So, nach dem schönen Video von Maya begrüße ich jetzt
ganz herzlich Dr. Johannes Göbel bei uns. Ich freue mich,
dass Sie heute bei uns sind und wir freuen uns natürlich auch
schon sehr auf Ihren Vortrag und denkt wieder unbedingt daran,
dass ihr Fragen stellen könnt.
Das habe ich eben einfach vergessen zu sagen.
Wieder über Particifire könnt ihr gerne anonym eure Fragen stellen und
die werden wir Ihnen dann nachher natürlich auch noch stellen.
Herr Göbel, schön, dass Sie da sind.
Wir haben das bei den anderen Professoren auch schon so gemacht,
dass wir vielleicht einmal starten damit,
was Sie studiert haben und warum Sie sich dafür entschieden haben
Die akademische Ehrlichkeit gebietet zu sagen,
ich bin kein Professor, ich bin ein Doktortitel,
da habe ich mal keinen Professor, ab Wirtschaftsinformatik studiert.
Und da kam zusammen die Begeisterung für Informatik.
Dazu werde ich gleich noch mehr auf Folie 9 sagen,
aber auch die Idee und die ist nicht korrekt gewesen,
damit Geld verdienen zu wollen, später mal im Leben.
Daher, der Wirtschaft teil, also nach dem Motto,
nicht nur programmieren, auch mit Betriebswirtschaft etwas Handfestes für die Unternehmen,
in denen man vielleicht mal arbeitet, haben.
Und ja, dann bin ich in der Universität gelandet,
so kann ein Lebensweg auch anders aussieht, als ursprünglich geplant.
Das war schon mal ein schöner Einblick.
Da freuen wir uns sehr auf Ihren Vortrag jetzt. Ja,
herzlich willkommen von meiner Seite und danke für die Einleitung.
Das wäre jetzt eine ungefähr gut 20-minütige Reise,
auf die Sie beziehungsweise ihr mich hoffentlich begleitet durch die Reise der verschiedenen Informatikstudienangebote,
die wir am Fachbereich Informatik der Uni Hamburg zu bieten haben
Einleitung fällt dementsprechend knapp aus. Vorträge,
diese Art beginnt fast immer damit zu sagen,
so als kurze Rekapitulation für einen gemeinsamen Nenner.
Was machen wir hier eigentlich? Informatik. Und
bei der Informatik hat man nun die traurige Situation,
dass man nicht mal genau weiß, wo das Wort herkommt.
Informatik könnte die Kombination aus Informationen und Automatik oder vielleicht auch Informationen und Mathematik sein.
Es hat sich einfach im deutschen Sprachgebrauch so etabliert.
Es gibt auch in den meisten anderen Sprachen Englisch zum Beispiel Computerscience,
dann ist es einfach die wörtlich,
die Computerwissenschaft,
keine direkte Entsprechung dieses Wortes
Was man jedenfalls sagen kann, ist, man kann so
grob verschiedene Teilbereiche unterscheiden. Theoretische Informatik bedeutet zu schauen,
was kann man mit den eben schon erwähnten Computern
alles so tun und berechnen und technische Informatik wäre,
so diese Computer- und Informationstechnologie,
wie funktioniert sie im Inneren und praktische Angewandte Informatik ist.
Und das ist hauptsächlich der Schwerpunkt der Uni Hamburg-Informatik,
wie sie auch sich in den Studiengängen widerschlägt.
Was kann man mit der Informatik
alles so tun
Die Informatik ist eine vergleichsweise Lungewissenschaft,
so grob über den Daumen gepeilt, kann man sagen,
so je nachdem, welche Maßstäbe man einlegt,
das ist sie seit 50 oder 60 Jahren gibt.
Da haben andere wissenschaftliche Disziplinen, die zum Teil auf Jahrtausende
zurückblicken, natürlich ganz andere, na, Traditionen.
