Also, IT für die Forschung. Ich glaube, ich probiere einfach,
es hat ja auch den Vorteil, dass wir jetzt die Sucherschaftssituation...
Zunächst mal vielen herzlichen Dank für die Einladung.
Hier heute sprechen zu dürfen und Ihnen meine Sicht,
was IT für die Forschung bedeutet, wieder auf den Weg geben zu dürfen.
Es ist eine sehr persönlich geprägte Sicht. Er hat ihnen halt schon gesagt,
ich habe zwei Beine, auf denen ich stehe.
Als Hochschullehrer bin ich natürlich auch tätig und habe damit das Privileg,
die Dienstleistung, die ich als Rechenzentrums leide, zu verantworten habe,
in dieser anderen Rolle auch in Anspruch zu nehmen.
Das ist manchmal ein Vergnügen, nicht immer. Gut,
kommen wir mal ganz kurz zu den Dini-Thesen,
zur Informations- und Kommunikationsstruktur der Zukunft. Und die zweite These,
die befasst sich dediziert mit der Forschung und sagt im Wesentlichen,
dass die wissenschaftliche Forschung in allen Disziplinen zunehmend in vernetzten Strukturen durchgeführt wird.
Und die Informationsservice-Einrichtungen, wie zum Beispiel an rechten Kommunikationszentrum,
müssen eine Arbeitsumgebung zur Verfügung stellen
Die es den Wissenschaftlern erlaubt, ihre Zusammenarbeit, Zeit und als unabhängig im Web zu organisieren.
Das bedeutet, wir brauchen und haben Möglichkeiten für Virtualisierung,
Visualisierung, Simulation, Interaktion, aber eben auch kooperatives, vernetztes, wissenschaftliches Arbeiten.
Last but not least, auch Kommunikation und Nutzung physikalisch verteilte Ressourcen. Der letzte Punkt ist der,
der unter dem Stichwort Grid and Grid Technologies in den letzten Jahren schon,
denke ich, sehr gründlich untersucht wurde, wo sich insbesondere auch gezeigt hat,
dass es um wirklich verteilte Ressourcen nützbar zu machen, nicht ausreicht,
eine technische Lösung, also gritt Zugang für irgendetwas zu realisieren,
sondern dass man insbesondere auch organisatorische Vehikel braucht.
Stichwort virtuelle Organisationen, um das zu realisieren. Und die
doch etwas schleppende Durchdringung der Wissenschaftslandschaft mit den Technologien ist,
glaube ich, der Tatsache geschuldet,
dass Kooperationen eben mehr Struktur braucht als Zugang zu Ressourcen.
Das auch,
aber das reicht allein nicht
Und in meinem Vortrag werde ich primär auf die Aspekte
eben visualisieren, Simulationen eingehen, Simulation Science.
Das ist etwas, was mir persönlich sehr am Herzen liegt.
Aber auch das Thema Kooperation. Ich fange allerdings erst mal an,
ein bisschen zu erzählen, was denn so die IT-Basics sind,
die funktionieren müssen, bevor man sich Gedanken macht über weitere Schritte.
Dann rede ich über das Thema Forschungskooperation, was das bedeutet.
Probiere das jeweils auch vor dem Hintergrund von Aktivitäten an der FWTH
zu reflektieren. Und last but not least erzähle ich etwas
über Simulation Science
Kommen wir mal mit den IT-Basics. Ich habe den Vortrag so aufgebaut,
dass ich probiert habe, Aktivitäten, die der Punkte,
die von generellem Interesse sind, wenn möglich,
auch mit ein paar Zahlen aus der RWTH zu hinterlegen.
Das können Sie jetzt natürlich sagen, dass Sie selbst Beweihräucherinnen,
Überweihräucherung, aber nichts läge mehr ferne.
Ich möchte Ihnen einfach ein Gefühl dafür geben,
was an der Hochschule schon gelebt wird,
beziehungsweise wo auch noch unsere Defizite sind.
Fangen wir an mit etwas,
was relativ trivial ist im IT-Bereich, Backup
Wir haben 350 Institute an der FWTH,
263 davon nutzen in Backup, ihrem Rechenkommunikationssenmung angeboten wird.
Wir haben ein relativ großes System, fast ein Pad dabei,
dann Gesamtvolumen und sind dann wieder am Ende.
Eine Ersatzbeschaffung läuft gerade. Und pro Monat,
wenn im Durchschnitt vier Therapie an Daten restauriert.
Vier Therapie ist viel. Und das zeigt ihnen,
wie wichtig es ist, so eine Infrastruktur zu haben,
wenn Laptops kaputt gehen, wenn Laptops geklaut werden,
wenn Platten irgendwie einen Crash haben.
Und wir sind mit diesem Service auch Dienstleister für
sechs Hochschulen in NRW
Bei der Uni Paderborn leisten wir den zentralen Backup. Wir haben also ein System,
wo ein Plattensystem in Paderborn steht und ein Bandsystem in Aachen
und auf die Art und Weise sichergestellt wird,
dass ein sehr performanter Backup gewährleistet werden kann.
