Okay, ich glaube, nach diesem schönen Ehrlichen und sehr motivierenden Video.
Freue ich mich jetzt aber sehr, dass wir noch zwei Gäste haben,
die euch hoffentlich noch ganz viel mehr Fragen beantworten können.
Und dazu begrüße ich jetzt einmal den Leiter des Studienbüros Biologie
Dr. Markus Brendl und den wissenschaftlichen Mitarbeiter Dr. Jens Flöter.
Ich freue mich sehr, dass Sie beide heute hier sind.
Herzlich willkommen. Schön, dass Sie sich die Zeit genommen haben.
Und so wie Viktoria gerade auch schon in dem Video erklärt hat,
statt ich vielleicht einfach mal mit der Frage,
warum wir denn,
warum denn die Schüler und Schülerinnen heute Biologie studieren sollten,
warum sie
sich dafür entscheiden sollten
Wir haben es kurz zu beantworten, weil es nichts faszinierenderes gibt als das Leben.
Aber darunter kann man sich ja wenig vorstellen, da vielleicht mal was Handfestes.
Also die Ressourcen, die nachwachsenden Ressourcen werden immer wichtiger,
auch in Bezug auf die Sicherung unserer Ernährungsgrundlage.
Wir kriegen gerade mit durch Corona,
wie wichtig die Erforschung an Krankheiten und Infektionswegen ist.
Wir haben Ökosystemfunktion, wie die Reinhaltung von Luft und Wasser,
Kälteinseln in Städten, auch der Erholungswert von Naturbann wird immer wichtiger.
Und das sind alles Dinge, die man nicht technisch lösen kann,
sondern wo wir tatsächlich auf die Funktion und den Wert
der Natur
angewiesen sind
Dass es jetzt mehr so auf uns basierend betrachtet,
wenn man aber sieht, dass man die Biodiversität auch nur erhalten kann,
von der wir ja nachträglich auch profitieren, wenn man weiß,
wie die Lebewesen, was sie brauchen,
wie ihr Umwelt agieren, dann muss man schon Biologie studieren.
Und was kann man damit so machen? Also wie,
wo könnte man am Ende mit einem Biologiestudium landen?
Grob gesagt teilt sich das meist so in zwei Interessensgebieten auf die einen,
die sich mehr so für Ökologie, ganze Tiere und Pflanzen interessieren.
Da ist der Arbeitsbereich der Naturschutz, sei es in Behörden,
sei es in Verbänden oder auch Landschaftsplanungsbüros, Wir leben gerade,
dass zunehmend Leute gesucht werden, die tatsächlich Artkenntnis haben.
Also die, wo man lange Zeit dachte, die kommen
nirgendwo unter, werden jetzt händeringend gesucht. Für die Leute,
die jetzt mehr Richtung Molekularbiologie, Genetik, Mikrobiologie gehen,
geht das Unternehmen darum, um es mal platt zu sagen,
wie kriege ich aus dem Organismus einfacher, billiger,
schneller das raus, was ich nachher vermarkten möchte.
Wir haben die Qualitätssicherung, suchen nach Ersatzstoffen oder zum Beispiel Analyselaboren.
Okay, also es gibt ganz viel viele Optionen,
wohin einen das Biologiestudium am Ende bringt. Vielleicht auch eine Frage,
Victoria hatte das eben in dem Film auch schon angesprochen,
wie so ihr erstes Semester abgelaufen ist oder was da so an Schwierigkeiten auf sie zugekommen ist.
Wie sieht denn so generell der Ablauf des Studiums aus
Also wir wollen vom, oder wir gehen vom einfachen oder vom
kleinen komplexen System der Zelle hin zum großen, komplexen System,
dem Ökosystem und jagen die Studierenden so einmal komplett durch die Biologie durch.
Was man auch braucht im Studium,
sind halt Grundlagen in der Chemie, Physik und Mathematik,
weil man sonst die komplexen Vorgänge im Leben nicht so versteht,
wenn man gerade kein chemisches Grundwissen hat.
Wenn man sich dann durch alles einmal durchgekämpft hat,
gibt es danach, am Ende nicht danach,
gibt es am Ende des Studiums so im dritten Studienjahr noch die Möglichkeit,
sich dann zu spezialisieren.