Und die Informatik ist insofern auch besonders, als dass es
ingenieurwissenschaftliches Denken. Diese Computer müssen geplant, gebaut,
programmiert werden und strukturwissenschaftliche Komponenten, wo man aber sehr wohl forscht,
Vermutungen anstellt, Hypothesen überprüft,
was man eben so klassischerweise als wissenschaftliches Arbeiten als wissenschaftliches Herangehen
versteht,
eben zusammenbringt
Tja, und wenn man jetzt sagen will, wo findet man die Informatik,
dann wäre so die erste Antwort zu sagen, überall.
Man kann eigentlich kaum selbst, wenn man es vermeiden möchte,
es anstellen im Leben heutzutage, ohne Informatik auszukommen,
sei es im Hobby, sei es in der Industrie,
sei es in der Logistik,
überall stecken informatische Systeme drin.
Es gibt, wenn man so will,
keine traditionelle Industrie mehr ohne automatische Fertigung,
ohne Unterstützung durch Informatik,
ohne Unterstützung von Planung,
von Einkaufsprozessen
Und damit wären wir auch schon sehr nah an dem nächstgrößten Teilgebiet,
das sich so zwischen Informatik und in dem Fall Betriebswirtschaft befindet.
Der Wirtschaftsinformatik, das ist übrigens das, ich bin gar
nicht sicher, ob ich das eben präzise zugegeben habe.
Doch, ich habe es zugegeben mit Hinseitblick auf die Verdienstmöglichkeiten.
Also Wirtschaftsinformatik wäre der Versuch, Informatik und Betriebswirtschaft zusammenzubringen,
inklusive so ein paar weiteren Zutaten wie Mathematik, Statistik,
Recht, Soziologie, all das,
was man so sinnvollerweise bedenken muss, jawohl Datenschutz kann relevant sein,
schon sind wir im rechtlich relevanten Teilgebiet,
wann immer ich Informatiksystem,
sagen wir in einer Hochschule oder in einem Unternehmen
Tja, und diese Computer und überhaupt diese ganze Informations- und Vernetzungs- und Kommunikationstechnik, ist die nicht schon soweit?
Braucht man überhaupt noch menschliche Denkkapazität, menschliche Intelligenz, menschliche Arbeitskraft? Unsere dringende Antwort wäre zu sagen,
ja, denn dieser Fortschritt, wie wir ihn kennen,
dass die Rechner immer schneller werden,
dass die Speicher immer größer werden,
dass die Kommunikation immer breiter wird, immer schneller wird,
immer mit höheren Datenraten möglich ist,
dass alles in immer kleineren Geräten passt,
in ihrem Smartphone steckt weit mehr Rechenkraft als noch in
einem Computer vor zehn Jahren
oder so
Und das wiederum ist zu vergleichen mit Wannschrank-Computern von vor 30
oder 30 Jahren, wie die Superrechner ausgesehen haben.
Und jetzt müssen wir das hoffentlich sinnvoll nutzen,
Verdienste für Schnittstellen für künstliche Intelligenz, Software wächst und Gedeihtssysteme wachsen,
wachsen und sind ganz häufig, und das wäre die große Frage,
aber eben doch nicht fehlerfrei, doch nicht verständlich.
Wie oft haben Sie schon eine App wieder deinstalliert,
weil ich sofort klar war, wie soll ich das Ding benutzen,
was will das überhaupt von mir, nämlich eine andere?
Ist es benutzerfreundlich? Ist es sicher, stürzt es nicht
doch irgendwann ab? Die Baßstäbe sind teilweise echt bescheiden,
zu sagen, wenn ich da nur alle paar tausend Purzeilen
mal einen Fehler habe,
dann ist das schon
vergleichsweise zuverlässige Software
Und dazwischen kann es natürlich auch immer noch Kommunikationsschwierigkeiten geben.
Also das wäre so eine, etwas pointiert, augenzwinkernde Veranschaulichung.
Also es gibt einen Auftraggeber und der möchte irgendwas haben.