Wir machen sekundär bergab für die Uni Bonn,
haben eine Kooperation mit, wen haben wir noch,
Essen, Münster, Fachhochschule Aachen und Forschungssend Jülich.
Und tun uns auf die Art und Weise schon eine Bündelung diese Services wahrnehmen,
die allen Beteiligten nützt auf der Kostenseite und eben auch eine
hohe Qualität ermöglicht,
weil bei uns
die entsprechenden Ressourcen dahinter stecken
Ein anderes Thema ist virtuelle Maschinen. Wir haben zehn relativ dicke Maschinen,
auf denen im Moment etwas über 100 sogenannte virtuelle Maschinen laufen.
Das hat den Vorteil, dass auf die Art und Weise
natürlich Infrastruktur gespart wird. Es wird Platz gespart,
es wird Strom gespart und es wird natürlich auch
sehr viel Manpower gespart, um diese Maschinen zu betreiben.
Und es steht demnächst ein Projekt an, wo wir unser Campus-Informationssystem,
das erzähle ich in ein paar Folien weiter,
was das ist,
auf diese Infrastruktur umziehen werden,
müssen wir auch ausbauen
Aber das ist dann ein Projekt, wo ein IT-Prozess,
der im Moment 50 Maschinen beinhaltet, auf so eine Infrastruktur umgezogen wird.
Und das ist schon eine etwas andere Größenordnung, als wenn
sie aus einem Institut eine Windows-Kiste auf diese Plattform nehmen.
Auf die Art und Weise tun wir also auch diesen Bereich, du hast Streamline. Wir fangen auch an jetzt für die Institute,
ihre, in Anführungszeichen, Infrastruktur wirklich zu managen,
also gemanagte Services, Active Directory Exchange Server File Server,
sodass die noch Dienste nutzen, keine Infrastruktur,
sie hilfst mir betreiben, aber zwei Gelotprojekte und etwas,
was einer der technisch geprägten Universitäten natürlich auch dabei sein sollte,
ist das Hosting von High-Performance-Computing-Ressourcen.
Wir haben im Moment neben den Maschinen,
die am Rechenkommunikationszentrum aus Zentralmitteln beschafft wurden, über 300 Rechner,
die wir betreiben und darunter Beiträge von allen Exzellenzinitiativen,
in denen die RWTH erfolgreich war, das integrative Hosting bedeutet,
auf den Punkt gebracht, wir betreiben diese Rechner im Gegenzug,
darf ein Nutzer der Hochschule,
der auch nicht zu so einer Institution gehört,
wenn Platz ist,
dieser Rechner auch nutzen
Ganz wichtig, auch das Thema Kunden-Life-Cycle-Management,
das möchte ich nur in Erinnerung rufen. Das Thema Identity-Management
war schon vor viele Jahren jetzt ein Thema in Vorträgen,
die sich mit Verzahnung und Integration von ET-Services befassen.
Es ist aber sehr vielleicht, wenn ein Vortrag darüber zu halten,
als es umzusetzen. Und wenn Sie sich an den Universitäten umschauen,
dann sehen Sie das. Und unterm Strich ist es so,
meine Erfahrung, nur wenn Sie ein funktionierendes Identity-Management haben,
können Sie mit den anderen Aktivitäten wirklich vorankommen.
Und auch das Vorankommen ist ein Prozess der Zeit erfordert.
Wir haben im Moment an der RWTH 180.000 Konten über
die 20-T-Dienstleistungen direkt professioniert werden, im Identity Management.
Und nur wenn Sie so eine Infrastruktur haben,
ist es möglich, einen neuen Dienst.
Bei uns war es zum Beispiel der MSDNA-Dienst,
über den Microsoft-Software an Studierende ausgegeben werden kann, schnell auszurollen.
Wir haben innerhalb von einem Monat knapp 10.000 Konten ausgerollt und
da steckt ein Workflow dahinter.
Da muss jemand klicken, ich nehme diese Bedingungen an
Und wir müssen auch sicherstellen, wenn diese Person
die Universität verlässt, dass diese Privilegien widerrufen werden.
Im Identity Management kein Problem, ohne händisch. Gut, frage,
wie viele Leute sie haben, die nichts zu tun haben.
Das ist bei uns sehr beschaubar. Wichtig auch, Daten
austauschen mit den Verwaltungssystemen. Wir haben vor kurzem einen Self-Service-Adressänderung für Studierende eingesetzt,
also umgesetzt, aus verschiedenen Systemen raus, Bibliothekssystem,
Identity Management Systemen, kam das Informationssystem oder auch bei den entsprechenden Stellen der Verwaltung,
kann jemand ein Studierender seine Adresse ändern,
Und lieber denen alle Systeme an der RPTH,
inklusive dem His-System, eingespielt.
Wir haben die Verzahnung mit dem Bibliotheksverwaltungssystem Sieses realisiert,
was auch die gute Zusammenarbeit zwischen dem Rechenkommunikationszentrum und der Bibliothek
sozusagen aktiv belegt in meiner Kollegin, die fragt,
ob der Eich, die die Bibliothek an der RBTH leistet,
ist auch eher mit bei dieser Tagung.