Da kann man sich dann ausruhen,
in welche Richtung
man geht
Und dann in dem Gebiet schreibt man dann auch sein Air
oder macht man sein erstes kleines Forschungsobjekt, seine Bachelorarbeit.
Und was für Optionen gibt es da,
sich zu spezialisieren am Ende des dritten Jahres dann?
Also wir sind in Hamburg noch recht breit aufgestellt. Das heißt,
wir haben von der Neurophysiologie Humanbiologie, Mikrobiologie bis hin zur Ökologie,
sei es in Afrika oder auch vor Ort am Elbe-S-Doir,
so kann man in jeder Arbeitsgruppe sich dort spezialisieren.
Okay, vielleicht mal an Herrn Schlöter die Frage.
Ich habe gehört, dass Sie sich mit Marsis beschäftigen.
Da habe ich aber tatsächlich, glaube ich,
vielleicht genauso wenig Ahnung, wie die Schülerinnen und Schüler heute.
Haben Sie Lust, da vielleicht mal ein bisschen was
zu drüber erzählen
Ja, sehr gerne. Herzlichen Dank für die Einladung.
Ich kann euch einmal kurz, wenn ich meinen Bildschirm teile,
erklären, was es mit dem Marses auf sich hat.
Jetzt müsstet ihr den Bildschirm sehen können. Ja. Das ist gut.
Ich sehe jetzt meinen Bildschirm. Wir verschieben gerade noch ein bisschen,
damit es für euch im Stream auch schön aussieht.
Aber jetzt haben wir es. Ja, super.
So, jetzt gut. Also der Marses,
das bedeutet der Marine-Ökosystem und Fischereiwissenschaften Bachelor an der Universität Hamburg
Und wir sind klein. Wir sind sehr klein. Wir haben
nur 18 Plätze, Studienplätze, die wir jedes Jahr vergeben.
Und wir sind sehr speziell. Also wir sind
der einzige Bachelor mit Fischereiwissenschaften in gesamt Deutschland.
Die Frage, die ihr jetzt natürlich alle habt,
ist, für welche Menschen ist dieser Maßes eigentlich gedacht?
Und das Einfachste ist, das rauszufinden mit ein paar Fragen an dich selber.
Zum Beispiel, wenn du jetzt für dich denkst,
das trifft zu. Ich möchte schon immer was mit Medien,
nee, doch lieber mit Meeren machen. Oder aber,
ja, ich habe Seaspiracy gesehen und war total aufgeregt
und möchte jetzt auf jeden Fall die Fischerei verbieten
Oder ich fand Robben eigentlich immer schon total süß.
Oder aber auch, du bist Surfer und immer voll genervt,
wenn du wieder mit der Finne in der Plastiktüte hängen bleibst.
Dann, ehrlich gesagt, solltest du vielleicht eher was anderes studieren.
Denn die Erfahrung zeigt, diese Art von Motivation,
die alleine reicht leider nicht aus, um dieses Marse-Studium tatsächlich durchzuziehen,
zu beenden. Wahrscheinlich wirst du es eher abbrechen.
Und das ist dann nicht so gut für dich,
deine Erfahrung und auch nicht so gut für uns.
Und unsere Lehrerfahrung. Und das wollen wir vermeiden. Deswegen gibt es
einen zweiten Satzanfragen, wenn die für dich zutreffen auch zutreffen.
Dann ist es vielleicht schon eher der Marses Bachelor,
was für dich. Das sind so Fragen wie,
ich finde es total spannend, dass der Sauerstoff,
den wir in jedem zweiten Atemzug in die Lunge kriegen,
von kleinen Mikroalgen im Meer produziert werden.
Oder du möchtest unbedingt untersuchen, wie die evolutionären Antworten von Algen
auf den Klimawandel von biotischen und abiodischen Faktoren beeinflusst werden.
Zum Beispiel nämlich durch Marine Viren. Du möchtest auf
jeden Fall die Zukunft der Nutzung der Marinenökosysteme nachhaltiger gestalten.
Und ganz wichtig, du hast absolut keine Berührungsängste vor Mathe-Statistik-Computern und auch Modellierung.
