Grußwort

Eröffnung durch die Veranstalter

Wenn der Text wüsste, dass er gelesen wird: Das antizipierende Schulbuch

Wie lernen wir in Zukunft? Das Beispiel "Hamburg Open Online University – HOOU"

Digitalisierung als Megatrend - was bedeuten Künstliche Intelligenz, Big Data und Virtual Reality für Hochschulen?

Anmerkungen zur Hochschule als Ort der Begegnung und zur Be-Greifbarkeit des Digitalen

Von ITS zu CSCL: Intelligente Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen

Künstliche Intelligenz für Assistenz- und Wissensdienste

Learning Analytics – Adaptivität und Personalisierung im eLearning

Realität und Virtualität: Ein Kontinuum ohne Grenzen

Warum 360-Grad-Videos Ihre Lehre revolutionieren werden (oder auch nicht)

Wie wir beim Blick Geschichten in 360 Grad erzählen

Digitalisierung: Unbestimmte Gegenwart und Zukunft

Inverted Classroom unter der Lupe: Chancen und Hindernisse

VDMA Hochschulpreis 2017 – innovatives Lehrkonzept für das Ingenieurstudium

Von der Lehre zum Lernerfolg: Wie tragen digitale Medien zu wirksamer Lehre bei?

Leadership für die digitale Universitas der Zukunft – Was bedeutet der Megatrend Digitalisierung für die Universität der Zukunft?

Urheberrecht in der digitalen Lehre und Forschung nach dem neuen UrhWissG

Wie klickt man sich ein digitales Curriculum zusammen?

eGovernment an Hochschulen jenseits von Campusmanagement- und ERP-Systemen

Hochschulen und Bürgerkonten: Zwei getrennte Welten?

Innovative Online-Beschaffung als Basis für die Digitalisierung der Hochschulverwaltung

eGovernment Landesstrategien und ihre Auswirkung auf den Hochschulbereich

Informationssicherheit an deutschen Hochschulen: Dichtung, Wahrheit und Auswege

Die EU-Datenschutzgrundverordnung und ihre Auswirkungen für Hochschulen und Universitäten

What`s hot, what`s not? Big-Data-Trendanalysen als Grundlage für die Erarbeitung zukunftsfähiger Forschungsstrategien

Keine Learning und Business Analytics ohne qualifizierten Nachwuchs!

End-2-End-Digitalisierung an Hochschulen

"I feel like this is before I was born" Campus Management im Spannungsfeld von user experience, Kundenerwartung und strategischer Produktentwicklung

Openness@UHH aus Perspektive von OERPraxis, Open Access und Open Education

Online Self-Assessments: Was sind das – und wenn ja, wie viele? Typen, Einsatzkontexte und Good Practices

Qualitätsentwicklung und OER – aktuelle Ansätze aus internationaler Perspektive

Natalija Dimic: Forging an Ideological Alliance: Yugoslavia and German Left Socialists in the Late 1940s and Early 1950s

Hartmut Rübner: Antiautoritäre Jugend, Freidenkerwiderstand und Heimatlose Linke. Der Grenzgänger Fritz Parlow (1905 - 1983)

Michael Buckmiller: Wolfgang Abendroth - Von der "Freien Sozialistischen Jugend" zur linkssozialistischen Erneuerung in der Bundesrepublik

Philipp Kufferath: Netzwerke, Lernprozesse und Traditionsstiftung. Peter von Oertzen und die Erfahrungswelten der Weimarer Zwischengruppen nach 1945

Jens Becker: "Die Arbeiterbewegung (...) hat sich die große Aufgabe gestellt, unsere Gesellschaftsordnung zu verbessern und umzugestalten." Otto Brenners Politik- und Gewerkschaftsansatz in der frühen Bundesrepublik

Dirk Mathias Dalberg: Die tschechische "Bewegung der revolutionären Jugend" und ihre ideologischen Verbindungen zu deutschen linken Zwischengruppen

Martina Metzger: Die Kontakte der DDR-Dissidenten Robert Havemann und Wolf Biermann zu westeuropäischen linken Zwischengruppen und gleichgesinnten Exilkommunisten in den 1970er bis 1980er Jahren

Mario Keßler: Theodor Bergmann - Kommunistischer Kritiker des Sowjet- Kommunismus (1916 - 2017)

Jens Becker: Heinrich Brandler - Anmerkungen zum 50. Todestag

Michael Frey: Ideologische Brücken zwischen den dreißiger und sechziger Jahren? Trotzkistische Intellektuelle, die entstehende Neue Linke und der (geteilte) Weg in die Dritte Welt

Willy Buschak: Kontinuitäten und Brüche im europäischen Linkssozialismus nach 1945

Marcel Bois: Vergessen, verdrängt und wiederentdeckt. Zur Rezeption des Linkskommunismus der Zwischenkriegszeit in der Bundesrepublik

Begrüßung und Einführung in die Tagung "Linke Zwischengruppen - vor, mit und jenseits der Neuen Linken in beiden deutschen Staaten"

Unintended Convergences Ernesto de Martino and Aby Warburg

Einführung

Grußwort

Wie funktioniert Studieren?

How Does Studying Work?

Sprachen lernen an der Uni Hamburg

Schreiben im Studium - Unterstützungsangebote der Universität

Zur philosophischen und politischen Relevanz einer Hochschulbildungsforschung

Research and Development - Selection of content in Higher Education

Research and Development - opening up education with (M)OOCS

Research and Development - PhD-Supervision: The doctoral learning penumbra

Research and Development - Metacommunicative Teaching and Learning Environments (MULM)

Research and Development - Introduction

Digitalisierung und Unbestimmtheit

Wissen, Wissenschaft und Wissenskommunikation

Einbindung externer Expertise in die Gestaltung von Studiengängen

Lecture2Go Open Source Installation Tutorial

Lecture2Go Open Source Video