Aber die erste Hürde wäre dann schon ein Auftrag daraus zu formulieren.
Und da kommt dann was anderes bei raus. Und jemand,
der es als Entwickler oder Entwicklerin implementieren soll,
der hat im Kopf oder die hat im Kopf
jetzt wieder
was anderes
Nimmt sich dann vielleicht ein Gedenk eigener Verbesserungsvorschläge noch etwas anderes
zu erstellen vor und produziert dann, vielleicht ist Zeitmangel,
vielleicht gab es schon Anfänge aus anderen Projekten,
auf die man aufbauen konnte, noch etwas anderes.
So, und das muss immer noch nicht das Beste gewesen sein,
was tatsächlich idealerweise, wenn man objektiv nachgedacht hätte,
die beste Wahl gewesen wäre.
Damit sind wir schon auch nah bei der Frage,
was mache ich beruflich damit
Ich habe da eben schon so angedeutet, die Informatik steckt in verdammt vielen Teildisziplinen.
Sie können alleine zum Beispiel durch das Feld von Softwareentwicklung
natürlich in allen möglichen Branchen und Tätigkeiten landen,
die vielleicht hauptsächlich eben eben eine andere wissenschaftliche oder praktische Bedeutung haben.
Nicht, wenn Sie sagen, wir derjenige sind,
der in einem Unternehmen eine Software oder diejenige sind,
dem ein Unternehmen eine Software für die Personalverwaltung weiterentwickelt,
dann brauchen Sie ganz hauptsächlich diese betriebswirtschaftliche Denke der Personalverwaltung,
aber eben auch die Was kann diese Informatik leisten?
Und klar gibt es so Stellen und Arbeitsplätze, die sofort
viel Informatik und wenig aus anderen Teilgebieten bis umgekehrt jede Zwischenstufe erreichen können.
Aber so die häufigsten Fälle sind natürlich immer noch,
soweit stimmt das Klischee, Softwareentwicklung im weitesten Sinne.
Wobei Softwareentwicklung, das vergessen manche ganz oft eben auch weit mehr ist, als nur Programmieren.
Das steckt vorher drin mit Kunden oder Kundinnen zu kommunizieren,
deren Anforderungen zu erheben, die zuschauen, wie soll die Software aussehen,
wenn sie die verschiedenen Autos eben noch im Blick haben,
man muss die Nutzerschulen, muss, die Software im Betrieb warten.
Man steigt im Laufe der Zeit auf,
leitet und koordiniert solche Entwicklungsprojekte, wo andere dann diejenigen sind,
die die Programmierarbeit leisten oder noch eine Stufe abstrakt ist vielleicht in einer Unternehmensberatung täglich,
die eben dann die Unternehmen dabei unterstützt und berät,
wie sie solche Projekte durchführen sollen.
Oder man schaut für Planung und Controlling-Zwecke, wie funktioniert das,
wie effizient ist unsere Software so gut wie der Konkurrenz.
Wenn ich jetzt mich für Informatik an der Uni entscheide,
dann wäre die Frage zunächst,
was zeichnet das aus
Antwort Nummer eins, wir legen Wert auf analytische und konstruktive
Fähigkeiten, Probleme erkennen, Probleme lösen.
Sie werden ganz oft in der Informatik, in der Situation sein,
dass es eben nicht das eine immer funktionierende Standardrezept sind,
sondern dass es dann diese Ingenieurswissenschaftliche Denkweise, die da reinspielt,
sie haben jetzt gewisse Mittel zur Verfügung und müssen Probleme lösen.
Bitteschön. Und wenn es geht, nicht länger als drei Monate soll es dauern,
denn dann soll unser System zur Verfügung gestellt werden.
