WEBVTT 00:00:12.080 --> 00:00:13.200 Ganz herzlich 00:00:13.200 --> 00:00:16.400 willkommen zurück zu unserem Videoprojekt “Auf einen Kaffee mit...” 00:00:16.400 --> 00:00:20.280 Und ich bin heute hier mit Fiona und Fiona studiert im fünften Semester 00:00:20.280 --> 00:00:22.320 Mathematik hier an der Uni Hamburg. 00:00:22.320 --> 00:00:25.920 Und wir sind jetzt gerade im Geomatikum, in einem der Hörsäle. 00:00:25.920 --> 00:00:28.720 Fiona. Schön, dass du dabei bist und die Zeit genommen hast. 00:00:28.720 --> 00:00:30.240 Ich freue mich auch sehr. 00:00:30.240 --> 00:00:33.080 Erzähl mal, wie bist du überhaupt zum Mathestudium gekommen, 00:00:33.080 --> 00:00:34.800 Was du in der Schule schon richtig gut? 00:00:34.800 --> 00:00:37.320 Oder wusstest du von Anfang an, dass dich das so interessiert, 00:00:37.320 --> 00:00:38.520 dass es unbedingt studieren wird? 00:00:38.520 --> 00:00:40.800 Oder wie ist es bei dir gelaufen? 00:00:40.800 --> 00:00:45.400 Also von Anfang an Wissen ist da auf jeden Fall nicht vorhanden gewesen. 00:00:45.560 --> 00:00:48.120 Ich habe mich in der Schule für sehr viel interessiert 00:00:48.120 --> 00:00:50.640 und war mir gar nicht sicher, was ich machen möchte. 00:00:50.640 --> 00:00:53.120 Habe also nach der Schule erst mal ein freiwilliges Jahr gemacht und 00:00:54.120 --> 00:00:57.120 dachte mir dann am Ende dieses Jahres 00:00:57.160 --> 00:00:59.400 lass uns doch mal eine Herausforderung annehmen 00:00:59.400 --> 00:01:03.280 und dieses Mathestudium probieren und dann können wir ja immer noch gucken. 00:01:03.560 --> 00:01:06.560 Also kann ich ja immer noch schauen, ob es mir gefällt oder nicht. 00:01:06.600 --> 00:01:09.440 Aber dachte, anfangen schadet nicht. 00:01:09.440 --> 00:01:11.560 Warst du denn in der Schule schon so super gut, 00:01:11.560 --> 00:01:14.680 dass du dachtest okay, das könnte ich wirklich auch 00:01:14.680 --> 00:01:17.680 schaffen, so ein ganz pures Mathematikstudium? 00:01:17.920 --> 00:01:21.960 Also ich habe in der Schule immer gerne gelernt und war sehr engagiert. 00:01:22.240 --> 00:01:25.280 Demnach war ich nicht nicht schlecht in der Schule 00:01:25.280 --> 00:01:27.200 und ich habe mich auch für Mathe interessiert 00:01:27.200 --> 00:01:30.520 und insbesondere auch nicht nur für das Rechnen, 00:01:30.520 --> 00:01:33.960 sondern gerne auch für diese Strukturen und das Verständnis dahinter. 00:01:34.440 --> 00:01:37.400 Also wenn wir zum Beispiel abgeleitet haben, hat mir in der Schule 00:01:37.400 --> 00:01:40.400 das Glück, dass wir auch mal eine Herleitung der Formeln gesehen haben. 00:01:41.200 --> 00:01:44.240 Das fand ich immer sehr spannend und 00:01:45.400 --> 00:01:48.320 da ich nicht so richtig wusste, was ich machen soll, 00:01:48.320 --> 00:01:51.320 habe ich es einfach mal ausprobiert. 00:01:53.120 --> 00:01:55.200 Habe mir auch nicht so schwer vorgestellt. 00:01:55.200 --> 00:01:58.200 Du hast es ja jetzt so ein bisschen anklingen lassen, dass das 00:01:58.280 --> 00:02:01.200 ein schweres Studium ist und mir war es nicht so sehr bewusst. 00:02:01.200 --> 00:02:04.200 In dem Vorkurs, den wir gemacht haben, 00:02:04.440 --> 00:02:07.920 kam einfach ja schon komplett andere Sachen dran als in der Schule. 