Klausurvorbereitung

Varianzanalyse

Faktorenanalyse

Kontingenzanalyse – Kreuztabellen – lineare Regression

Kontingenzanalyse

Inferenz

Inferenz

Lineare Regression / Inferenz

Lineare Regression

Lineare Regression - Einführung

Grafische Darstellung, Mittelwerte und Streuungsmaße

Einführung

Körperdiskurse in der behindertenpädagogischen Theorie und Praxis

Zwischen Irritation, Fürsorge und Aggression. Zum Umgang mit behinderten Menschen

Wie die UN-Behindertenrechtskonvention die Welt verändert

Das Interview – Formen und Anwendungsmöglichkeiten

Messen

Auswahlverfahren / Messen

Experiment und Kausalität

Kausalität und Experiment

Forschungsprozess und Bedeutung von Theorien

Forschungsprozess und Bedeutung von Theorien

Keine Vorlesung

Wissenschaftstheorie II

Wissenschaftstheorie II

Wissenschaftstheorie I

Einführung

Vortragsreihe: Die chinesische Schrift Teil III: Die Zauber der Kalligraphie

Vortragsreihe: Die chinesische Schrift Teil II: Die Strukturen der Zeichen

Vortragsreihe: Die chinesische Schrift Teil I: Die Rätsel der Anfänge

Das OLAT-ePortfolio - Studiums- und Veranstaltungsbegleitung an der Universität Hamburg

Forum eLearning (FH Potsdam) E-Portfolios in der Hochschulpraxis

Vorlesung 10

Podiumsdiskussion mit Preisträgerinnnen und Preisträgern des Hamburger Lehrpreises

Demokratix: Ein Online-Werkzeug für mehr Transparenz und Mitbestimmung in der Hochschulentwicklung

Der Praxiskurs Mathematik für ingenieurwissenschaftliche Studiengänge

Das Geschichtsbureau – eine Kompetenzwerkstatt für das Historische Seminar der Universität Hamburg

Statement zur Lehr- und Hochschulentwicklung an der Universität Hamburg

Das Zentrum für rechtswissenschaftliche Fachdidaktik (ZerF) der Universität Hamburg

Einführung kompetenzorientierter Lehre in die rechtswissenschaftliche Pflichtfachlehre in der Kombination mit einem Kompetenzmodell für Studierende der Rechtswissenschaften

Lehr- und Hochschulentwicklung im Bologna-Prozess - Herausforderungen und Gestaltungschancen

"Brücken in die Wissenschaft" – Studienvorbereitender Begleitunterricht in den Lebenswissenschaften

"Es funktioniert – wo ist der Fehler?" Erfahrungen und Perspektiven nach vier Jahren Arbeit mit dem Zeitfenstermodell

Von alleine tut sich nichts: Gemeinsam verändern. Die Studiengangsevaluation des B.Sc. VWL

Vorstellung des Projekts "Lehrqualität berufen und fördern"

BMBF-Projekt USuS: Untersuchung von Studienverläufen und Studienerfolg

Conformal Symmetry in Gravity

The Standard Model of Elementary Particles

Black Holes in Elementary Particle Physics

The Higgs Particle. Exploring New Grounds with the Large Hadron Dollider

Hochschulübergreifendes Prüfungsmanagement

Welche IT passt zu meiner Hochschule? Auswahl und Einführung von Campus-Management-Systemen – ein prozessgetriebenes Vorgehen

Campus Card 2.0 - Multifunktionale Smartcard Systeme im universitären Umfeld

Anspruch und Wirklichkeit über die IuK-Versorgung von Hochschulen

Identitätsmanagement – Anforderungen, Herausforderungen und Nutzen

Leistungserfassung und leistungsorientierte Mittelverteilung (LOM) in Forschung und Lehre

Integriertes Informationsmanagement und Dienste-Föderation: Zwischen Zukunftsvision und Anforderungen der Gegenwart

SAP für die deutschen Hochschulen – Student Lifecycle Management (SLCM)

ITSM in Hochschulen – Chancen zur IT-Strategie- und Change-Entwicklung

Prozessgestaltung im Kontext von Campus Management - erst die Prozesse und dann die IT?!

Softwareeinführung als Motor für Organisations- und Prozessentwicklung

Studierbarkeit verpflichtet – Lehr- und Raumplanung an der Freien Universität Berlin. Ein Erfahrungsbericht von Beteiligten

Prozessmanagement als Motor für Entwicklung und Innovation

Auf den Spuren des Studienerfolgs – Die neue Agenda des Projekts ZEITLast

podcampus-Wettbewerb 2011: Siegerehrung

Perspektiven auf Studium und Lehre aus der Sicht des Karlsruher Instituts für Technologie

Hochschulentwicklung im Zeitalter von Autonomie und Ökonomisierung: "Ist die unternehmerische Hochschule gescheitert?!"

Hochschul-IT und Hochschul-Entwicklung

Eröffnung durch die Veranstalter, Grußwort

Universität der Zukunft: Technologien und Herausforderungen für die Zukunft von Hochschule, Studium und Lehre