Wenn das eher für dich zutrifft, dann bist du bei uns richtig.
Wir im Bachelor Marine und Ökosystem und Fischereiwissenschaften bieten ein
ganz buntes Portfolio an Möglichkeiten in der Meeresforschung an und die
sechs Semester Bachelor zusammen mit den vier Semestern des gleichen Aminomasters,
Marses, auch in der Uni Hamburg, sind dein Eintritt in die Welt der Meeresforschung.
Die Grundlagen sind die Grundlagen wie im Bachelor Biologie.
Das machst du tatsächlich eins zu eins genauso wie die allgemeinen Bachelorbiologen.
Da geht es um Physik im Chemie und um Data Science,
Data Science, haben wir Data Science genannt,
damit es nicht ganz so abschreckend ist.
Es ist eigentlich Mathe und Statistik. Dann kommt der Spezialisierungsteil
, der ist relativ groß. Da geht es um die
Organismen im Meer an sich, die Marine Bidiosität also.
Es geht um die physikalischen Grundlagen, der zu einer Grafie.
Es geht viel um Methoden, im Labor, im Feld.
Es geht aber auch um Ökosystemmanagement und auch um Umweltpolitik.
Es gibt natürlich Praktika, die Praktika finden zum Großteil im Labor statt.
Es gibt aber auch Praktika auf Forschungsschiffen. Wir fahren also
raus mit den Forschungsschiffen Heinke aus Bremerhaven oder dem Abragenschiff Alkohol von Geomar in Kiel,
sechs moderne Geräte einnehmen, zum Beispiel die Vioten zu sehen,
Temperaturprofile auf in Zusammenhang dann mit kleinen Bildern von noch kleineren Plankton-Organismen,
hier so miroplanktonische Wurmlarven, also Wurmlarven, die von eigentlich bändischen Würmern stammen.
Was kann man schön in Zusammenhang setzen, dass es modernste Forschung,
die ja dann auch im Bachelor tatsächlich kennenlernt und die ihr
dann im Nachhinein mit Computermethoden,
Data Science
auswerten werdet
In dem letzten Jahr von den sechs Semestern,
also die letzten beiden Semestern, kannst du dich total verwirklichen.
Da geht es darum, dein Jahr zu gestalten.
Es ist also die Möglichkeit, ins Ausland zu gehen,
individuelle Praxiserfahrung zu sammeln, bei Firmen, bei Organisationen,
NGOs, wie auch immer.
Das ist dein Jahr für deine Gestaltung. Bevor du dann wahrscheinlich,
wie die meisten das dann tun, in den Mastermasis wechselst.
Also ist dein Interesse geweckt,
dann mach dich weiter schlau, hier ist der Link,
einmal auf Pause drücken und dann Geht das weiter mit Details?
Herzlichen Dank. Das war natürlich sehr motivierend jetzt.
Jetzt habt ihr alle Lust. Um auch Herrn Brennel
immer wieder ins Boot zu holen.
Das ist jetzt natürlich nur ein bisschen provokantere Frage.
Aber welcher von beiden Studiengängen ist denn jetzt besser?
Da hoffe ich natürlich, dass beide jetzt losschreien und sagen.
Nee, nee, nee, nee, nee, nee.
Pia Barbis. Meiner ist größer, schneller, weiter.
Meiner ist familiär,
kleiner, spezialisierter
Wir sind alle per Du bei uns. Alles total locker
. Ja, mich muss man natürlich siezen. Nein,
also der Bachelor-Biologie hat halt die volle Bankbreite an allem,
was die Biologie so zu bieten hat.
Und meist hat man ja am Anfang, war das eine,
was man mehr merkt, das andere, was man weniger mag.
Aber wenn man es intensiver mit etwas beschäftigt,
wirkt es dann teilweise doch anders,
als man sich das so vorgestellt hat,
dass keine Positiven als auch im negativen Sinne sein.
Aber man hat natürlich im Studium einiges, was einen
nicht so ganz interessiert. Da muss man einfach durch,
weil man wird nachher ja auch Bachelor,
Biologinnen oder Bachelor-Biologe genannt
Wenn man schon vorhin ein, klar weiß,
was man möchte und die Fragen, die Jens und so schön gezeigt hat,
mit Ja beantworten kann oder die anderen mit Nein,
dann ist man natürlich in einem spezialisierten Bachelor ganz gut aufgehoben.