Das bedeutet, dass wenn jetzt jemand an Bibliotheksausweis beantragt,
die Daten live übernommen werden aus dem Identi-Management,
wir wissen genau,
ob die Person das recht hat,
das zu tun oder nicht
Jetzt brauche ich auch eine Authentifizierung, Identifizierung von der Person.
Wir haben einen Schlüssel angeführt, die sogenannte RWTH-ID.
Die hat die Form, zum Beispiel RS7, Bindestrich-AFU.
Daraus können sie entnehmen, dass es eine anonyme Kennung ist.
Also im Gegensatz zu einer Artikelnummer, wo sie mit ein
bisschen Kenntnis der universitären Zusammenhänge erschließen könnten, wann der Student angefangen hat.
Sie ist robust, hat einen großen Zahlenvorrat. Wir können mit
diesen sechs Ziffern 33 Millionen Identitäten abbilden und man kann sofort erkennen,
ob so eine manchmal sagen, die Gültigkeit,
so eine ID ist robust gegenüber Tippfehlern,
wo sie in einer Stelle sich vertippen bzw. drehen.
Das sind die häufigsten Fehler, die Leute beim Eingeben machen.
Und so ein Fehler wird sofort erkannt als nicht gültige ID.
Auf die hat, das war ja nicht mit robust in der Handhabung.
Und da gibt es auch einen Artikel in der DFL-Mitteilung dazu.
Und letzter Punkt noch das Thema der Legierbares Rechtemanagement.
Mir ist ganz wichtig, dass sie immer am Anfang.
Das bedeutet, es gibt eine Ressource,
da wollen Leute drauf
Beispiel, die HPC-Rechner, die für das Exzellenzcluster, die Mayumix,
das ist also Dissible Mobility, bei uns gehostet wird.
Da gibt es die Yumi-Truppe, aber das ist natürlich ein sozusagen fluider Verein.
Da kommt Studentenreinen raus, Mitarbeiter kommen und gehen.
Es macht keinen Sinn, dass das rechnende Kommunikationszentrum jedes Mal da involviert wird.
Letztendlich müssen die Nutzer selbst in der Lage sein,
zu entscheiden, wer darf diese Ressourcen nutzen,
an wen kann ich das Recht delegieren,
auch die rechte Verwaltung zu machen.
Das ist das, was wir brauchen,
um Ressourcen dezentral, sinnvoll nützbar zu machen.
Die Entscheidung, wer eine Ressorts nutzen kann,
muss verbleiben in den Händen der Person, die dafür bezahlt hat.
Ansonsten mögen die das nicht. Aber sie muss auch
verankert sein im Identity Management. Wenn jetzt der Yumik,
Rechteverwalt der Mickey Maus eintragen will, als Nutzer des Clusters,
sollte eh sein Problem geben.
Hat er zumindest bis jetzt nicht als Student, ich habe
immer nachgeschaut. Und das ist auch schon ein Bildeszeigt,
wir müssen auch in unserem realen Ressourcen Gedanken machen,
zum Beispiel auch dann Räumen
Gut, ganz kurz noch ein Wort zu dem Thema Campus-Informationssystem.
Ich habe das schon erwähnt, ich möchte jetzt da nicht groß drauf eingehen.
Das ist unser Hochschulinformationssystem. Es wurde hier schon vorher Stine genannt,
Datenlotsen. Er ist ja auch in Hamburg nicht unbekannt.
Campus ist ein etwas anderer Ansatz, weil es von uns
von vornherein als West-of-Breed-Konzept konzipiert und auch realisiert wurde.
Es setzt Bausteine ein, der Firma CRS-Software,
das Campussystem von Microsoft, SharePoint,
von Electric Paper kommt das System,
mit dem er unsere Vorlesungsevaluierung machen und natürlich Verwaltungsdatenbank ist
Dann werden abgelegt Prozesse in der Veranstaltungsorganisation im E-Learning,
da haben wir auch in Aachen das Center für Integrative Learning,
das vom Kollegen Schröder geleitet wird, mit dem er sehr gut kooperieren,
wo eine Lehr- und Lernplattform realisiert wird,
da sage ich ihm noch was zu,
Verzeichniensdienste und Organisationsabläufe werden damit realisiert.
Und das Ganze ist bei uns schon seit 2001 am Laufen.
Natürlich nicht in der vollen Ausprägung,
die Sie hier sehen, sondern das hat sich über
die Jahre entwickelt
Die Dienste, auf die ich gerade so eingegangen bin als Basics,
die sind natürlich dann hier Grundlage, um so einen Best-of-Breed-Ansatz zu machen.
Wir bauen auf auf dem Identity-Management. Darauf kommt das Campus-Informationssystem,
das von der Firma CAS geliefert wird. Darauf aufbauend nutzen
wir den Microsoft-Office-SharePoint-Server, um Interaktionsmechanismen für Lehre zu realisieren.