00:02:08.280 --> 00:02:12.440 Und da sprang auf so griechische Buchstaben und Symbole herum, 00:02:12.960 --> 00:02:15.520 von denen ich vorher noch nie was gehört oder gesehen habe. 00:02:15.520 --> 00:02:18.520 Und einige von den Studierenden wirkten einfach schon so souverän damit, 00:02:18.840 --> 00:02:21.720 dass ich mich erst mal voll blöd gefühlt habe. 00:02:21.720 --> 00:02:23.960 Also fehl am Platz. Was ist denn dieser Vorkurs? 00:02:23.960 --> 00:02:24.840 Den, den ihr da macht? 00:02:24.840 --> 00:02:26.160 Es startet der quasi 00:02:26.160 --> 00:02:29.680 schon vor Beginn des Studiums oder wie kann man sich den vorstellen? 00:02:29.880 --> 00:02:30.360 Genau. 00:02:30.360 --> 00:02:35.600 Also wir haben vor dem Studium immer zwei Einstiegsveranstaltungen. 00:02:35.600 --> 00:02:38.640 Das eine ist der Vorkurs, der wird meistens von den Profs organisiert 00:02:38.840 --> 00:02:39.960 und das andere ist die OE. 00:02:39.960 --> 00:02:42.960 Das ist so eine Orientierungseinheit, wo die Studis lernen, 00:02:42.960 --> 00:02:45.960 was sie sich anmelden müssen und ein paar wichtige Informationen bekommen. 00:02:46.360 --> 00:02:50.720 Und im Vorkurs dachte ich persönlich, das man ein bisschen 00:02:51.160 --> 00:02:55.280 die letzten Thematiken aus der Schule wieder aufgreift und behandelt. 00:02:55.480 --> 00:02:59.080 Aber es war eher so, dass man darauf vorbereitet wird, was im Studium kommt. 00:02:59.120 --> 00:03:01.200 Also man hat die ersten Beweise gesehen 00:03:01.200 --> 00:03:04.240 und wurde ein bisschen an die Beweismethoden herangeführt. 00:03:04.240 --> 00:03:08.400 Das ist eher so, dass man eben so auf das Schiff steigt, 00:03:08.400 --> 00:03:12.280 was dann das Studium ist. Man wird dadurch herangeführt. 00:03:12.400 --> 00:03:14.760 Also es hat nicht mehr so viel mit der Schule zu tun. 00:03:14.760 --> 00:03:18.320 Und wie es jetzt generell so dein Studium, wenn man sich das jetzt mal so anguckt, 00:03:18.320 --> 00:03:22.560 dass du bis jetzt quasi schon auf der auf der Zielgeraden fast schon, 00:03:23.520 --> 00:03:26.960 hattest du viele Optionen, dich so zu spezialisieren innerhalb des Studiums? 00:03:26.960 --> 00:03:31.200 Oder sind es viele Pflichtmodule, die man mit allen Leuten zusammenhört? 00:03:31.200 --> 00:03:32.400 Dass man erstmal so ein 00:03:32.400 --> 00:03:36.240 Grundwissen aufbaut, wovon man dann irgendwie weitergehen kann? 00:03:36.240 --> 00:03:38.040 Oder wie ist das bis jetzt abgelaufen? 00:03:38.040 --> 00:03:41.760 Also das Mathematikstudium gliedert sich ja in verschiedene Bereiche, 00:03:41.760 --> 00:03:43.440 also man kann ja einen reinen Bachelor 00:03:43.440 --> 00:03:47.040 Mathematik hören oder man wählt Wirtschaftsmathematik. 00:03:47.400 --> 00:03:48.720 Da ist es ein bisschen verschieden. 00:03:48.720 --> 00:03:53.040 Also bei der reinen Mathematik hat man als Pflichtfach auf jeden Fall 00:03:53.040 --> 00:03:57.160 die lineare Algebra, die Analysis in den ersten beiden Semestern. 00:03:57.160 --> 00:04:00.920 Also es gibt Analysis eins, Analysis zwei und genauso bei der linearen Algebra 00:04:01.320 --> 00:04:02.720 und die sind Pflicht. 00:04:02.720 --> 00:04:06.440 Also das sind auch Grundlagenmodule, die empfehlenswert in den ersten 00:04:06.440 --> 00:04:08.280 beiden Semestern gehört werden sollen. 00:04:08.280 --> 00:04:11.400 Und dann gibt es noch die höhere Analysis, die ist Pflicht. 00:04:11.600 --> 00:04:13.080 Im dritten Semester. Meistens. 