Vom NC nehmen wir uns beide nicht so viel bei Jens,
muss man ungefähr in den letzten Jahren so einen Schnitt von 2,0 gehabt haben, beim Bachelor
Biologie pendelt das so zwischen 2, so um 2,4,
also ist das nicht so ganz so weit voneinander entfernt und da der NC ja auch schwankt,
also ruhig trotzdem bewerben, auch wenn der NC jetzt bei 2,2 oder 2,7 liegt,
Bayerns hat ja schon gesagt, der ist bei 18 Anfängern in Bachelor-Biologie,
fangen wir ungefähr immer so mit roundabout 200 Anfängern an.
Okay. Ja, wir fangen, wie gesagt, so ungefähr mit 18 an.
Das ist also sehr, sehr gering. Deswegen ist mir eben auch noch einmal wichtig,
hervorzuheben, dass wir tatsächlich spezialisiert sind und eigentlich wirklich nur geeignet für diejenigen Schülerinnen und Schüler,
die sich schon ziemlich sicher sind, dass sie in die Meeresforschung möchten,
dass sie gerne auch in die Wissenschaft möchten,
dass sie sich auch vorstellen können,
vielleicht bei NGOs oder auch in Ämtern Institutionen zu arbeiten,
die tatsächlich auch aktiv Umweltpolitik, Meeresschutz gestalten,
aber dabei eben das Fachwissen mitbringen wollen.
Wir sind zu klein, um einen zu großen Anteil an,
ich sag mal, Studierenden mit eher missionarisch-romantischen Vorstellungen aufzunehmen.
Das funktioniert am Anfang ganz gut,
aber so nach dem ersten Jahr trennt sich dann tatsächlich die Spreu
vom Weizen und dann steigen relativ viele aus und damit tun sie sich dann keinen Gefallen,
sich selbst nicht, uns nicht.
Von daher ist mir wichtig zu sagen,
also wir sind speziell und das ist auch
gut so
Und wie sieht das aus, wenn ich mich jetzt nochmal
dafür entscheiden würde und einen ihrer Studiengänge wählen würde? Reicht das,
wenn ich einen Bachelor gemacht habe und sagen sie,
dann entlassen sie mich mit gutem,
mit gutem Gewissen in die Berufswelt oder muss man da noch weitermachen,
damit man mit beiden Beinen nur im Beruf dann steht am Ende?
Also bei uns ist es üblich,
dass nach dem Bachelor auf jeden Fall ein Master angehängt wird,
weil die Berufsfelder für Bachelorabschlüsse im Meereswissenschaftlichen Bereich gehen nahe Null
Ist im Bachelor Biologie ähnlich im Arbeitsmarkt für Bachelor,
hat sich so noch nicht gebildet.
Da würden wir auch immer stark empfehlen, einen zweijährigen Master anzuschließen,
bei den breit aufgestellten Bachelor Biologie bietete sich dann ein Master zu nehmen,
der dann halt spezialisierter ist. Da gibt es sehr,
sehr viele und da entstehen auch immer wieder neue,
wo man dann sagt, da kann man dann,
nachdem man die Biologie einmal komplett kennengelernt hat, sich im Masterstudiengang spezialisieren.
Das ist aber kein Fisch, oder?
Das ist ein Seehund. Dann vielleicht noch eine Frage,
welcher Fachbereich der Biologie sich am besten anbietet für,
sage ich jetzt mal, die besten Arbeitschancen.
Angenommen, man hat dann auch noch
einen Master gewählt
Gibt es da einen bestimmten Fachbereich, wo Sie sagen würden, damit startet man am besten? Schwer zu sagen,
Arbeitswelt ändert sich ja auch immer stark,
was ich vorhin schon erwähnte, das ist im Moment händeringend im Nahturschutz,
Leute gesucht werden, die Artkenntnisse haben,
also die rausgehen ins Feld und nicht lange im Bestimmungsbuch nachgucken müssen,
sondern sagen, das ist der Schmetterling, das ist das Gras,
das ist die Biene und somit halt dann effektiv im Naturschutz arbeiten können,
das war eine Zeit lang sehr dicht,
da gab es keine Arbeitsplätze, aber wie es so schön ist,
jetzt werden alle zeitnah gehen in Rente und von daher ist das ein Arbeitsfeld,
wo gerade stark gesucht wird.
