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Lecture2Go Catalog Universität Hamburg F.4 - Erziehungswissenschaft

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F.4 - Erziehungswissenschaft

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Ringvorlesung


11 SoSe 20 Ringvorlesung: "Islamischer Religionsunterricht - Islam im Religionsunterricht" Jun.-Prof. Dr Fahimah Ulfat, Dr. Asligül Aysel, Dr. Eva-Maria Euchner et al. Ringvorlesung Akademie der Weltreligionen 13.07.2020 „Also ich habe manchmal Angst, jemanden zu verlieren, den ich sehr mag“ – empirische Forschungsergebnisse zur Gottesbeziehung muslimischer Kinder und ihr Beitrag für die Didaktik des Islamischen Religionsunterrichts Jun.-Prof. Dr Fahimah Ulfat 06.07.2020 Islamische Theologie und islamischer Religionsunterricht als Integrationsmedien in einer pluralen Gesellschaft? Ergebnisse aus zwei empirischen Studien Dr. Asligül Aysel 29.06.2020 Islamischer Religionsunterricht aus politikwissenschaftlicher Sicht: Regulierungsmodelle und Erklärungsfaktoren im Vergleich Dr. Eva-Maria Euchner 22.06.2020 Einstellungen Jugendlicher zu Religion, Glaube und Religionsunterricht – muslimische, christliche und SchülerInnen ohne Religionszugehörigkeit im Vergleich. Neue Befunde einer Jugendstudie Dipl.-Psych. Golde Wissner 15.06.2020 Einstellungen, Wertorientierungen und Erziehungserfahrungen von muslimischen Religionslehrerinnen und Lehramtsanwärterinnen Vertr.-Prof. Dr. Dr. Veronika Zimmer, Prof. Dr. Margit Stein 18.05.2020 Islamischer Religionsunterricht in Niedersachsen. Zwischenergebnisse über die Aushandlung, Vermittlung und Aneignung des neuen Faches Kübra Akdemir, Batol Kobeissi 11.05.2020 Islamisch mitverantworteter Religionsunterricht in Hamburg. Konzeptioneller Rahmen und empirische Evaluation - Teil 1: Konzeptionelle Grundlagen Dr. Jochen Bauer 11.05.2020 Islamisch mitverantworteter Religionsunterricht in Hamburg. Konzeptioneller Rahmen und empirische Evaluation - Teil 2: Evaluation Jutta Wolff 04.05.2020 Islamischer Religionsunterricht in BadenWürttemberg. Entwicklung, Forschungsergebnisse und Zukunftsperspektiven Jun.-Prof. Dr. Jörg Imran Schröter 27.04.2020 Islamischer Religionsunterricht in Nordrhein-Westfalen. Erkenntnisse, Erwartungen und Perspektiven Prof. Dr. Haci Halil Uslucan 20.04.2020 Islamische Theologie und Religionspädagogik an deutschen Universitäten – Hintergründe, Überblick und empirische Befunde Dr. Jan Felix Engelhardt
4 Gender Diversity Dr. Katharina Willems, Dr. Carolin Küppers, Prof. Dr. Robert Baar et al. Ringvorlesung Erziehungswissenschaft 14.02.2020 Schulische Fachkulturen und Geschlecht - nach wie vor natürliche Gegenpole? Dr. Katharina Willems 26.11.2019 Männlich? Weiblich? Menschlich! Aktuelle Debatten um Intersex und mögliche pädagogische Interventionen Dr. Carolin Küppers 18.06.2019 Gibt es eine gendersensible Schulpädagogik? Historische und aktuelle Entwicklungen Prof. Dr. Robert Baar 28.05.2019 Faszination Wissenschaft und prekäre Beschäftigung Prof. Dr. Sigrid Metz-Göckel
13 SoSe 19 Forschen in eigener Sache: Achtsamkeit in der Pädagogik Prof. Dr. Gordon Mitchell, Andrea Vermaaten, Dr. Gabriele Rabkin et al. Ringvorlesung Erziehungswissenschaft 08.07.2019 Achtsamkeit in der kulturellen Gesellschaft: Das "Art Peace Project"-Sich selbst und die Welt neu sehen Prof. Dr. Gordon Mitchell 01.07.2019 Erfahrungen aus dem Schulprojekt „Nachbarschaft Welt“ des Netzwerks Ethik heute Andrea Vermaaten 01.07.2019 Achtsamkeit in der interkulturellen Gesellschaft „Peacebuilding und Literacy Good Practice“ Dr. Gabriele Rabkin 24.06.2019 Achtsamkeit und dialogisches Lernen. Konzeptionelle Überlegungen und Beispiele interreligiöser, pädagogischer Zusammenarbeit Dr. Carola Roloff, Prof. Dr. Thorsten Knauth 17.06.2019 Die Bedeutung von Achtsamkeit für die Entwicklung eines emotionalen Gleichgewichts Dr. rer. nat. Axel Brintzinger 03.06.2019 Thüringer Modellprojekt "Achtsame Hochschulen in der digitalen Gesellschaft" Prof. Dr. Mike Sandbothe, Lena Saniye Güngör 20.05.2019 Achtsamkeit als Komponente sozial-emotionalen Lernens in der Schule (SEL) und sozial-emotionaler Kompetenzen von LehrerInnen (SEC) Dr. phil. Karlheinz Valtl 13.05.2019 Beziehungskompetenz entwickeln – Die Förderung von Achtsamkeit, Empathie, Mitgefühl und Solidarität in Schulen Dipl.