00:04:14.640 --> 00:04:16.440 Und ansonsten ist man sehr frei. 00:04:16.440 --> 00:04:21.720 Also wir haben noch so Wahlpflichtmodule, das heißt in Mathe, 00:04:22.000 --> 00:04:25.320 also das ist von allen, das sind so die drei aus fünf genannt, 00:04:25.600 --> 00:04:29.720 da muss man sich 3/5 aussuchen, die man über das ganze Studium gehört haben muss, 00:04:30.000 --> 00:04:31.320 damit man den Bachelor bekommt. 00:04:31.320 --> 00:04:34.000 Das sind dann funktionale Analysis, 00:04:34.000 --> 00:04:37.680 Funktionstheorie, Algebra, Numerik und Stochastik. 00:04:37.680 --> 00:04:39.440 Und da darf man sich dann drei von aussuchen. 00:04:39.440 --> 00:04:40.880 Empfohlen wird alle fünf zu machen. 00:04:40.880 --> 00:04:44.720 Gibt es da irgendwie auch so Optionen, wo man, wenn man jetzt nicht sagt, 00:04:44.720 --> 00:04:45.720 ich habe direkt schon 00:04:45.720 --> 00:04:48.160 meine Gruppe an Menschen gefunden, mit denen ich darüber rede, 00:04:48.160 --> 00:04:51.160 sondern vielleicht auch irgendwie so ein Add-on. 00:04:51.640 --> 00:04:54.880 Es sind nicht Vorlesungen, aber irgendwas, wo man, wo man den Stoff vielleicht noch 00:04:54.880 --> 00:04:58.360 mal erklärt bekommt oder wo man noch mal irgendwie in Kontakt mit den 00:04:58.960 --> 00:05:02.080 Studierenden kommt oder so. Gibt es da irgendwas, was angeboten wird? 00:05:02.400 --> 00:05:04.000 Ja, wir haben immer 00:05:04.000 --> 00:05:06.560 im normalen Übungsbetrieb die Vorlesungen 00:05:06.560 --> 00:05:11.480 und dann kriegen die Studierenden einen 00:05:12.480 --> 00:05:15.000 ein Übungszettel und müssen Aufgaben bearbeiten. 00:05:15.000 --> 00:05:18.680 Und das wird immer am Ende betreut von Übungsleitern. 00:05:18.680 --> 00:05:20.760 Und das sind ältere Studenten. 00:05:20.760 --> 00:05:23.760 Also zum Beispiel mache ich auch ein Tutorium für die Analysis. 00:05:24.840 --> 00:05:27.720 Dort kriegt man dann eine Gruppe von Erstsemestern, 00:05:27.720 --> 00:05:31.480 die geben bei einem dann ihre bearbeiteten Aufgaben ab 00:05:31.480 --> 00:05:35.360 und ich korrigiere das, guck mir das an und denkt zurück an meine Zeit, 00:05:35.360 --> 00:05:37.920 als ich Erstie war und nicht gerafft habe, wie die Beweise gehen 00:05:37.920 --> 00:05:42.120 und freue mich dann immer, wenn die wenn die das so langsam erkunden und entdecken 00:05:42.760 --> 00:05:45.760 und in den Übungen sprechen wir natürlich drüber und 00:05:46.000 --> 00:05:49.600 da hat jeder Student die Möglichkeit Fragen zu stellen 00:05:49.880 --> 00:05:52.360 und zu sagen ich habe das und das auch noch nicht verstanden. 00:05:52.360 --> 00:05:54.200 Können wir, statt diese Übungen zu besprechen, 00:05:54.200 --> 00:05:56.200 können wir es vielleicht noch mal über die Vorlesung reden. 00:05:56.200 --> 00:05:57.120 Aber dann lass uns doch mal so einen 00:05:57.120 --> 00:06:00.960 typischen Übungsgruppenraum mal angucken, wie ihr da dann wahrscheinlich sitzt und 00:06:01.520 --> 00:06:04.080 euch kennen lernt und die Übungsblätter noch ein bisschen bearbeitet. 00:06:04.080 --> 00:06:04.400 Gerne. 00:06:25.440 --> 00:06:28.440 So, da sind wir jetzt also in einem typischen Übungsraum. 00:06:28.520 --> 00:06:30.480 Aber die Aussicht ist megaschön hier. 00:06:30.480 --> 00:06:31.840 Also, ihr seht natürlich 00:06:31.840 --> 00:06:35.320 nur die Tafel hinter uns, aber der Ausblick ist megaschön. 