Day 3 - Research, Development and Field Test of Robotic Observation Systems for Sctive Volcanic Areas in Japan (Keynote)

Day 3 - Optimization for Robust Motion Planning and Control (Keynote)

Day 3 - Reconstructed Brain Models for Virtual Bodies and Robots (Keynote)

Day 3 - Supercomputing the Loop of Biomechanics and Neuroscience (Plenary Session)

Day 3 - Award Ceremony

Day 3 - From Mimicricy to Mastery: Creating Machines That Augment Human Skill (Plenary Session)

Day 2 - Robot Systems and Technologies for Natural Disaster Response and Infrastructure Maintenance in Japan (Keynote)

Day 2 - Robot Ethics in the Era of Self-Driving Automobiles (Keynote)

Day 2 - Micro/Nano Robotics Enabled Technology for Nano Device Assembly and Drug Discovery (Keynote)

Day 2 - Robotic Governance: Paving the Way for Generation ’R’ (Plenary Session)

Day 2 - From Geometry to Startups and to... Incubators (Plenary Session)

Day 1 - Opening

Day 1 - Robots, Politics, and Ethics: How Autonomous Driving Transforms Our Way of Thinking About Machines

Day 1 - Enter Deep Learning (Keynote)

Day 1 - What We Learned from Darpa Robotics Challenge (Keynote)

Day 1 - The New Robotics Age: The Challenge of Physical Tasks (Plenary Session)

Day 1 - Government Forum Part 2

Day 1 - Government Forum Part 1

Day 1 - Practice makes Perfect? The Role of Place Dependent Expertise in Mobile Robotics (Plenary Session)

eBusiness-Forum "Usability made in Hamburg" - Eröffnungsvortrag Prof. Dr. Markus Nüttgens - Hamburg - das digitale Tor zum Mittelstand

eBusiness-Forum am 02.02.2015 | Usability made in Hamburg - Pecha Kucha Vorträge

eBusiness-Forum am 02.02.2015 | Usability made in Hamburg - Eröffnung Dr. Bettina Hermes

Children's Literature and Socialism

Lesung des Buches "Zielone pomarańcze, czyli PRL dla dzieci; dt. Grüne Orangen - eine polnische Kindheitserinnerung" (3)

Lesung des Buches "Zielone pomarańcze, czyli PRL dla dzieci; dt. Grüne Orangen - eine polnische Kindheitserinnerung" (2)

Lesung des Buches "Zielone pomarańcze, czyli PRL dla dzieci; dt. Grüne Orangen - eine polnische Kindheitserinnerung" (1)

Lesung des Buches "Priklučenija Džerika; dt. Džeriks Abenteuer"

Lesung des Buches "Pink. Za mojo generacijo; dt. Pink. Für meine Generation"

Eröffnung der Ausstellung "Wie das Kinderbuch den Sozialismus erzählt"

Kurs Zukunft - Wohin steuert die Hamburg Messe und Congress GmbH?

Exportschlager deutsche Messen

650 Jahre Messen in Hamburg – Erfolgsfaktor für Wirtschaft, Stadt und Bürger

Messeland Deutschland - Größter Treffpunkt der Weltwirtschaft

Leipziger Messe - Maximilian, Mustermesse, Marx und Marktwirtschaft

Das hamburgische Messe- und Kongresswesen im turbulenten 20. Jh.

Das mittelalterliche Messeprivileg und die Gewerbeschauen des 19. Jh

Measuring television’s social impact: Transitional audiences in the era of limited choice

Medienlogik 2.0: Wie die Deregulierung die gedruckten Nachrichten verändert hat. Eine Inhaltsanalyse der deutschen Tagespresse (1984 bis 2014)

Zwischen Bereicherung und Überforderung – Umgang mit Medienvielfalt

Über die Formatierung der Radiolandschaft durch die Einführung des dualen Rundfunksystems

Das 2. Programm – Neue Vielfalt im Fernsehen der DDR?