Das bedeutet auch viel praktisches Arbeiten, lassen Sie sich nichts anderes einreden,
da ich im ersten Semester werben Sie im Play und programmieren,
zum Beispiel im Modul-Softwareentwicklung 1 und im zweiten Semester im Modul-Softwareentwicklung
2. Wenn also Konkurrenz von privaten Fachhochschulen oder so behauptet,
dass sie hauptsächlich bei uns im Hörsaal verstauben, dann stimmt das einfach nicht.
Sie erwerbt mit einem universitären Studium die höchstmögliche fachliche Qualifikation,
die es so im deutschen Bildungssystem zu haben gibt.
Und sie werden auch auf dem wissenschaftlichen Karriereweg vorbereitet,
wenn sie das denn direkt wollen oder es zumindest als Möglichkeit für sich betrachten,
dass sie nach einem dreijährigen Badshare-Studium den zweijährigen Master und wenn
sie dann noch nicht von universitärer Bildung und Forschung genug haben,
die Promotion,
also den Doktortitel dranhängen können
Was sollte ich mitbringen? Inhaltliches Interesse ist unabdingbar.
Sie glauben gar nicht, wie viele Gespräche ich führe,
die so sinngemäß laufen. Ich habe mich informatik eingeschrieben,
weil ich dachte, da kann ich gutes Geld verdienen und
der Arbeitsmarkt ist gut und ja, und das stimmt.
Aber es ist trotzdem Quälerei, wenn sie nicht inhaltliche Freude daran haben.
Sie brauchen logisches, abstraktes Denken. Auch das ist etwas,
was man so klischeehaft sagt, aber es stimmt.
So Probleme in anderen Gewändern wiedererkennen, diese Fehlermeldung entschlüsseln,
die der Computer da auswirft,
solche Sachen
Die verlangen eben einfach logisches, abstraktes Denken.
Aber auf Platz 3 steht dann auch schon Kommunikationsfähigkeit und Kontaktbereitschaft.
Man kann Informatik heute nicht mehr alleine betreiben. Die Systeme sind zu groß,
man übersieht einfach nicht mehr als Einzelpersonen oder Einzelkämpfer in was
da alles so an Aufgaben und Problemen und Wechselwirkungen mit anderen Systemen im System steckt.
Sie sind immer Teamplayer in Informatik. Sie brauchen Kundenorientierung,
siehe wieder das Schaubild von eben dem Kunden auf seine Wünsche eingehen,
berücksichtigen, auch vorausschauend denken, so was wäre sinnvoll,
selbst wenn er oder sie das selber gar nicht richtig überblickt Das gehört dazu.
Und ja, auch ehrlicherweise Mobilität und Belastbarkeit. Das System
soll morgen live gehen und es hat noch immer diesen komischen Fehler,
was da mal allerdings realistisch auch gut bezahlt, Überstunde bei rumkommt.
Das ist auch nicht untypisch für die Branche. Also hier
noch eine etwas plakative Zusammenfassung. Wann immer die Informatik vielleicht
in der Vergangenheit mit überschaubareren Systemen der 70er und 80er Jahre mal so ausgesehen hat.
Heute sind typischerweise am Computer zu sitzen weniger als die Hälfte der Zeit,
beziehungsweise zugegeben in der Pandemie wieder etwas mehr.
Da haben wir dann eben auch natürlich verdammt viel Videokonferenz.
Sie kennen es aus ihrem Schulalltag sicherlich auch. Aber das Prinzip ist, es braucht eben viel Kommunikation. Ja,
und das ist der vorhin erwähnte Ausblick,
was auch mich persönlich an der Informatik sehr begeistert hat und dann auch dazu geführt hat,
dass ich mich nach dem Studium der Wirtschaftsinformatik für die Promotion in der Reine,
in Anführungsstrichen oder Kerninformatik entschieden habe, Informatik bedeutet fortgeschrittene Technik zu betrachten,
an etwas teilzunehmen, was eben wirklich auch die Welt verändern kann, weiterentwickeln kann.