-Psych. Helle Jensen 07.05.2019 Achtsamkeit in der Schule. Brücke zwischen Theorie und Praxis: Selbstregulation und Beziehungsfähigkeit als Basis von Bildung Dr. Vera Kaltwasser 06.05.2019 Achtsamkeit & Mitgefühl in den Grundschulen einer ganzen Stadt stärken –Vorgehen und Ergebnisse eines NRW-Landesmodellprojekts Dr. phil. Nils Altner 15.04.2019 Gelassenheit und Achtsamkeit durch Introvision Prof. Dr. Telse Iwers 08.04.2019 Achtsamkeit macht Schule –Vorstellung eines Curriculums für den Schulunterricht Dipl.-Psych. Frank Zechner 01.04.2019 Achtsamkeit in der Schule - Qualifizierung der Trainer und Anwendung im Alltag von Lehrenden und Lernenden Prof. Dr. Josef Keuffer
3 WiSe 18/19 Bildung, Erziehung und Gesellschaft '1968' - Rückblick und Ausblick Prof. Dr. Christine Mayer, Prof. Dr. Helmut Richter, Florian Muhl et al. Ringvorlesung Erziehungswissenschaft 12.12.2018 Bildungsreformen und Mädchenbildung ab Mitte der 1960er-Jahre und ihre Folgen Prof. Dr. Christine Mayer 05.12.2018 Das Sozialpädagogische Zusatzstudium (1962-1982) - Zeit für eine Neuauflage? Prof. Dr. Helmut Richter, Florian Muhl 07.11.2018 Von der ‚sexuellen Revolution‘ zu den Richtlinien für die Sexualerziehung an Hamburger Schulen Prof. i.R. Dr. Friedrich Koch
8 WiSe 17/18 Islam und Gender Canan Bayram, Dr. Leyla Jagiella, Dr. Carola Roloff et al. Ringvorlesung Akademie der Weltreligionen 22.01.2018 Musliminnen im Spannungsfeld zwischen religiösen Normen und Veränderungen: Wechsel zwischen Rechtsschulen und Rechtsmeinungen als Lösungsansatz Canan Bayram 11.12.2017 Zur Positionierung des „Dritten Geschlechts“ in Pakistan Dr. Leyla Jagiella 04.12.2017 Geschlechtergerechte Theologien in den Religionen und was wir daraus für eine interreligiöse dialogische Theologie lernen können Dr. Carola Roloff, Katja Drechsler, Andreas Markowsky et al. 20.11.2017 Islam und Homosexualität – geht das zusammen? Gleichgeschlechtliche Liebe zwischen Koran und Coming-Out Andreas Ismail Mohr 13.11.2017 Frauen(-Bilder) in der klassisch-islamischen Rechtsliteratur, Lyrik und Belletristik Dr. Noha Abdel Hady 06.11.2017 Die gelehrte Tradition des Korankommentars (Tafsir) und feministische Exegese – zwei unvereinbare Ansätze? Dr. Kathrin Klausing 30.10.2017 Islam, Gender und Deutschland – ein Spannungsfeld? Jun.-Prof. Dr Fahimah Ulfat 23.10.2017 Feministische Zugänge zum Koran kritisch betrachtet Dr. Dina El Omari
2 WiSe 16/17 MoHE Prof. Dr. Gabi Reinmann, Prof. em. Dr. Rolf Schulmeister Ringvorlesung Ringvorlesungen 05.12.2016 Institutionalisierung der Hochschuldidaktik Prof. Dr. Gabi Reinmann 14.10.2016 Workload, Motivation und Studierverhalten im Bachelor. Eine empirische Annäherung. Prof. em. Dr. Rolf Schulmeister
8 WiSe 15/16 Medienbildung in der Schule - Institutionalisierte Allgemeinbildung der digitalen Gesellschaft? Prof. Dr. Horst Niesyto, Dr. Julia Gerick, Anja Schwedler et al. Ringvorlesung Erziehungswissenschaft 19.01.2016 Schulische Medienbildung in Baden-Württemberg Prof. Dr. Horst Niesyto 12.01.2016 Der Beitrag der Schule zur Entwicklung Computer- und informationsbezogener Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern (ICILS) Dr. Julia Gerick 05.01.2016 Medienpädagogische Professionalisierung angehender Lehrerinnen und Lehrer Anja Schwedler 15.12.2015 "Bildung im neuen Medium?" - Schulische Medienbildung in Schleswig-Holstein Prof. Dr. Christian Flik 24.11.2015 Der Medienpass Hamburg Ingo Kriebisch 17.11.2015 Der Beitrag des Deutschunterrichts zur Medienbildung Prof. Dr. Matthis Kepser 11.11.2015 Auf dem Weg zur Medienschule - Das Audit in Mecklenburg-Vorpommern Prof. Dr. Roland Rosenstock 20.10.2015 Medienbildung als lebenslanger Bildungsprozess – Welchen Beitrag leistet Schule? Prof. Dr. Rudolf Kammerl