Illegitime Impulsgeber? Der öffentlich-rechtliche Rundfunk im asymmetrischen Wettbewerb um seine Hörer in den 1950er und 1960er Jahren

Pluralisierung von Medienangeboten: Historische Determinanten

Zeitzeugengespräch mit Helmut Haeckel, erster Direktor der Hamburger Anstalt für neue Medien

Podiumsgespräch zum Konferenzthema "Digital Readiness" der Hochschulen

Digitale Transformation – wie Open Science Wissenschaft und Gesellschaft verändert

podcampus-Wettbewerb 2014

Keynote

Eröffnung

Big Data, IT-Sicherheit und Datenschutz in Hochschulen

Spielarten des Sollens: Die Rolle der Forschung für die Entwicklung der Hochschullehre mit digitalen Medien

Grußwort

Eröffnung

BASISQualifikation für Lehrende

Visualisierung und Analyse studentischer Studienverläufe

Das Projekt Lernplattform iMED-Textbook

Praxisorientiert Studieren – das Projektbüro Angewandte Sozialforschung als Tor zwischen universitärer Lehre und gesellschaftlicher Praxis

Das Interdisziplinäre Zentrum für universitäres Lehren und Lernen (IZuLL) der Universität Hamburg

Ein Leitbild universitärer Lehre für die Universität Hamburg

Vom heutigen "Bergfest" zum Universitätskolleg 2020+

Hürdenlauf Studieneingangsphase

Wer sollen unsere zukünftigen Studierenden sein? – Self-Assessments und Fremd-Auswahlverfahren

Das Universitätskolleg als mutiges und bewegendes Unterfangen

Studienbüros – Erfolgsmodell zur Bewältigung von Bologna!

Schnell und sicher zum Erfolg – campus4uulm mit SAP SLcM und it.education

Die Gesamtinitiative Digitaler Campus: BIS 3.0 – Ein Werkstattbericht aus der Universität Bielefeld

CampusNet NT: Die nächste Generation des Campus Managements

Student LifeCycle an der FH Münster | Wandel bewegt – Qualität verbindet

HIS-LSF und CLX.Evento-Planer – Projektbericht der Uni Magdeburg

Campus Management – Anforderungen, Erfolgsfaktoren und der sichere Weg am Ziel vorbei

Einführung von Forschungsinformationssystemen im HeFIS-Verbund Hessischer Hochschulen

Forschungsinformationssysteme und Integriertes Informationsmanagement – Kontexte, Perspektiven und Herausforderungen

Integriertes Informationsmanagement – Flughöhe und Bodenhaftung

Der Hochschul-CIO – (k)ein Erfolgsmodell?

Strategische Prozesse der IT-Governance in Hochschulen

Das Spannungsfeld zwischen IT-Strategie und Subsidiaritäts-Prinzip oder auch: Freiheit äußert sich nicht darin, dass man alles selbst tun muss

Zukünftige rechtskonforme Nutzung von E-Medien in der Lehre – ein Werkstattbericht zum Pilotprojekt §52a UrhG an der Universität Osnabrück

Rechtsfragen und Qualitätssicherung bei OER – Zwei Mythen über Open Educational Resources

Skills, Bildung und das Internet: auf der Suche nach einem (zahlenden?) Publikum

Finanzierung von OER und digitalen Inhalten – Herausforderungen, Geschäftsmodelle und Lösungsalternativen

MOOCs and beyond: Strategische Implementierung offener Lernformate an der FH Lübeck

Game-based Learning – Educators 2.0?

Digitale Gesellschaft/Digitale Bildung trifft analoge Hochschule

Kaltura und die Digital Revolution: der Wert der Videoausbildung in den deutschen Hochschulen

Potentiale von 3D-Konstruktion und 3D-Druck für die Experimentelle Archäologie

Learning Analytics – aktuelle Entwicklungen im datengetriebenen eLearning

Domänenspezifische Kompetenzmessung mit eAssessment

Das Inverted Classroom Model als ein strategischer Baustein für die Entwicklung innovativer zielgruppenorientierter Lehr-/Lernszenarien

Multimodale Wissensdienste – Handlungsorientiertes Arbeiten und Lernen in verschiedenen Anwendungsfeldern