Mediale Öffentlichkeiten von Musikkulturen

Medienmaterial: Kunst, Spiel, Gemeinschaft

HyperMedia Communication Designer. Über die Gestaltung des virtuellen Wissens

Datenbanken als Zitadellen des Web 2.0

Opencast Matterhorn: Eine Open Source Lösung für die Erzeugung, das Management und die Nutzung audiovisueller Inhalte an Hochschulen

Lecture2Go - Von der Vorlesung ins World Wide Web

Spiele zweiter Ordnung - das (Computer-)Spiel als Bildungsmedium

Web & Video – Grenzen und Mögichkeiten eines wachsenden Bildungsangebots

Creative Commons - Lizenzen für das Internet-Zeitalter

Social Software im Bildungsbereich – Schwerpunkt Blogs

eLearning - Lehre neu denken

The War on Terror Will be Televised: Bush, Science Fiction und das Fernsehen

They Suck: Eine kurze Kultur- und Literaturgeschichte des Vampirismus

Das Lazarusmotiv in der Fantastik: Von Wiedergängern, Untoten und Vampiren

Die Bibel und das Fantastische

Fantastisch? Der Frobenius-Clan und seine facettenreichen Eroberungen

Die Soziologie der Ästhetik: Fans, Medien und die Fantastik

Televisionäre Streifzüge durch fantastische Welten

Lagrimas de luz / Lichttränen (1984): Über die Dichtung im Krieg fremder Welten

Fantastisch und unrealisierbar? Stadtvisionen im 20. und 21. Jahrhundert

Räume des Phantastischen

Fantastische Fiktionen in Alltagsgesprächen

Re-Vision des Monsters in Mary Shelleys Frankenstein

'This is the Sibyl's Cave': Prophezeiung und Fiktion bei Mary Shelleys The Last Man

'Das Interessante liegt im Zwischen': Phantasmagorien der Migrationsliteratur

Ex-Zentrische Kosmologien: Magischer Realismus in der US-Literatur

Escaping the Influence of Narnia

Individualität, Ersetzbarkeit und Biodiversität

Die Tugend des exemplarischen Handelns. Zur epistemischen und ethischen Dimension der individuellen Selbstbestimmung.

Moral Shallowness, Metaphysical Megalomania, and Compatibilist-Fatalism

Zum besonderen Status der Individualität erlebender Wesen

Individualität – Charakter – Persönlichkeit: Überlegungen zu einem unübersichtlichen Begriffsfeld

Schule als begabungs- und talentförderliches Haus des Lernens

Junior- und Frühstudium: Erfolgskonzept oder Notpflaster?

Zur Förderung mathematisch hochbegabter Grundschulkinder

Haben Pflanzen Heimweh?

Ich kann meine Gedanken abends einfach nicht abschalten...

Das Prinzip Mentor

Mach was, mein Kind ist hochbegabt! Welche und wie viel Diagnostik braucht Begabung, damit schulische Begabtenförderung gelingen kann?

Hochbegabt und dennoch Schulprobleme?

Integration, Inklusion, Segregation?