00:06:35.760 --> 00:06:38.760 Wenn man im Geomatikum erst mal drin ist, 00:06:39.160 --> 00:06:41.760 dann ist es hier tatsächlich ganz nett. 00:06:41.760 --> 00:06:44.760 Das ist auch der Vorzug am Geomatikum, dass man dann drin ist. 00:06:45.360 --> 00:06:48.560 Und sagt mir, du hast ja hier gar nicht nur selber Übungsgruppen gehört, 00:06:48.560 --> 00:06:51.920 sondern du hast auch mal quasi als Job oder als Werkstudentenjob 00:06:51.920 --> 00:06:55.160 hier mal eine Übungsgruppe übernommen und geleitet. 00:06:55.680 --> 00:06:56.160 Genau. 00:06:56.160 --> 00:06:58.800 Man wird dann entweder von dem Professor mal gefragt 00:06:58.800 --> 00:07:02.400 Hey, hättest du nicht Lust, bei mir die Analysis-Gruppen zu leiten? 00:07:02.800 --> 00:07:05.520 Oder man kann auch selbst mal nachfragen, wie sieht das aus? 00:07:05.520 --> 00:07:09.360 Brauchst du noch Tutoren und das ist ein bezahlter Job 00:07:09.360 --> 00:07:13.240 und man kriegt einen Arbeitsvertrag mit der Uni und man hat dann eben 00:07:13.240 --> 00:07:14.400 auch ein bisschen Verantwortung. 00:07:14.400 --> 00:07:17.040 Also man korrigiert die Gruppen, wie schon gesagt, 00:07:18.040 --> 00:07:19.520 die Abgaben und dann 00:07:19.520 --> 00:07:23.280 hat man wöchentlich so einen Termin, wo man über die Aufgaben spricht 00:07:23.280 --> 00:07:25.880 und noch andere Fragen aus der Vorlesung klären kann. 00:07:25.880 --> 00:07:27.960 Aber hat dich das nicht immer total viel Aufwand gekostet, 00:07:27.960 --> 00:07:31.840 das dann wieder neu vorzubereiten und dich wieder neu selbst so einzuarbeiten 00:07:31.840 --> 00:07:36.240 in die unterschiedlichen Themengebiete, die es dann im ersten Semester wieder sind? 00:07:36.240 --> 00:07:39.320 Ich stell mir das irgendwie total schwierig vor, dann drei Semester 00:07:39.680 --> 00:07:43.800 zurückzudenken und zu sagen okay, stimmt, wo hatte ich Fragen oder ich weiß nicht. 00:07:43.800 --> 00:07:46.240 Vielleicht versteht man ja auch nicht immer alles, dass man sagt Ah, 00:07:46.240 --> 00:07:49.480 kann ich dir jetzt mal eben kurz erklären. 00:07:50.040 --> 00:07:52.200 Das ist auch schon so, aber ich glaube, es ist auch gar nicht schlimm. 00:07:52.200 --> 00:07:55.760 Also wenn man mal was nicht sofort kann, dann sagt man einfach, wie's ist. 00:07:55.760 --> 00:07:59.160 Also man sagt ja, ich erinnere mich auch gar nicht, wie das wie das ging. 00:07:59.760 --> 00:08:01.200 Ich werde mir das angucken bis nächstes Mal 00:08:01.200 --> 00:08:03.080 und dann sage ich euch, was das Problem da war. 00:08:03.080 --> 00:08:05.720 Und dann kann man ja auch zur Not immer noch Rücksprache mit dem Prof halten, 00:08:06.720 --> 00:08:08.400 was das Erinnern angeht. 00:08:08.400 --> 00:08:11.320 Ist das würde ich sagen, schon noch recht flüssig. 00:08:11.320 --> 00:08:13.320 Also ich konnte mich schon noch gut daran erinnern, 00:08:13.320 --> 00:08:15.560 welche Themen ich blöd fand oder welche Themen 00:08:15.560 --> 00:08:18.560 ich halt besonders schwierig fand und welche mir besser von der Hand gingen. 00:08:18.720 --> 00:08:22.200 Und das ist dann cool, wenn man dann merkt, okay, 00:08:22.200 --> 00:08:25.120 da war so ein Punkt, der hat mich da an der Stelle weitergebracht, 00:08:25.120 --> 00:08:26.720 den gebe ich denen nochmal mit auf den Weg. 00:08:26.720 --> 00:08:28.200 Das ist natürlich spaßig. 00:08:28.200 --> 00:08:29.480 Es ist auch cool zu sehen, dass 00:08:29.480 --> 00:08:32.600 die anderen Leute halt mit anderen Dingen besser 00:08:32.600 --> 00:08:35.680 klar kommen und dann an anderen Stellen dann Schwierigkeiten haben. 