Moin, ich bin Moritz, 24 Jahre alt und studiere im Master Lehramt an Gymnasien
mit dem Unterrichtsfach Informatik an der Universität Hamburg.
Zurzeit befinde ich mich quasi
im Endspurt meines Studiums und arbeite an meiner Masterarbeit.
Für das Studium habe ich mich vor allem entschieden,
weil ich mich nicht entscheiden konnte.
Während der gesamten Schulzeit über interessiert mich schon immer
die Themen der Informatik und Naturwissenschaften
und ich hatte einen guten Draht zu Lehrerinnen und Lehrern
und fühlte mich in der Schule schon immer wohl.
So habe ich nach dem Abitur entschieden, meine Leidenschaften
mit einem Lehramtsstudium zu kombinieren.
Das Studium hat mir super viel Spaß gemacht und
ich würde es jederzeit wieder studieren.
Besonders gefällt mir der Austausch mit anderen Studierenden
als Lehramtsstudent, dass man immerhin in gleich drei Fachbereichen unterwegs
dem Erstfassung, dem Zweitfach
und der Erziehungswissenschaft. Und da trifft man auf
die unterschiedlichsten Persönlichkeiten und Erfahrung.
Die Besonderheit der Informatik fällt dabei sofort auf der eigene Campus
in Stellingen, das "Informatikum", wo ich mich hier gerade befinde.
Ich persönlich fühlte mich hier immer am wohlsten.
Die Wege sind kurz, die Türen der Lehrenden offen
und die Fachschaft sehr kollegial und hilfsbereit.
Man hat viele Möglichkeiten zum Zeitvertreib
zwischen Vorlesungen und Seminaren.
Und dabei ist egal, ob man nun Lehramt oder beispielsweise Softwaretechnik oder
Wirtschaftsinformatik studiert. Hier wird jeder gleich behandelt.
In der Regel studiert man auch zusammen mit anderen Studiengängen der Informatik
und lernt zunächst die Grundlagen,
wie die theoretische Informatik,
verschiedenste Programmiersprachen,
Rechnerarchitekturen und Betriebssysteme kennen.
Später dann lassen sich auch Inhalte frei wählen, wie zum Beispiel
"Datenschutz" und "Sicherheit" oder etwa auch "Künstliche Intelligenz".
Auch als Lehramt-Studierendem steht einem hier
die volle Bandbreite an Themen der Informatik offen.
Zudem hat man auch Lehramt-spezifische Veranstaltungen,
in denen man einen Praxisbezug zur Schule herstellt und lernt,
wie man bestimmte Inhalte in der Schule vermitteln kann.
Neben einer großen Auswahl frei wählbare Veranstaltungen
kann man sich auch außerhalb des Studiums viel einbringen,
beispielsweise in Berufungskommissionen, Qualitätszirkeln, Fachschaftsräten,
oder Arbeitsgemeinschaften und so sein Studium aktiv beeinflussen.
Mir selbst hat solche Arbeit immer viel Spaß gemacht.
Eine Herausforderung stellt meistens nur der Wechsel
zwischen den Standorten von Seminaren, Vorlesungen oder Übungen dar.
Man ist in seiner Stundenplangestaltung recht frei.
Manchmal lässt es sich jedoch nicht vermeiden,
dass man Veranstaltung eng getaktet hat oder an komplett unterschiedlichen Orten
in Hamburg. Von Campus A nach Campus B, von Campus B nach Campus C,
manchmal ein sehr sportlicher Zeit und mehrfach am Tag.
Dank der guten Verfügbarkeit der öffentlichen Verkehrsmittel
an allen Standorten
der Universität lässt sich aber auch diese Herausforderungen gut meistern.
Und für einen Snack,
ein Gespräch mit Kommilitonen oder der Nachbereitung von Vorlesungsinhalten
ist dann auch noch Zeit.
Zudem gibt es für Lehramtsstudierende ein extra Zeitfenster-Modell,
was das Überschneiden von Inhalten und Vorlesungen vermeiden soll.
Dass ich mein Studium an der Universität Hamburg absolviere, stand für mich außer Frage.
Hamburg ist eine großartige Stadt mit vielen Möglichkeiten,
tollen Leuten und zudem meine Heimatstadt.
Wenn mit dem Gedanken spielt, hier nach dem Studium in den Schuldienst zu gehen,
hat mit Sicherheit gute Berufschancen, gerade mit dem Fach Informatik.
Denn Informatik-Lehrerinnen und -Lehrer
werden wichtiger denn je an allgemeinbildenden und Berufsschulen.
Ich würde mich freuen, euch bald hier auf dem Campus zu sehen
und kann jedem nur das Lehramt Informatik an der Uni Hamburg wärmstens empfehlen.