Wir haben eine Integrationsmodule und daraus wird dann zum Beispiel
einen Lernraum realisiert. Und im Moment ist es so,
dass wir auf rein freiwilliger Basis über 1000 Lernräume pro Semester
Freiwillig bedeutet, es gibt keinen UKS, der ist direkt berats,
dass jeder Vorlesende einen Länderraum benutzen muss. Aber,
und das kann ich eben auch als Sicht als Lehrende,
als Professor sagen, es ist viel,
viel einfacher als mit eigenen Webseiten irgendwie jetzt da noch rumzuhammeln.
Gut, wir machen gute Fortschritte,
was die Durchdringung der Universität mit diesen Integrationslösungen angeht.
Im Wintersemester, im aktuellen Wintersemester haben wir jetzt
knapp 1500 Lernräume
Und in der ersten Woche der Vorlesungszeit hatten wir
9 Millionen Seiten, die von dem Campus-Informationssystem ausgeliefert wurden.
Das ist viel. Ist auch nicht verständlich, ganz klar.
Das ist die Woche, die im ganzen Jahr am lebhaftesten ist.
Es ist eine erste Woche des Wintersemesters.
Insofern eignet sich die für solche Statistiken besonders gut.
Aber nichtsdestotrotz, ja. Es zeigt ihnen, wie wichtig
das Funktionieren eines solchen Angebotes mittlerweile für eine Hochschule geworden ist.
Kommen wir zum Thema Kooperation.
In der Forschung
Das habe ich jetzt, ja. Und jetzt habe ich aber auch noch,
das war jetzt sozusagen mehr der Teil des,
ich brauche meine Basics zum Organisieren, als Dozent,
muss ich meine Vorlesungen irgendwie organisiert kriegen.
Das Zeug muss laufen, aber jetzt will ich eine Forschung machen.
Und ich habe Kollegen an der gleichen Uni. Ich habe
Kollege an anderen Universitäten und ich habe auch in der letzten Zeit
immer verstärkt Kollegen an Großforschungsanlagen, mit denen ich zusammenarbeite.
Das Thema Versäulung der Wissenschaftslandschaft. In Aachen haben wir
als Teil unserer Exzellenz, unseres Exzellenzkonzeptes,
die Juli Aachen Researchal Lions gegründet
Als Plattform für gemeinsames, langfristiges, strukturelles und wissenschaftliches
Planen zwischen der RWTH Aachen und dem Forschungszentrum Jülich?
Wir wollen in entscheidenden Bereichen zusammenarbeiten. Da muss man dazu sagen,
wir wollen bedeutet viel Arbeit, das umzusetzen vor dem Hintergrund,
der doch sehr unterschiedlichen Unternehmenskulturen, die bei den beiden Partnern vorherrschen.
Bis hin eben auch zur Ausbildungsaktivität, der German Research Cool Facilitation
Sein, sage ich nachher noch was zu
Es gibt vier thematische Sektionen, Simulation Science,
da bin ich der Sprecher,
zusammen mit dem Kollegen Thomas Lippert, dem Leiter des jüdlichen Supercomputing-Institutes,
dann gibt es noch Translational Brain mit es hin.
Da geht es darum, Alterungserscheinungen im Gehirn besser zu verstehen,
von den Menels of Intermation Technology.
Was kommt nach Silikon als Basis von IT? Und in
stehen Begriffen ist eine Sektion über Energie. Und die Idee ist,
und das ist jetzt auch durchaus als Gegenmodell zum KIT in Karlsruhe zu verstehen,
dass wir einen Bottom-Ansatz realisieren mögen,
realisieren wollen,
der die Stärken bei der Partner kombiniert
Gut, das war also die Großforschungsanlagen, aber auch die
Kooperation und die gemeinsame Forschung mit der Industrie wird immer wichtiger.
War in Aachen als technischer Hochschule schon immer wichtig,
aber vor dem Hintergrund, Innovationszyklen in der Industrie zu beschleunigen,
wird es auch immer wichtiger,
eine Verzahnung im operativen tagtäglichen Geschäft voranzutreiben.
Und da gibt es jetzt noch ein anderes RWTH-Campus.
Das ist jetzt eher etwas Reales.
Und zwar geht es darum, eine technologieorientierten Campusbereich direkt neben
der Uni
zu entwickeln
Gesamtareal, 2,5 Quadratkilometer, 750 Millionen Euro Gebäudeinvest,
10.000 Mitarbeiter sollen dort arbeiten.
Diese Zahlen sind Planzahlen und sie sehen natürlich so zu verstehen,
wie die Peak-Performance von einem Höchstleistungsrechner.
Also die Realität kann bestimmt drunter liegen. Wir arbeiten dran,
aber was besteckt denn dahinter? Und es gibt noch zwölf Kompetenzkluster,
die sich in Bereichen bewegen, wo die RBTH-Aachen sich halt,
wo die RBTH-Aachen stark ist.
Die möchte ich jetzt nicht ablesen,
aber ich möchte sagen, wo steckt denn dann dahinter unter
dem Aspekt Kooperation
Firmenmitarbeiter, die an diesem Campus angesiedelt sind,
soll die Möglichkeit gegeben werden, sich als Dozenten einzubringen.
