Ja, schönen Tag. Liebe Interessierte am Bachelorstudiengang, Georg Stegotrografie.
Mein Name ist Thomas Pullmann. Ich komme hier von Zutimireskunde,
der University Tamuk und ich möchte sie etwas tiefer in die Meereskundlichen Aspekte dieses Studiengangs einführen.
Der Titel, den ich gewählt habe, für den Vortrag hier
lautet Klima und mehr. Das deutet schon darauf hin,
dass das Klima bei uns in der Meeresforschung auch eine sehr wichtige Rolle spielt.
Guckt man sich ja mal an, was die Klimaforsche an Entwicklung, an der Klimaentwicklung vorhersagen.
Hier von 2030 bis 2090 dargestellt, dann kann man erkennen,
dass es doch zu einer, dass sie eine starke Wärmung vorhergesagt wird,
die 2 bis 3 Grad minimalen bis zu 7 Grad in den arktischen Breiten betragen kann.
Und die Frage, die wir uns in der Meeresforschung stellen,
ist, welche Rolle spielt der Ozean an dieser Entwicklung und man kann schon im Vorwege natürlich sagen,
der Ozean wird mit Sicherheit eine wichtige Rolle spielen,
weil der Zweidrittel der Erdoberfläche sind ja von Ozean gedeckt,
das heißt, daraus kann man schon ableiten,
dass das nicht unwichtig ist,
was der Ozean beiträgt zu dieser Klimaentwicklung.
Auf der anderen Seite ist natürlich nicht noch weiter zu erforschen,
wie sich der Die Rolle des Ozeans im Rahmen der Klimaveränderung auch weiterentwickeln wird.
Ein wichtiger Gesichtspunkt, den wir da berücksichtigen müssen,
ist die Old-Science-Zirkuition, die hier dargestellt wird.
In Rot sind da die Strömungen an der Oberfläche und in Blau
sind die Strömungen in der Tiefe dargestellt. Man kann sehen,
das ist ja mein Becken, füllende Zirkuationen gibt in der Oberfläche.
Hier im Pazit, wir können doch hier auch im Atlantik jeweils,
die immer eine nur auf eine Halbkugel beschränkt sind.
Auf der anderen Seite gibt es aber auch immer Zirkuitionen,
die zum Beispiel von Süden nach Nord,
die auch den Äquator überschreiten und zu einer Verteilung der Wärme in Nordsüdrichtung führen,
die dann auch einmal in der Tiefe stattfinden, aber auch in der Oberfläche.
Und hier, das ist für das Klima sehr wichtige Transportrolle,
die der Ozean hat,
weil das nämlich dieser Nord-Südwertige Transport von Wärme führt dazu,
dass die Wärme, die im stärksten Äquator-Nähe eingetragen wird,
dass die sich auch dann in die höheren und in die mittleren Breiten verteilen können.
Und wenn sich hier etwas dran ändert,
ist es natürlich eine wichtige Gesichtspunkt,
der auch dann für die Klimaentwicklung eine entscheidende Rolle spielen wird
Um so etwas festzustellen, muss man natürlich erst einmal messen,
muss man gucken, wie sieht die Situation im Ozean wirklich aus.
Hier ist zum Beispiel einmal dargestellt, ein Schnitt durch den von der Temperatur,
das ist also ein Schnitt von Süd nach Nord,
jede Temperatur und da kann man eben sehen,
dass es hier kaltes Wasser insbesondere im Bereich der Antarktis gibt und hier in den tropischen Bereichen ist die Temperatur sehr viel wärmer.
Das ist auf der einen Seite hier auch auf der rechten Seite,
dass der Seiskalt dargestellt, da kann man eben sehen,
dass an der Oberfläche starke Eine starke Führung des Salzkaltes stattfindet,
weil dort die Verdünstung daneben eine entscheidende Rolle spielt und zu einer Verringerung,
desto als Geheimnis führt.
Solche Messungen wurden zum ersten Mal beckenweit für den Nordatlantik auf
der deutschen Metro-Expedition 201925 bis 201927 durchgeführt und seitdem sind sie immer wieder gemacht worden,
solche Messungen, um dann auch zu gucken,
wie sich die,
ob sich an der Situation in den Ozean
etwas verändert hat und daraus auch auf Klimaänderungen schließen zu können
Es gibt da die verschiedenen Wassermassen,
die wurden eben schon, wie gesagt,
auf der ersten Metro-Expedition, konnte man schon feststellen,
dass es hier verschiedene Wassermassen gibt hier, wenn man das,
die Warmwassersphäre, wo das warme Oberflächenwasser ist.