Aber wie wäre das gerade mit Corona ein Leben, ist sicherlich,
was jetzt medizinische Forschungen im Biologen auch sehr, sehr oft nach dem Studium dann gehen.
Auch gerade sehr angesagt und sicherlich wird auch in Zukunft da
noch ein größerer Sog an Absolventen kommen. Wenn ich da kurz einhaken darf,
diese Vermittlung der taxonomischen Kenntnisse der Art Kenntnisse,
gerade im Detail, gerade von einzelnen Organismengruppen, ist ja etwas,
was traditionell an der Uni gelehrt worden ist, was aber dadurch,
dass diese Kenntnisse auch im Lehrkörper mittlerweile mehr oder minder gedünnt,
ich will nicht sagen,
ausgestorben ist.
Das können wir tatsächlich so umfänglich heutzutage gar nicht mehr leisten.
Und daher, wir in diese Richtung sich interessiert,
der sollte auf jeden Fall frühzeitig sich auch parallel anderweitig umgucken bei naturwissenschaftlichen Vereinen, bei NGOs.
Die haben Fachgruppen vereinzelte Organismengruppen, Innenwertebraten, Schmetterlinge, Fische.
Krebsewürmer, was auch immer, und sich dort einklinken,
denn da sitzen tatsächlich mittlerweile die Warenexperten für Taximobien.
Die sitzen nicht mehr bei uns
im Institut
Und vielleicht nochmal ein bisschen zurück zum Studium zu kommen,
Herr Flöter, Sie hatten das vorhin so schön gesagt,
dass man sich im letzten Jahr anfängt zu verwirklichen und so eine schöne Zeit sich macht.
Wie sieht das denn aus, ins Ausland zu gehen während des Studiums,
jetzt während des Badgers oder auch während des Masters dann,
was gibt es da so für Optionen?
Da gibt es vielerlei Optionen und es machen tatsächlich so,
ich sag mal, aus dem Bauch raus ein Drittel der Studierenden im letzten Bachelorjahr,
dass sie ins Ausland gehen, dort entweder zu befreundeten Arbeitsgruppen in Spanien,
Portugal, Norwegen, Dänemark, Frankreich, aber auch privat organisiert,
also eigenständig organisiert, dass sie sich Arbeitsgruppen suchen.
Ich habe jetzt gerade heute Morgen eine Mail gekriegt aus Südafrika,
eine Bachelorstudierende, die sagt, also ich habe jetzt hier
meine NGO gefunden und möchte jetzt meine Bachelorarbeiten mit Hain machen.
Möchtest du das gut betreuen? Ist doch, ja,
gerne, mache ich. Und schicke mir mal das Konzept,
wir setzen uns zusammen und dann wird das gemeinsam beschlossen,
gemeinsam betreut und dann gemeinsam auch zu einem guten Abschluss geführt.
Das hört sich natürlich verlockend an. Genau,
wir haben über eigentlich in beiden Studiengängen das fünfte Semester so vorgesehen,
weil da haben wir viel Sachen,
wo man sich die Module frei aussuchen kann,
auch im Ausland,
wenn man da zum Beispiel mit Erasmus an andere Universitäten geht,
dort dann einfach auch Module studiert und wenn man wieder zurückkommt an seine Heimatuniversität nach Hamburg,
kann man die Sachen sich dann anrechnen lassen.
Das heißt, das wird dann in das eigene Bachelorstudium
dann aufgenommen. Und so hat man dann keinen Zeitverlust,
sondern hat einfach dann ein halbes Jahr,
also ein Semester irgendwo im Ausland verbracht.
Wir versuchen das von der Administration auch zu unterstützen und da
zu helfen, welche Universitäten es gibt.
Und über Herr Rasmus wird das ja auch finanziell unterstützt.
Also das ist eine Möglichkeit oder tatsächlich,
wie Herr Flöter gerade sagte,
dass man auch seine Abschlussarbeit dann bei befreundeten Universitäten
dann schreibt
Und da sind die Kontakte aber meist individuell von den Professoren.