Diese Art der Kooperation. Sie können auch gleichzeitig als Studenten
an den Vorlesungsangeboten der FETH teilnehmen. Wir machen gemeinsame Diplomarbeiten
. Wir machen gemeinsame Promotionen. Auf die Art und Weise
will man also den Informationsaustausch in beide Richtungen intensivieren. Und da sehen Sie schon,
dass dann ein großer Teil von neuen Personen an die Universität rantritt,
also auch wenn es nicht 10.000 werden, selbst wenn das 1.000 sind,
mit denen wir in einer sinnvollen Art und Weise umgehen müssen,
mit denen wir kooperieren.
Als Lehrende,
als Forschende
Und letzter Punkt, natürlich, Kooperation findet auch statt in Projektfügruppen.
Eine Projektgruppe könnte jetzt zum Beispiel sein,
Forschungsprojekt mit der Firma XYZ, die im Campus ist,
aber man natürlich auch die traditionellen Formen, Exzellenzcluster,
SFB, Verbundprojekt.
Und solche größeren Kooperationen haben definitiv eine Binnenstruktur.
Nicht alle Mitglieder sind gleich. Es bedeutet auch,
der Zugang zu den Ressourcen, die so eine Kooperation hat,
muss gemanagt werden.
Es reicht einfach nicht dabei zu sein.
Es gibt eine feinere,
feine granulare Abstufung
Die Ressourcen in den Kooperationen können Dokumente sein,
ganz wichtig auch im IT-Umfeld, Codes,
und zwar kurz typischerweise in mehreren Releases und auch in Entwicklungsbranches.
Ganz klar Rechner. Haben wir schon drüber geredet.
Und auch Räume zum Beispiel. Und wie gehen wir
mit denen bis jetzt um? Wenn wir jetzt kooperieren,
dann machen wir das primär auf der Basis von webbasierten Repositories,
BSTV-Wikis. Da geht es darum, Text,
die Texte umzugehen primär
Und E-Mail reicht als Eintrittskarte. Jemand will,
dass ich an so einem BSCV teilnehme, kriege ich eine E-Mail geschickt,
klick drauf, bin ich drin, melde mich an.
Das ist schön, was an der RWTH passiert.
Es werden auch Lernräume umgewidmet. Ich hatte vorhin gesagt,
wir haben fast 1500 Lernräume. Es gibt aber nur 1200 Vorlesungen
. Was ist denn da, wie dem Rest passiert?
Das ist ein Lernraum in LSOP,
denn kann man wahrscheinlich jetzt nur nicht so toll sehen.
Ich sage mal, was da drin ist. Es gibt
einen Kalender, man hat ein Bulletinboard, Man kann,
es gibt Bereiche, wo man Dokumente ablegen kann.
Man kann auch aus LSUP-Lernräumen heraus RSS-Feeds realisieren,
sodass wenn es ein Update gibt, Leute,
den gleich kriegen, so ein bisschen wie iTunes-mäßig.
Mit anderen Worten, bis auf die Tatsache,
dass ich in so einem Raum keinen Versionsmanagement habe,
keine Rechnerzugänge managen kann, keine Räume managen kann,
ist das eigentlich relativ gut für eine Kooperation.
Und diese Nicht-vorlesungsbezogenen Lernräume sind einfach Kooperationsräume,
wo eine Dummy-Vorlesung angelegt wird, die es nicht gibt,
wo ich dann in diesem Raum Kooperation organisiere.
Mit den recht komfortablen Möglichkeiten, die wir haben.
Wie viele, also mindestens 300 haben wir,
aber dann nicht jeder Dozent notwendigerweise einen Lernraum nutzt haben wir sogar mehr.
Ganz wichtig, dass es verankert im Identity Management.
Das bedeutet, eigentlich können wir hier wirkliche Ressourcen,
die auch aus Wert sind, hinterlegen.
Denn wir wissen, eine Person, die da drin ist,
was für einen Status an der Hochschule die hat.
Und insbesondere kriegen wir mit, wenn ihr geht.
Und können dann entsprechend auch reagieren
Was uns jetzt noch fehlt, sind Policies. Policies,
die definieren, wie die Teilnahme oder auch die Entfernung von solchen Kooperationsaktivitäten realisiert wird.
Das passiert im Moment rein auf der Basis von,
es gibt einen Administrator, einen Menschen, der sagt,
du darfst kommen, das Entfernen von solchen Kooperationsräumen oder Kooperationsressourcen,
jedem allgemeinen Steppen vor sich.
Und ich denke, viele von ihnen,
die in Gremien und Ausschüssen drin sind,
haben sicher die Erfahrung gemacht, da gibt es alle E-Mail-Verteile,
dass sie noch auf E-Mail-Verteilungen drauf sind,
von Kommissionen,
wo sie
schon nicht mehr dazugehören
Das ist manchmal ganz interessant. Aber manchmal auch eine Spa. Nichtsdestotrotz,
weshalb, da hat jemand vergessen, aufzuräumen. In dem Fall würde ich sagen,
meistens ungefährlich, je nachdem, was da drüber kommt,
aber vielleicht doch nicht die richtige Art und Weise,
eine Kooperation zu organisieren, wenn man keine Policies hat,
sondern das immer nur auf individuale Entscheidungen fußt.