Und gerade weil wir eben nicht mehr in der Lage sind,
so diese Informatik komplett zu verstehen, ist das so,
wie ein Informatik-Professor und Science-Fiction-Autor mal gesagt hat,
ist diese informatische Technologie und jede andere fortgeschrittene Technologie von Magie kaum zu unterscheiden.
Sie verstehen nur einen Teil, die meisten Menschen benutzen ja auch ihr Auto,
indem sie den Schlüssel umdrehen und sich darauf verlassen,
dass das schon fahren wird, ohne genau zu verstehen, was da im Inneren passiert.
Und jetzt sind wir in der Informatik als vergleichsweise junge Wissenschaftler,
aber auch schon seit, ich würde mal sagen,
Mitte, Ende 70er Jahre, des letzten Jahrhunderts soweit,
dass man eben nicht mehr alles verstehen kann,
dass man sich darauf verlassen muss, dass das schon funktionieren wird, was andere über ihre Teilgebiete behaupten.
Es bleibt nur neugierig sein, Frage stellen, ausprobieren,
anpassen, gestalten. Nicht mit blindem, begeisterten Hurra-Schreien,
alles übernehmen, was irgendwie als Buzzword durch die Gegend gesteuert wird,
aber zumindest dafür offen sein, es auszuprobieren, zu gucken,
ob es hilft, ob es interessant ist.
Dass daran Freude zu haben, das wäre aus meiner Sicht
ganz,
ganz zentral
Wenn wir jetzt hineinzoomen in den Fachbereich Informatik der Universität Hamburg,
dann haben wir zunächst mal fünf hauptsächlich in der Informatik stattfindende Studiengänge,
Informatik, Softwaresystementwicklung, Computing in Science, Mensch,
Computerinteraktion und Wirtschaftsinformatik im Angebot.
Außerdem kann Informatik in einem Sprach- oder geisteswissenschaftlichem Studienfach
auch nebenfach sein und es besteht die Möglichkeit,
Informatik auf Lehramt
zu studieren
Die ersten beiden, der eben erwähnten Studiengänge,
bezeichnen wir als rein informatisch oder zumindest fast.
Sie haben auch in der Informatik und der Software-Systementwicklung die Möglichkeit,
so 10 Prozent bzw. ein Tick mehr in anderen Fächern zu verbringen.
Wobei es natürlich auch immer die Cracks gibt, die sagen,
ich möchte extra viel, ich möchte so viel Informatik,
wie ich nur kriegen kann, die diesen Wahlbereich eben auch für Ferninformatik nutzen.
Tja, und diese drei Studiengänge, die danach kommen,
Computing and Science mit Computerinteraktion und Wirtschaftsinformatik,
sind dann kombinierte Studiengänge.
Wir vergleichen noch
im Detail sehen werden
Das wäre der Studienplan, wie er in der klassischen Informatik auf sie zukommt.
Jede Zeile entspricht einem Semester oder halben Jahr,
sodass sie dann mit sechs Semestern bzw. drei Jahren per Empfehlung für dieses Bachelor-Studium dabei wären.
Im ersten und im zweiten Semester sehen Sie hier so fest eingetragene Modultitel. Da verpassen wir Ihnen,
die aus unserer Sicht nicht verhandelbaren Grundlagen zum Programmieren schrecklich Software entwickeln,
in Softwareentwicklung 1 und 2 aus der Mathematik und theoretischen Informatik plus weitere Teilgebiete der Informatik Rechnerstrukturen ist Hardware,
Betriebssysteme, deren Sicherheit, Informatik im Kontext,
ganz rechts ist die erste so in der disziplinäre Denkweise, wo man guckt,
welche Verantwortung trägt jemand, der Informatik macht, viel gestaltet man vor Ort, Schritt, Informatik.
Naja, Informatik kann eben natürlich auch verantwortlich sein für Entlassungen,
wenn etwa industrielle Produktionsprozesse automatisiert werden,
wo menschliche Arbeitskraft durch Roboter ersetzt wird oder dergleichen.