Das hört sich sehr schön an. Aber wenn wir jetzt
noch mal so ein bisschen zurückkommen zum Anfang des Studiums.
Und wir setzen uns in die Lage eines frischen Abiturienten,
einer Abiturientinnen. Gibt es irgendwelche Vorkurse,
die vor dem Beginn des Studiums anfangen, vor allem für Vorkurse,
für Vorkenntnisse in Chemie, wenn man sagt,
man hatte das vielleicht in der Oberstufe nicht mehr so viel.
Ich kann da nur aus meinen Erfahrungen reden,
dass ich hatte zum Beispiel Mathefokus vor Beginn meines Studiums.
Gibt es sowas bei Ihnen auch
Noch nicht. Also wir hoffen, dass die Chemiker,
die für uns, die Chemie im Biologiestudium auch bei Marsis machen,
dort anfangen, wo man die Leute vom Abitur abholt,
wenn man länger eine Chemie gemacht hat,
kann man die Studiengänge trotzdem studieren.
Aber man muss sich halt darauf einstellen,
dass er in den ersten beiden Semestern die Motivation zum Studium
dann doch etwas stärker auf die Probe gestellt wird,
weil man sich einfach mit anderen Dringen vielleicht intensiver beschäftigt
als mit dem eigenen Fach,
weil er das vielleicht auch schneller zufliegt
Aber es sollte einem nicht davon abhalten, das zu studieren.
Bisher, wie gesagt, sind wir ohne Fokurse ausgekommen.
Die Rückmeldung ist so, dass die Studierenden das auch schaffen.
Von daher ist da noch keine Ambition, das tatsächlich zu ändern.
Und mit Mathe bei Marses sind die Leute ja schon vorgewarnt,
dass das mit Mathe sehr, sehr stark wird.
Bei Biologie ist es so, dass die Mathematik,
auch Data Science genannt, von Biologen gemacht wird und nicht von Mathematikern.
Das heißt nicht, dass es besser ist,
sondern dass wir auch nur das beibringen können,
was wir selbst verstanden haben.
Von daher ist das jetzt so,
wo die Sachen tatsächlich alle der Anwendung geschuldet sind und nicht,
weil wir Spaß haben,
Erstsemester mal irgendwie mit Mathe
ein bisschen zu quälen
Ja, bei uns ist das so,
dass wir sehr viel mit der freien Programmiersprache R arbeiten,
also einfach in der Großbuchstabe R und da holen wir
die Schülerinnen und Schüler aber tatsächlich am Anfang ab,
weil das erwarten wir in keinster Weise,
dass das in der Schule gemacht wird.
Kenntnisse in Tabellenkalkulationsprogrammen wie Excel,
Open Office erwarten wir auch nicht, werden aber eigentlich bei,
ich sag mal, 80 Prozent der Studierende mittlerweile mitgebracht.
Also da sollte eigentlich
keine Einstiegshürde sein
Okay, interessant. Hier ist jetzt eine Frage reingekommen,
die von ganz vielen Schülerinnen und Schülerinnen geliked wird.
Ich glaube, die geht wahrscheinlich mehr an sie,
Herr Brenne. Und die Frage ist so ein bisschen,
inwiefern sich das Lehramtbiologiestudium zu dem normalen Biologiestudium unterscheidet.
Von immer her tatsächlich kaum, da man aber sowohl Erziehungswissenschaften als
auch ein zweites Fach studiert, ist es natürlich weniger.
Und wir haben in allen Lehrveranstaltungen,
das ist eigentlich so, dass sie speziell für Lehramtsstudierende
gemacht sind
Jetzt da nicht mit den Fachbiologen in einem Biologin in einem Lehrveranstaltung,
so einer Art speziell fürs Lehramt,
auf die ihre Ansprüche raus, Lehrveranstaltungen, dass man studiert.
Man kommt trotzdem durch alle Themengebiete durch. Wir müssen halt
nur teilweise auf Praktika verzichten, weil dafür einfach kein,
ich nenne es jetzt mal Platz im Studium ist,
aber als zum Mitnehmen ist die Nachricht,
es sind spezielle Veranstaltungen für die Lehramtsstudierende und man kommt trotzdem einmal durch die Biologie durch.