Das Thema Recht in Rollenmanagement hatte ich schon thematisiert.
Das fehlt im Moment in solchen Strukturen.
Es gibt eigentlich nur sowas wie Administrator, Teilnehmer,
also eine
sehr rudimentäre Art
Und richtige Ressourcen. Räume, Rechner sind in solchen Systemen
besetzt, nicht wirklich verzahnt. Gut, das bedeutet,
wenn ich jetzt so das E-Campus anschaue,
hier ein Bild, das kriegen Sie dann auch,
das ist ein Teil des RWTH-Campus, das gebaut werden soll.
Also wenn dann das ganze Geld da ist, über das
wir da so schön geredet haben. Für die Leute,
die sich an der RWTH auch ein bisschen auskennen,
das ist im Erweiterungsgebiet mit Laden in der Nähe vom Klinikum.
Das Klinikum ist dieser dicke Block da links.
Und wenn Sie das RWTH-Klinikum kennen, Das ist ja groß.
Dann kriegen sie ein Gefühl für die Größe dieses geplanten Projektes.
Also, was brauche ich fürs E-Campus? E-Teaching haben wir
, glaube ich, im Griff. E-Learning haben wir,
glaube ich, auch im Griff. Was mir als Hochschullehrer
wirklich fehlt, ist E-Science. Wie kriege ich Kommunikation und
Kooperation gemanagt? Wie kriege ich Forschungsprojekte gemanagt? Konferenzmanagement,
Publitationsmanagement und natürlich auch eng verpunkt mit der Publikation
das Thema Recherche
Und auch das Thema E-Community. Ich bin ja neben der Organisation von Lehrer,
das ist der Bereich E-Teaching, der inhaltlichen Ausgestaltung,
einer Vorlesung, E-Learning und meinen Forschungsaktivitäten E-Science,
auch als Hochschullehrer in vielfälligen Aktivitäten sonst der Hochschule präsent.
Ja, ich bin in irgendwelchen Gremien, Ausschüssen drin.
Ich habe Interessensgemeinschaften, an denen ich teilnehme. Wie kriege ich die organisiert?
Und das ist das Thema E-Community. Zum Thema I-Campus,
also E-Science, Forschungsprojektmanagement, Da wäre es natürlich wirklich gut,
wenn ich von der Antragsphase bis zum Abschlussbericht in der Planung,
in der Überwachung Unterstützung hätte.
Und insbesondere auch die Projektinterne Kommunikation und Außendarstellung managen würde.
Wie gesagt, die Kooperationsmechanismen, die ich bis jetzt habe,
die nehmen das ansatzweise wahr. Aber wie gesagt,
nur zum Teil. Ich habe auch gerade jetzt im Sommer
einen Workshop mit organisiert, eine kleinere internationale Konferenz.
Da wurde mir wirklich klar, wie wenig organisierte Unterstützung ich habe.
Es gibt Konferenzmanagementsysteme, die kann ich mir irgendwie kaufen
Weil er kann mich da einkaufen.
Die sind aber nicht verzahnt mit der Struktur der Hochschule.
Also zum Beispiel lokale Ressourcen, die dann gemanagt werden,
die müssen dann alle irgendwie mühsam eingetragen werden und ausgetragen werden.
Und Leute, die mitarbeiten. Also ich muss sozusagen die
ganze Struktur der Hochschule ins System noch mal wieder reinkippen.
Da gibt es keine Verknüpfung. Und das ist insbesondere dann
auch etwas ein Problem, wenn es darum geht,
Geld zu sammeln oder Geld auszugeben.
Kriegen wir im Moment, glaube ich, ganz gut hin,
so auf der textuellen Basis. Aber wenn es darum geht,
so Sachen wie Referenzverwaltung zu machen, in einer größeren Gruppe,
also gemeinsame Referenzen, wird schon ein bisschen schwierig.
Wir alle haben unsere Bib-Tech-Datenbanken, die werden also immer größer,
wenn jemand dazukommt, müssen wir irgendwie die Referenzen merchen.
Das ist irgendwie komplett unbefriedigend. Und wenn es über Text hinausgeht,
wenn wir über Mediendaten reden oder auch Forschungsprimärdaten,
wie wir mit denen sinnvoll umgehen.
Das ist, würde ich sagen,
im Forschungsumfeld
noch nicht geklärt
Ich bin ja auch Mitglied in der Ukraine,
der Unterkommission für Bibliotheksinfrastruktur oder bei der DFG.
Und da ist dieses Thema Primärdaten im Moment wirklich im Fokus.
Wie können wir dafür sorgen, dass Primärdaten sinnvoll abgelegt werden,
sinnvoll initiiert werden und damit den Vorschein zugänglich gemacht werden?
Aus meiner Sicht ein ganz, ganz wichtiges Problem.
Und fangen wir an, Fortschritte zu machen.
Da gibt es aber noch unheimlich viel zu tun.