00:08:35.880 --> 00:08:39.000 Das heißt ja, dass man ist ja auch nicht allein in der Übung. 00:08:39.000 --> 00:08:40.960 Das sind ja auch schon mehrere Studierende, 00:08:40.960 --> 00:08:43.320 die sich untereinander dann auch unter die Arme greifen. 00:08:43.320 --> 00:08:46.320 Und hast du vielleicht für jetzt Studieninteressierte, die sagen, 00:08:46.320 --> 00:08:48.840 ich mache gerade Abi oder 00:08:48.840 --> 00:08:50.080 ich habe schon ja Pause gemacht. 00:08:50.080 --> 00:08:52.520 Ich weiß nicht, vielleicht habe ich Lust auf Mathe. 00:08:52.520 --> 00:08:55.000 Ich war gut in der Schule oder ich war auch nicht gut in der Schule, 00:08:55.000 --> 00:08:57.000 hab aber trotzdem großes Interesse. 00:08:57.000 --> 00:08:59.640 Weiß aber nicht, ob das Studium was für mich sein könnte. 00:08:59.640 --> 00:09:02.640 Also für die irgendwen irgendwie so ein paar Tipps? 00:09:02.760 --> 00:09:06.840 Vielleicht setze ich meine Vorlesung oder keine Ahnung irgendwas wo man sagen kann, 00:09:06.840 --> 00:09:07.520 vielleicht kannst du 00:09:07.520 --> 00:09:09.080 dadurch ein bisschen mehr rausfinden oder 00:09:09.080 --> 00:09:11.640 Tipps und Tricks für den Anfang vom Studium. 00:09:11.640 --> 00:09:13.800 Ja, also ich würd auf jeden Fall sagen 00:09:15.120 --> 00:09:18.120 Studium Mathematik ist noch was anderes als Mathe in der Schule. 00:09:18.440 --> 00:09:21.240 Es geht hier viel weniger um Rechnen und mehr 00:09:21.240 --> 00:09:25.040 um Verstehen und Knobeln und um Strukturen nachvollzien. 00:09:25.560 --> 00:09:29.080 Deshalb also wenn ihr sagt Mathe war cool, weil die Rechnungen 00:09:29.640 --> 00:09:31.200 dieses Rechnen, das macht Spaß, 00:09:31.200 --> 00:09:32.240 dann kann es sein, dass ihr euch 00:09:32.240 --> 00:09:35.600 im Studium, als wenn es nur das war, ein bisschen fehl am Platz fühlt. 00:09:36.200 --> 00:09:37.800 Es ist schon wichtig, 00:09:37.800 --> 00:09:41.040 dass man auch bereit ist, viel Zeit darein zu investieren, 00:09:41.160 --> 00:09:45.160 weil das Mathestudium macht Spaß, wenn man drin ist 00:09:45.400 --> 00:09:48.400 und wenn man das versteht. 00:09:49.320 --> 00:09:52.720 Wenn man aber abfällt, das loslässt 00:09:53.160 --> 00:09:54.800 und sich ein bisschen verliert darin, 00:09:54.800 --> 00:09:55.600 dann kann es ganz schnell 00:09:55.600 --> 00:09:59.040 ein wenig Spaß machen, weil man dann schnell den Anschluss verliert. 00:09:59.360 --> 00:10:02.640 Deshalb würde ich sagen, im Mathestudium ist man gut aufgehoben, 00:10:02.640 --> 00:10:06.720 wenn man am besten Lust hat, sich da rein zu setzen und auch reinzuhängen. 00:10:07.600 --> 00:10:09.600 Da was für zu investieren. 00:10:09.600 --> 00:10:10.320 Okay. 00:10:10.320 --> 00:10:12.600 Fiona, vielen, vielen Dank, dass du heute mit dabei warst. 00:10:12.600 --> 00:10:14.720 Es war total interessant, was du so erzählt hast 00:10:14.720 --> 00:10:15.840 und ich hoffe natürlich, 00:10:15.840 --> 00:10:16.760 euch hat es auch 00:10:16.760 --> 00:10:19.680 ganz viel gebracht und begleitet oder hilft euch vielleicht ein bisschen 00:10:19.680 --> 00:10:22.920 in eure Entscheidung, ob das Mathestudium vielleicht was für euch ist 00:10:22.920 --> 00:10:26.120 und ihr das einfach mal anfängt und ein bisschen Mut mitnehmt 00:10:26.120 --> 00:10:29.480 und die ersten zwei Semester mal ein bisschen durchhaltet. 00:10:29.480 --> 00:10:32.280 Und dann freue ich mich schon, wenn wir uns das nächste Mal sehen.