Lecture2Go Catalog Sonstige Einrichtungen der UHH Universitätskolleg Jahrestagung des Universitätskollegs 2019

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27.06.2019

Universitätskolleg

Gelingendes Studieren: Bedingungen – Blockaden – Möglichkeiten

Prof. Dr. Silke Segler-Meßner, Prof. Dr. Telse Iwers, Bettina Jorzik, Prof. Dr. Uwe Schmidt, Dr. Peter A. Zervakis, Dr. Heike Schmoll, Lisa Seliger, Theodor Wetzel

10:30–12:30 Uhr
Gelingendes Studieren: Bedingungen – Blockaden – Möglichkeiten
Prof. Dr. Telse A. Iwers, Prodekanin für Studium, Lehre und Prüfungswesen, Fakultät für Erziehungswissenschaft, Universität Hamburg; Bettina Jorzik, Programmleitung Lehre, Akademischer Nachwuchs Stifterverband; Prof. Dr. Uwe Schmidt, Zentrum für Qualitätssicherung und -entwicklung, Universität Mainz; Prof. Dr. Silke Segler-Meßner, Prodekanin für Studium und Lehre, Fakultät für Geisteswissenschaften, Universität Hamburg; Dr. Peter A. Zervakis, Stellvertretender Leiter des Projekts nexus/Hochschulrektorenkonferenz; Moderation: Dr. Heike Schmoll, Frankfurter Allgemeine Zeitung
Format: Podiumsdiskussion mit einleitenden Kurzstatements der Teilnehmenden
Ort: Lichthof

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Willkommen zur Jahrestagung 2019 des Universitätskollegs! Sie findet am 27./28.06.2019 in der Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky statt.

Lehrende, Studierende und Mitarbeitende der Universität Hamburg sowie Gäste aus anderen Hochschulen sind herzlich eingeladen, sich über die gemeinsame Gestaltung von Lehre und Studium auszutauschen und sich über die Angebote des Universitätskollegs zu informieren.

Unter dem Motto „Lehre und Studium gemeinsam gestalten: Ideen diskutieren – Konzepte erproben – Impulse vermitteln“ geht es um die Bedingungen und Möglichkeiten des gelingenden Studierens sowie um Ansätze, Initiativen und Aktivitäten, die vom Universitätskolleg dazu entwickelt, erprobt und angeboten werden.

Wir freuen uns auf einen breiten Erfahrungsaustausch und anregende Diskussionen!

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Miriam Block, Prof. Dr. Telse Iwers, Bettina Jorzik et al.
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Prof. Dr. Jannis Androutsopoulos, Birgit Kruse, Aileen Pinkert et al.

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