Und ist es dafür dann auch notwendig,
dass man einen Master noch belegt,
also um dann quasi bessere Chancen zu haben
Man kommt ins Lehramt nachher in das Referendariat, nur wenn
man den Bachelor studiert hat und den Master studiert hat.
Also das Lehramtsstudium geht auf alle Fälle fünf Jahre. Es sind zwar zwei Studiengänge,
aber in Hamburg hat man sich so geeinigt, dass alle,
die einen Bachelorabschluss im Lehramt machen, auch in das Masterstudium reinkommen,
wenn sie in Hamburg bleiben wollen, sodass gesichert ist,
dass sie nachher auch nach dem Master dann ins Staatsexamen bzw. ein Trepperlander-Jahr kommen können.
Okay, dann noch eine ganz, eine Frage,
die ganz hoch im Kurs ist.
Und zwar, ob das die Zieren von Tieren oder Tierversuche
verpflichtend sind im Studium
Nein, sind Sie nicht mehr? Verpflichtend, in dem Sinne nicht,
dass der Gesetzgeber da eingeschritten ist und gesagt hat, wenn man aus moralischen Gründen nicht möchte,
dass Tiere für einen eseziert oder dass man das Tier für einen getötet werden,
die dann seziert werden, gibt es dort Ersatzveranstaltungen fürs Lehramt,
geht das leider nicht, weil sie da auch in der Schule sezieren müssen,
also von daher müssen wir Ihnen das auch irgendwie beibringen, beim Bachelor
Biologie kann man auch Berufe erlangen, wo man vielleicht nicht Tiere applesizieren muss,
da kommt man dann drum rum und macht dann eine Ersatzveranstaltung,
wie die genau aussieht, wissen wir noch nicht,
weil der Fall bisher noch nicht vorgekommen ist,
aber rein rechtlich kann man sagen, nee,
möchte ich aus moralischen Gründen nicht,
muss es gleich noch ein bisschen begründen und dann machen,
denken wir uns was aus, dass wir eine Ersatzveranstaltung machen,
ansonsten gehen wir davon aus,
dass doch die Faszination für das Lebewesen oder dadurch kommt,
dass man es tatsächlich masiziert hat, aber wie gesagt,
wer das nicht möchte,
kommt dann.
Okay, dankeschön. Ich glaube, das waren jetzt zwei
ganz tolle Vorträge quasi über die Studiengänge, die ganz motivierend waren. Haben Sie Lust,
irgendwie noch so einen kleinen Abschlusssatz an die Schüler und Schülerinnen zu wenden,
die jetzt heute dabei sind und sich vielleicht für genau ihren Studiengang interessieren,
der vielleicht noch mal mehr motivierend ist oder was auch immer? Ach,
bei Biologie würde ich immer sagen,
nicht von den Verwandten und Freunden abbringen lassen, die sagen,
mit Biologie wirst du eh nichts, wie ich eingangs sagte,
ist Biologie ein sehr, sehr wichtiges Thema,
was auch nicht nur aus, wie soll man sagen,
Mode gründen, immer mehr in den Vordergrund rückt, sondern tatsächlich,
weil es drängende Probleme sind, die wir vor uns haben,
also da nicht demotivieren lassen und wie gesagt,
sie kommen sehr jung von der Schule und wenn nicht einfach mal ausprobieren.
Schön. Flötter wollen sie auch noch was sagen oder passt wahrscheinlich genauso, ne?
Das passt eigentlich genauso und ich kann nur sagen,
ja, lassen sie sich nicht abschrecken,
wenn ihr für das Thema brennt, dann zieht das durch.
A. Achin. Ach. Das war nicht, drang. Ihre,
de, mot, dass wir emot e und so viel dran, montiviert.
I, dass das ist, dass das ist, drang,
drang, e, d, drat, d. mö, dra.
I d's e d d d. d. Da dran't d. d
se minn d d d. d. d. e d d d
d d to to e. t. e t d d. d. d. I d. d t d d'as d d's e.
Da e t d d e d d,
d d e d d d d e. t t min e d. d. I t e's
d d d d d d e d. d d d
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my.