Rabbinic Forensics: Distinguishing Egg White from Semen in bGittin 57a

Einführung in die christliche Orthodoxie

Einführung in die christliche Orthodoxie

Grußwort

Eröffnung durch die Veranstalter

Wenn der Text wüsste, dass er gelesen wird: Das antizipierende Schulbuch

Wie lernen wir in Zukunft? Das Beispiel "Hamburg Open Online University – HOOU"

Digitalisierung als Megatrend - was bedeuten Künstliche Intelligenz, Big Data und Virtual Reality für Hochschulen?

Anmerkungen zur Hochschule als Ort der Begegnung und zur Be-Greifbarkeit des Digitalen

Welcome Address

The Maritime Silk Road and the South China Sea – Stepping Stones for China’s Regional Hegemony?

China’s Reaction to the PCA Award

Stabiliser or Destabiliser? Fish and the South China Sea Conflict

The Impact of International Law on Sino-Vietnamese Relations in the South China Sea

Contested Memories - Sino-Vietnamese Relations and the South China Sea in Vietnamese Commemoration

Historical Patterns of Vietnam-China Border Settlements

History as a Problem, History as a Solution: Could the South China Sea Disputes be Resolved?

Shifting Currents of Power in the South China Sea and a Helpful Lesson from Europe's Diplomatic History

Von ITS zu CSCL: Intelligente Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen

Künstliche Intelligenz für Assistenz- und Wissensdienste

Learning Analytics – Adaptivität und Personalisierung im eLearning

Realität und Virtualität: Ein Kontinuum ohne Grenzen

Warum 360-Grad-Videos Ihre Lehre revolutionieren werden (oder auch nicht)

Wie wir beim Blick Geschichten in 360 Grad erzählen

Digitalisierung: Unbestimmte Gegenwart und Zukunft

Inverted Classroom unter der Lupe: Chancen und Hindernisse

VDMA Hochschulpreis 2017 – innovatives Lehrkonzept für das Ingenieurstudium

Von der Lehre zum Lernerfolg: Wie tragen digitale Medien zu wirksamer Lehre bei?

Leadership für die digitale Universitas der Zukunft – Was bedeutet der Megatrend Digitalisierung für die Universität der Zukunft?

Urheberrecht in der digitalen Lehre und Forschung nach dem neuen UrhWissG

Wie klickt man sich ein digitales Curriculum zusammen?

eGovernment an Hochschulen jenseits von Campusmanagement- und ERP-Systemen

Hochschulen und Bürgerkonten: Zwei getrennte Welten?

Innovative Online-Beschaffung als Basis für die Digitalisierung der Hochschulverwaltung

eGovernment Landesstrategien und ihre Auswirkung auf den Hochschulbereich

Informationssicherheit an deutschen Hochschulen: Dichtung, Wahrheit und Auswege

Die EU-Datenschutzgrundverordnung und ihre Auswirkungen für Hochschulen und Universitäten

What`s hot, what`s not? Big-Data-Trendanalysen als Grundlage für die Erarbeitung zukunftsfähiger Forschungsstrategien

Keine Learning und Business Analytics ohne qualifizierten Nachwuchs!

End-2-End-Digitalisierung an Hochschulen

"I feel like this is before I was born" Campus Management im Spannungsfeld von user experience, Kundenerwartung und strategischer Produktentwicklung

Openness@UHH aus Perspektive von OERPraxis, Open Access und Open Education

Online Self-Assessments: Was sind das – und wenn ja, wie viele? Typen, Einsatzkontexte und Good Practices

Qualitätsentwicklung und OER – aktuelle Ansätze aus internationaler Perspektive