Ja, guten Tag, mein Name ist Bettina Brauchmeier.
Ich vertrete seit April, Professor Jürgen Zimmerer in der Lehre,
in der Globalgeschichte und werde zusammen mit Stella Barsch in diesem Semester
das Einführungsseminar in die Geschichtswissenschaft in die neuere Geschichte geben und zwar zum Thema Geschichte Afrikas und des europäischen Imperialismus.
Wir werden uns online treffen, wir werden uns oft sehen,
wir werden uns aber auch auf der Plattform Open Olad treffen,
virtuell treffen, indem sie dort kleinere,
schriftliche Arbeiten absolvieren und es wird also unterschiedliche und vielfältige Möglichkeiten
der Kommunikation geben und ich schalte jetzt im Folgenden die Kamera aus,
um ihnen ein ganz kurzer Einblick in das Seminar und
das,
was sie erwartet zu geben
Das Foto, das sie hier sehen, zeigt,
ganz gut die Inhalte unseres Seminars. Es geht im Großen
und Ganzen um drei Dinge. Erstens werden wir darüber sprechen,
was eigentlich der Kolonialismus in Afrika war,
welche Rolle er für den afrikanischen Kontinent spielte,
also im übertragenen Sinne mit dem Foto gesprochen,
wie viele Polizeistationen, wie viele Polizeiwachen gab es eigentlich in Afrika,
wie waren die besetzt,
was wurde dort gemacht
Dann über die Auswirkungen des Kolonialismus werden. Wir sprechen und
darüber auch, wie man über den Kolonialismus und wie
man über Afrika in der Geschichtsschreibung spricht oder schreibt.
Das ist das eine. Also wir werden über
die Geschichte Afrikas und des europäischen Imperialismus sprechen.
Wir werden aber auch über Quellen sprechen, denn das,
was Sie da sehen, ist eine Quelle.
Was sind denn aber eigentlich Quellen? Welche Quellen gibt es
in der Neuzeit? Wo finde ich diese Quellen? Diese
Quelle hier finden Sie zum Beispiel im Bildarchiv der Deutschen Kolonialgesellschaft,
die an der Universität Frankfurt zu finden ist
Wie analysiere ich schließlich Quellen? Also was für eine spezielle
Form von Quellen, Kritik gibt es eigentlich in der Geschichtswissenschaft?
All das werden wir machen, vor allen Dingen auch
sehr deutlich herausarbeiten, den Unterschied zwischen Quellen und Sekundärliteratur.
Und der dritte Punkt, der an dem Foto deutlich werden soll,
ist, dass wir uns mit der Geschichtsschreibung befassen.
Also wie kann ich mit so einem Foto als Historikerin eigentlich umgehen?
Was mache ich damit? Was schreibe ich darüber?
Wie funktioniert Geschichtswissenschaft? Das alles wird uns in dem Seminar
interessieren und ich verspreche ihn im Seminar,
selbst werden wir dieses Foto auch noch genauer analysieren