4 SoSe 15 Religionsdidaktik im Dialog: Ringvorlesung als Beitrag zu einer interreligiös vergleichenden Religionspädagogik Prof. Dr. Thorsten Knauth, Halima Krausen, Dr. Olaf Beuchling et al. Ringvorlesung Erziehungswissenschaft 22.07.2015 Heilige Texte und die politische Dimension des Religionsunterrichts – Evangelische und Islamische Religionspädagogik im Gespräch Prof. Dr. Thorsten Knauth, Halima Krausen 10.06.2015 Der Beitrag des Religionsunterrichts zu religiöser Erziehung und Glaubenspraxis – Judentum und Buddhismus im Gespräch Dr. Olaf Beuchling 20.05.2015 Philosophieren und Theologisieren mit Kindern und Jugendlichen – Philosophie und Theologie im Gespräch Prof. Dr. Barbara Brüning, Prof. Dr. Gordon Mitchell 29.04.2015 Mystik und Spiritualität – Alevitentum und Katholizismus im Gespräch Prof. Dr. Handan Aksünger, Prof. Dr. Christine Büchner
11 WiSe 14/15 BYOD@school: Perspektiven auf pädagogische und didaktische Potenziale privater, mobiler Endgeräte in der Schule Dietmar Kück, Prof. Dr. Norbert Breier, Prof. Dr. Birgit Eickelmann et al. Ringvorlesung Ringvorlesungen 03.03.2015 Das Hamburger BYOD-Projekt „Start in die nächste Generation“ Dietmar Kück 02.02.2015 Wie sieht ein zeitgemäßer Informatikunterricht aus, der den Spagat zwischen informatischer Bildung und Medienbildung ermöglicht? Prof. Dr. Norbert Breier 26.01.2015 Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern (ICILS) – Welche Kompetenzen bringen die SuS mit? Prof. Dr. Birgit Eickelmann 17.12.2014 Von digitaler Lernplattform bis Bring Your Own Device - Medienbildung in den Schulen Schleswig-Holsteins: Empirische Befunde und pädagogische Implikationen Prof. Dr. Christian Filk 12.12.2014 Erkenntnisse aus aktuellen Begleitforschungen zu Potentialen und Schwierigkeiten beim Einsatz mobiler Endgeräte an Schulen Prof. Dr. Stefan Aufenanger 12.12.2014 Selbstgesteuertes Lernen und Partizipation mit mobilen Endgeräten Prof. Dr. Kerstin Mayrberger 09.12.2014 Erkenntnisse aus der Begleitung und Evaluation des schulischen BYOD-Projekts „School-IT-Rhein-Waal“ Richard Heinen 19.11.2014 Die Auswirkungen mobilen Medienhandels auf die schulische Didaktik Dr. Stefan Welling 10.11.2014 DIVSI Deutsches Institut für Vertrauen und Sicherheit im Internet Joanna Schmölz, Meike Demmattio 05.11.2014 Medientheoretische und bildungstheoretische Perspektiven auf Entgrenzung in der Schule Prof. Dr. Alexander Unger 05.11.2014 Schule der digitalen Gesellschaft - Einführung Prof. Dr. Rudolf Kammerl
9 WiSe 14/15 Prioritäre Themen der Erziehungswissenschaft Seminar B: Ringvorlesung interkulturelle Bildung Faried Ragab, Özlem Deveci, Dr. Marina Trebbels et al. Ringvorlesung Erziehungswissenschaft 30.01.2015 Interkulturelle Öffnung des Bildungssystems aus Sicht von Lehrkräften mit Migrationsgeschichte – Ziele und Angebote des Netzwerks „Lehrkräfte mit Migrationsgeschichte“ Faried Ragab, Özlem Deveci 26.01.2015 Bildungsaspirationen und Bildungserwartungen von SchülerInnen mit Migrationshintergrund Dr. Marina Trebbels 09.01.2015 Interkulturelle Öffnung von Schulen und Hochschulen Prof. Dr. Yasemin Karakaşoğlu 07.01.2015 Montage as a Methodology of Understanding Teaching Practice: Towards a Phonetic Teacher Education Prof. Mustafa Yunus Eryaman 12.12.2014 Bildungssprachliche Fähigkeiten und Home-Literacy bei Schülerinnen und Schülern mit Migrations- hintergrund Vesna Ilić 03.12.2014 prabilon-R – Sprachliche Entwicklung bilingualer Jugendlicher in longitudinaler Perspektive: Retrospektiv Prof. Dr. Ingrid Gogolin, Irina Usanova 03.12.2014 Mehrsprachigkeit und kognitive Fähigkeit Prof. Greg Poarch 03.12.2014 Researching Language Acquisition with the Tool Iteo Prof. Claudine Kirsch 10.11.2014 Mehrsprachigkeit und interkulturelle Bildung/ Eine Einführung Prof. Dr. Drorit Lengyel

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