Und dann waren wir noch nicht mal bei so richtig heiklen Fragestellungen,
wie das Informatik ja auch künstliche Intelligenz für Kriegswaffen bereitstellen kann oder dergleichen.
So einzusortieren, was ist die Verantwortung von jemandem,
der Informatik oder die Informatik
macht,
das wäre die Zielsetzung hier
Tja, und im dritten und vierten Semester haben sie einen weiteren theoretisch mathematisch angehauchten Schwerpunkt hier in Blasblau gezeichnet,
aber vor allem zeichnet sich durch dieses Studium dann durch die weiße Fläche aus,
wo sie dann diejenigen Teilgebiete der Informatik wählen können, die sie interessieren.
Sie haben also eine Möglichkeit, Klammer auf,
Augen zwinkern, vergleichen sie uns mit der Konkurrenz,
Klammer zu, wo sie diejenigen Teilgebiete der Informatik belegen,
die sie interessant finden oder wo sie ihre berufliche Zukunft sehen,
plus der eben schon erwähnte freie Wahlbereich der interdisziplinär gewählt werden kann,
traditionell einige hundert Module immer, jedes Semester zur Auswahl,
was immer sie interessiert,
jenseits der Informatik oder extra viel Informatik,
sie werden es hoffentlich finden.
Die andere Seite der kerninformatischen Medaille bei uns ist die Software-Systemeentwicklung,
wenn sie genau hingeguckt haben, werden sie feststellen,
die ersten beiden Semester sind genau gleich.
Augenzwinkerter Hinweis, falls noch nicht gestehen,
stellen sie diese Präsentation unbedingt in den Vollbildmodus.
Es hilft beim Enziffern der Buchstaben
Und ja, ab dem dritten Semester unterscheidet sich dieses Studium dann von der klassischen Informatik insofern,
als dass es einen größeren Praxisanteil gibt. Das heißt,
wir betrachten hier Inhalte, die besonders für Softwareentwicklung,
Praxis relevant sind, inklusive,
das ist dann der Gipfel, wenn sie so wollen,
von diesem Praxistrack,
dass sie dann im fünften Semester in Teilzeit,
in einem
unser Partnerunternehmen sein werden und dort Softwareentwicklung lernen und mitmachen
Ja, und die drei interdisziplinären Studiengänge bieten dann wahlweise als
Computing and Science eine Kombination aus Informatik und Physik oder Chemie.
Bio-Chemie und Computing and Science hat, das ist,
wenn Sie so wollen, die Wissenschaftlichkeit,
die Forschungsorientierteste Variante der Informatik, die wir zu bieten haben,
sie enthält mehr Mathematik als unsere anderen Studiengänge,
Chemie,
Biochemie,
dieser Track in der Variante muss erst nach dem dritten Fachsemester
festgelegt werden
Mensch, Computerinteraktion ist eine Kombination aus Informatik und Psychologie,
denn dieses Studiengangs ist es zu sagen,
dass hoffentlich informatische Systeme so gestaltet werden,
dass sie verständlich sind, intuitiv benutzbar,
dass Menschliche dem menschlichen Denken möglichst nah sind,
es den Menschen nicht über Gebühr belasten.
Die Psychologie hat einen von drei Schwerpunkten zur Auswahl,
was hier gezeigt wird, ist dann eine Vertiefung,
die im vierten und fünften Semester Richtung Entwicklungspsychologie geht.
Alternativ kann auch Biopsychologie oder differenzielle Psychologie
in diesem Studium
gewählt werden
Tja, die Wirtschaftsinformatik, vorhin schon auch in dem Zusammenhang erwähnt,
das ist der Älteste und diesen interdisziplinären Studiengang ist und im Rahmen dessen,
dass ich selbst belegt habe.
Also die Idee ist hier zu sagen, ich kombiniere Informatik mit Betriebswirtschaft.
Ich verstehe die Möglichkeiten der Informatik, aber auch das,
was die Unternehmen insbesondere benötigen und aus dieser Informatik gebrauchen können.
