.2012
    OLAT macht das Leben leichter - organisatorische Highlights aus der Praxis