Und der letzte Punkt natürlich Plariatcheck.
Also Plagiarisierung ist mein Eindruck im wissenschaftlichen Umfeld
definitiv mehr
ein Thema
Die Publishern oder Perrisch-Kultur, die ganz klar in den USA relevant ist,
aber auch in Deutschland immer mehr ein Thema wird.
In den USA wird es deswegen relevant werden und relevanter werden,
weil die Universitäten aufgrund der finanziellen Schwierigkeiten in den USA
absehbar in nächster Zeit weniger Geld haben werden und dann die Frage,
wer kriegt denn hier?
Die wird auf der Basis von Publikationen entschieden.
Also Park Jagd ist ganz wichtig. Müssen wir uns Gedanken
drüber machen, ist natürlich auch ganz klar ein Thema bei
unseren Studenten
Ja, also ich weiß nicht,
wer von Ihnen Kinder hat, die in die Schule gehen,
aber eine beliebte Art und Weise, einen Vortrag zu machen,
ist, ich gehe zu Wikipedia, er macht Click & Paste,
formatiert das und dann bin ich fertig.
Kann es eigentlich nicht sein. Ist auch eine Art von Plagerisierung,
weil man sich da keine wirklichen, zumindest war es so,
erst mal keine Gedanken macht, es ist natürlich als didaktisches Schlecht,
aber die Kinder auch kein Gefühl dafür haben,
dass sie hier wirklich intellektuelles Eigentum von anderen Personen für ihre Zwecke benutzen.
Letztes Thema Rechercheunterstützung, Thema persönliche Bibliothek
Benachrichtigungen, Services, wie mache ich Interesseneingrenzungen, wonach suche ich,
suche ich in einem Korpus, suche ich nach Stichworten,
suche ich nach Volltext und die Anbindung an Bibliotheken, Isernale.
Ich habe Ihnen hier noch eine lange Liste gegeben,
die einfach aufgrund meiner persönlichen Erfahrung entstanden ist,
wo ich mein aktuelles Arbeiten als forsche, als sehr mühsam betrachte.
Insbesondere dann, wenn ich mit Kollegen zusammenarbeite.
Wir haben dafür noch keine Lösung. Wir fangen an,
uns Lösungen zu überlegen, aber eine Sache,
die auch ganz klar ist,
wenn man sich Gedanken macht über solche Lösungen,
macht es keinen Sinn,
das Rad neu zu erfinden
Auch da denke ich, ist das, was man diesen Best-of-Beat-Ansatz nennt,
nämlich Prozessteile, die schon gut realisiert sind,
zu nutzen und die mit anderen schuldgut realisierten Prozessen verknüpfen.
Das ist der Ansatz, der hier trägt. Aber Verknüpfung,
Abstimmung ist etwas, was immer Arbeit macht,
wo gerade bei Prozessen, die jetzt im Forschungsbereich sind,
auch in Zukunft, denke ich, sehr viel stärker,
die Involvierung von Fachbereichen, insbesondere auch EK,
in Studiendekanern, Ah, gut.
Mit sozusagen erfordert. Der Wäldchen, der drückt schon auf
die Tube. Deswegen mache ich das auch, E-Community.
Wir brauchen Communities, die unterstützt werden. Nett fand ich
letztlich, es gibt eine Quietsche-Gruppe an der RWTH.
Quietschis in S-Semester. Die erfordern natürlich ganz besonders viel Betreuung.
Und ähnlich ist es, wie StudiVZ,
aber er verzahnt mit den Struktur der Hochschule.
Letzter Punkt nur Simulation Science gehe ich ganz schnell durch.
Ist aus meiner Sicht ganz wichtig. Bedeutet,
wir benutzen den Rechner, um die Welt zu simulieren.
Ein Beispiel, auf das ich gerne immer abhebe,
das sogenannte Venture Class Assist Device. Es ist eine Blutunterstützungspumpe,
mit der das Blut, die wird eingebaut,
sozusagen vorm Herzen und damit wird das Blut mit beschleunigt und
auf die Art und Weise das Herz unterstützt.
Das sieht im Wesentlichen so aus wie so ein großer Propeller und man würde denken,
das einzige Problem ist Minetarisierung, das ist es aber nicht.
Die Fragen, die wirklich interessant sind, sind,
wenn ich die Strömung ändere, auf die Art und Weise,
wird dadurch später das Herz geschädigt.
Und wenn Blutkörperchen in diesen Rotor reinlaufen,
der mit 12.000 Umdrehungen pro Minute läuft.
Das ist schnell, was passiert mit denen?
Da finden Emulyseprozesse statt, kann das zur Thrombosebildung führen.
Wenn man das angehen will auf der Simulationsseite, reicht einer nicht.
Ich arbeite in dem Projekt mit drei anderen Kollegen zusammen,
einem der Modellierungen in Emerik macht.
Ich mache schon das Sensibilitätsanalyse. Wir brauchen jemanden,
der sich Gedanken darüber macht, wie kriege ich das auf den Parallelrechner skaliert.