Tatsächlich ist das sogar unser Studiengang mit der größten Wahlfreiheit,
die weißen Kacheln erschließen hier,
nämlich Wahlmöglichkeiten
Sowohl aus der Informatik als auch aus der Betriebswirtschaft ein.
Und sie können so, je nachdem,
wie schlagseitig oder auch nicht schlagseitig sie das wählen,
so ungefähr fast dreiviertel Informatik und nur ein Viertel Betriebswirtschaft bzw. umgekehrt
nicht ganz so strikt ungefähr 60 Prozent Betriebswirtschaft und nur 40 Prozent Informatik in diesem wirtschaftsinformatischen Studienleben haben.
Informatik kann auch eines von typischer Weise zwei Unterrichtsfächern im Lehramtsstudium sein.
Hier als Beispiel Wehrlehrer oder Lehrerinnen in der Sekundarstufe 1 bzw.
Sekundarstufe 2 von Stadtteil, Schulen oder Gymnasien werden will.
Der hat dann
ein Teilstudium Informatik
Ein genauso großes, anderes Unterrichtsfach. Und dann ist natürlich
auch noch die Pädagogik und Erziehungswissenschaft dabei mit den Grundlagen,
wie man Inhalte vermittelt, wie man sie didaktisch aufbereitet und ähnliches.
Anderer Angebote für Lehr-Amter schließen auch ein,
dass berufliche Informatik von uns angeboten wird oder Informatik für Sonderschulen
mit Profilbildung,
Hier noch als augenzwinkernde Entscheidungshilfe eine kleine Sortierung. Ich habe schon erwähnt,
in der Wahlfreiheit ist die Wirtschaftsinformatik vorne gefolgt von Informatik und Softwaresystementwicklung,
die Pakete, Computing in Science und Mensch,
Computerinteraktion haben, der etwas stärker vordefinierte Konstruktion,
weil sie eben aus den verschiedenen beteiligten Richtungen eben ja jeweils die Grundlagen vermitteln müssen.
Und im Lehramt gilt dann das erst recht für so
ein Drei-Säulen-Modell aus Unterrichtsfach noch ein Unterrichtsfach und Erziehungswissenschaft.
Wenn Sie automatisch theoretische Grundlagen möglichst viel haben wollen,
dann ist Computing in Science derjenige Studiengang,
der das am meisten bietet, Volk von Informatik,
während umgekehrt die Theorie und Mathematik schwächer in Software-Systementwicklung,
Lehramt und Wirtschaftsinformatik vertreten ist.
Umgekehrt sind die interdisziplinären Studiengänge vorne, wenn man sagt,
ich möchte auch nicht informatisches Zeug dabei haben. Klar,
berufspraktisch im Sinne der Berufsvorbereitung,
die ist am größten im Software-Systementwicklung,
Wirtschaftsinformatik und bezogen auf das Lehramt im Lehramt,
während umgekehrt in Computing and Science wir
den Forschungsnächsten und wissenschaftlichsten Studiengang in dieser Sortierung sehen
Ich habe vorhin so etwas grob noch gesagt in diesen weißen Kacheln,
da können sie wählen, was sie wollen,
auf was sie hoffentlich interessiert aus der Informatik,
das wäre die aktuelle Fächerliste.
Zum Beispiel im Bachelor, Informatik. Sie haben da ungefähr
dreimal so viele Module zur Auswahl, wie sie tatsächlich brauchen,
um dieses, um dieses weiße Gebiet zu füllen.
Also sie haben eine echte Entscheidungsmöglichkeit,
eben Informatik, auf das auszurichten,
was sie
am meisten interessiert
Die Bewerbungsmodalitäten, die für alle diese Studiengänge gleich sind,
würde ich sehr kompakt zusammenfassen, würde sagen,
Bewerbung ist immer erster, sechster bis 15.07.,
dass sie brauchen klassischerweise eine allgemeine Hochschulübergangsberechtigung, das könnte das Abitur sein,
oder auch Ausbildung plus Meister, Fachwirt oder gleichgestellte Fortbildungsprüfung.
Oder es gibt noch weitere Wege,
die wahrscheinlich für sie als Schüler im Moment nicht relevant sind,
aber vielleicht ja doch für den Hinterkopf.
Also auch, wenn ich kein Abitur habe,
aber dann Berufserfahrung in Form einer,
auf die Ausbildung, folgende Berufstätigkeit habe,
kann ich über eine Eignungsprüfung wieder den Weg zu
einem Studium an der Uni Hamburg
NC-Werte sind die Werte, die sich daraus ergeben, dass man guckt,
wer bewirbt sich und es wird erst derjenige zugelassen mit einer 1-0,
mit einer 1-1,
mit einer 1-2 und so weiter, im Abiturschnitt.
Und diese Zahlen geben an, bis zu welcher Note noch Zulassungen möglich waren.
Also es kann sich die Universität Hamburg tatsächlich hier darüber freuen,
dass wir in allen Studiengängen mehr Bewerbung als Plätze haben.
Heißt aber auch, Achtung, das kann schwanken,
bewerben süßlich, auch wenn ihre Noten im Moment drunter liegen.
Wir wissen auch nicht, wie es im nächsten Jahr aussieht,
aber es könnte ein Hinweis sein,
wenn sie notmäßig drunter liegen,
lieber eben sich vielleicht dann auch an anderen Hochschulen
gleichzeitig zu bewerben
Hier, die analogen Werte fürs Lehramt. Wenn Sie nach
drei Jahren Bachelorstudium noch nicht genug haben von der Universität,
dann können Sie zwei weitere Jahre Masterstudium dranhängen.
Das wird eher Schwerpunktsetzung sein, statt breit angelegt.
Es wird stärker auf selbstständiges, wissenschaftliches Arbeiten geachtet werden.
Das ist Voraussetzung für eine Promotion. Wir bieten,
das kann ich jetzt aus Zeitgründen nicht weiter ausführen,
egal für welchen Bachelor sie sich entscheiden,
mindestens drei Masterstudiengänge am Fachbereich an, die sie belegen können, um weiterzumachen.
Zusammenfassung, wir gestalten, wir haben Praxisbezug, wir kombinieren informatisches, abstraktes,
konstruktives, genauso wie praktisches Denken. Ehrlicherweise noch ganz kurz so als Abgrenzung,
wenn Ihnen, wir haben, ich habe ja gezeigt,
wie es auch praktisch zugeht in unseren Studiengängen,
insbesondere auch dieses, ich bin im Unternehmen,
im fünften Semester ein Software-Systementwicklung, aber wenn Sie sagen so,
hey, ich möchte noch mehr im Unternehmen sein,
Berufspraxis von Anfang an,
sollten Sie eine Ausbildung in Betracht ziehen.
Es gibt andere Hochschulen,
die andere interdisziplinäre Studiengangskombinationen anbieten und ein duales Studium,
wo ich so paritätisch Halb-Uni halb ausöffne, beziehungsweise Halbhochschule habe,
Halbausbildung, das wäre das traditionelle Feld der Hochschulen- und Fachhochschulen.
Und so künstlerische schwerpunkte gibt es natürlich auch noch unter den
vielen Optionen, zwischen denen Sie sich entscheiden müssen.
Ja, soviel von meiner Seite, danke für Ihre Aufmerksamkeit.
Mit diesem Link wurden Sie schon oft genug versorgt,
aber falls Sie noch nicht gescannt haben,
können Sie es hier noch einmal in Groß tun.
Da sind weitere Stimmen, Studiengangsbeschreibungen, als Selbsttests,
zum Gucken, passt das für mich.
Und noch einiges mehr an Materialien, ....
Andeln. materialien, bezie. ... ... deutsche.