Und last but not reast haben wir jemanden,
der sich Miniversalisierung Gedanken macht. Ich brauche einen Haufen Infrastruktur,
wir rechnen da auf vielen Rechnerplattformen und ich brauche Visualisierung
Also es zeigt Simulation Science, ist inhärent in der Disziplinäre.
Allein geht es nicht. Wir müssen da in der Lage
sein, Kooperationen zu managen. Ich habe auch einen Film,
den gehe ich jetzt ganz schnell drüber,
weil er eh keine Zeit für haben.
Und wichtig ist, man muss solche Kooperationen auch institutionalisieren,
sodass die an der Hochschule auch dann letztendlich gelebt werden können und eine Struktur da ist,
innerhalb derer sich diese in der Disziplinarität entwickeln kann.
Im Bereich Computational Engineering Science,
der sich an der Technischen Hochschule natürlich ergibt,
haben wir ein Center für Computational Engineering Sciences,
wo die Forschungsaktivitäten gebündelt werden
Es gibt das Aachen-Institut für Computational Engineering Sciences. Das kam aus der Exzellenzinitiative,
wo wir probieren, eine innovative gradulierten Ausbildung zu realisieren.
Und wir haben Bachelor in Master Computational Engineering Sciences.
Es bedeutet, wir haben eigentlich alle Facetten dessen,
was man in der Universität mit einem Forschungsthema assoziiert,
im Bereich Competitional Engineering Sciences abgedeckt.
Wir haben zum Beispiel für den Bachelor im Moment 80 Anfänge.
Das ist im Vergleich zu tausend für Maschinenwesen wenig,
aber in Anbetracht des doch sehr Anspruchsfällen Curriculums,
dass Mathematik, Informatik und Anwendungswissenschaften beinhaltet,
nicht ganz ohne
Zusammen mit Yara, im Kontext der Yara-Aktivität, haben wir
jetzt auch einen breiteren Fokus, der über Engineering hinausgeht.
Yara Sim ist die Simulationsaktivität. Und im Kontext derer
gibt es jetzt einen nicht konsekutiven Mass der Simulation Sciences,
international angelegt im Rahmen der German Research School for Simulation Sciences.
Damit bin ich am Ende, möchte nur kurz zusammenfassen.
Die tiefe Forschungsprozesse, und darum geht es,
Forschung ist auch prozessorientiert, die braucht einfach mehr als Rechner.
Identity Management ist die Grundlage, Das war auch schon in
der DFG-Empfehlung für die Informationsverarbeitung an Hochschulen prominent herausgestrichen worden.
Ich will es ja nochmal betonen, aus unserer Erfahrung absolut richtig.
Wenn Sie das nicht hinkriegen, wird alles andere müßig. Eine Sache,
die ich vielleicht noch erwähnen sollte in dem Kontext,
ich hatte vorhin gesagt, wir haben jetzt Self-Service-Funktionalität für Studierende,
um die Adressänderung zu machen.
Wir hatten vor kurzem auch ein Gespräch mit unserer Personalabteilung,
wo ein Einverständnis darüber erzielt wurde, dass auch sinnvoll ist,
sowas für die Mitarbeiter zu machen.
Also wir sind jetzt dabei, die letzten Schnörkel mit Personalrat
zu klären, aber dass wir auch in HSVA reinschreiben
Direkt. Das ist, wenn Sie sich jetzt die von Ihnen,
die sich mit, möchten wir Sachen,
universitären Hackordnungen auskennen, ein ganz gewaltiger Schritt nach vorne.
Ja, für unsere Kundschaft, denn Studenten sind als Hivis
natürlich Mitarbeiter, ja, letztendlich einen vernünftigen Service realisiert.
Religierbares rechten Roland-Management ist ganz wichtig,
um Dienstleistungen an den Kunden zu bringen und darauf aufbauend Kooperation
als Kernprozess wissenschaftliche Mehrwertschöpfung, eben auch wieder ein Prozess.
Wir haben die Teile, aber den Prozess als solchen
haben wir in seiner Gänze noch nicht integriert
Und da ist noch viel zu tun. Im IT-Bereich,
denke ich, betrifft es insbesondere Sandro das Thema Softwareentwicklung und
eben Nutzung von IT-Ressourcen, Softwareentwicklung eben auch das Thema Open Source.
Und daraus ergibt sich eben das E-Campus. Sie haben vielleicht
diesen Begriff E-Governance vermisst. Der ist natürlich auch wichtig.
Den habe ich weggelassen, weil E-Governance bedeutet,
ist primär etwas, was mein Kanzler und mein Rektor interessiert.
Wie tut sich die Hochschule im Groben, zu seinem großen Darstellen?
Es ist für mich jetzt direkt als Hochschullehrer von Unterergordner bedeutet,
deswegen habe ich das da weggelassen,
habe ich mir auf eine persönliche Sicht konzentriert
Und Simulation Science, ganz wichtig,
und wird immer wichtiger und ohne funktionierende IT im Kooperationsprozesse unmöglich.
Und damit wollte ich da noch mal ein bisschen das betonen.
Vielen herzlichen Dank für Ihre Aufmerksamkeit