Und dann gibt es hier eine Arktis, singt Wasser ab,
was dann irgendwie sich die Päcken füllt und dann fast bis
zur Antarktis vordringt in der Tiefe.
Und dann gibt es eine andere, eine andere Wassermasselinie.
Auch in der Antarktis gebildet wird,
die dann auch hier in Sicht zum Äquator hin ausbreitet.
Und solche Wassermassenuntersuchungen sind sehr wichtig für die Klimaforschung.
Und das ist auch das,
was wir in der Urzehngrafie
im Vorantreiben
Man kann sich vorstellen, hier, das,
was ich Ihnen für den Atlantik dargestellt habe, diese Umweltzirkulation,
die gibt es auch für die anderen, Ozeane,
wie hier für den Pazifik und für den indischen Ozean.
Und wenn jetzt diese Zirkulation sich in irgendeiner Form verändern,
insbesondere wenn Sie zu, wenn Sie in Stocken geraten,
dass es dann dazu führen kann,
dass eben hielt im Atlantik zum Beispiel nicht mehr im Atlantischen,
hier nicht mehr genug Wärme dann in die,
nach Nordwesteuropa zum Beispiel transportiert wird.
Und das ist dann zu starken Klimaveränderungen kommen können
Das gab mal so ein, 2004,
ein Film The Thing After, ich weiß nicht,
ob sie sich an den Film erinnern,
da wohl eben so etwas mal als Horrorszenario dargestellt, dass sich die,
dass die Zirkulation im Atlantik zum Stocken gerät und das ist dann eben zu einer Eiszeit in Nordeuropa,
aber auch in Nordamerika kommt und ich kann ihnen jetzt die neuesten Ergebnisse mitteilen,
danach sieht es nicht so dann noch aus,
dass es wirklich zu einer Eiszeit kommt,
des Computers und zu einer Verringerung der Erwärmung in den Bereichen,
die vom nordatlantischen Strom der Strumpe in die Gramien nach Norden transportiert,
irgendwie beeinflusst werden.
Also es wird nicht zu einem, diese Eiszeit, das Eiszeitszenario ist eher was für einen Film.
Gut, wie messe ich so etwas? Dafür gibt es eben die,
die Forschungsschiffe, die auf denen auch unsere Kollegen und wir auch mitfahren,
das ist drei, drei habe ich ihnen hier einmal dargestellt,
als schöne Fotos gezeigt, das ist die Meto-Ohr hier oben,
dann ist die Sonne, das ist dieses Schiff,
das mehr im perzipischen Raum sich auffällt und die Merian,
die ist dann mehr im Ja, ist noch ein bisschen,
ist das das Kleinste von diesen Schiffen,
die ist irgendwie auch in Nord- und Ostsee unterwegs,
aber auch in Nordatlantik.
Und auf solchen Schiffen waren dann eben die Messungen,
die solche Salzgals und Temperaturschnitte zum Beispiel ergeben werden auf diesen Schütten gemacht.
Das ist dann immer eine ganz spannende Aufgabe.
Hier ist zum Beispiel ein so ein Bild,
wo die Wellen dann bis aufs Deck schlagen.
Und das ist schon ein schönes Abenteuer,
solche Schiffsreisen machen aber nur um ehrlich zu sein,
nur einen sehr geringen Anteil der Arbeitenden eines Meeresforschers nachher aus.
Also es sind die wenigsten Utzengrafen, die und auch nicht ihre,
ein Großteil ihrer Zeit dann auf diesen Schiffen verbringen.
Das ist also nicht der größte Antrieb.
Es gibt ein paar Leute, die das machen,
aber es sind eben nicht bei weitem nicht alle,
die auf diesen Schiffen fahren.
Ich zum Beispiel selber bin nur sehr selten auf so einen Schiffen.
Ich sage mal, vielleicht zwei Wochen in einem Jahr,
wenn es hochkommt,
so über zehn Jahre gemittelt
Gut, was haben wir für die Messtechniken, die ja insgesamt bei uns benutzt werden? Das sind einmal diese CDD-Sonden,
die werden tatsächlich vom Schiff ins Wasser gelassen, dann gibt es Verankerungssysteme,
das sind mehr Treibende oder am Boden verankerte Systeme,
die dann über kontinuierlich messen,
wo der Schiff dann auch wegfahren kann und die werden vom Schiff dann nach mehreren Monaten,
manchmal nach ein,
zwei Jahren wieder aufgesammelt und dann waren die Daten ausgelesen und daraus kann man dann eben auch Rückschlüsse über die Langzeitveränderungen schließen.
Dann gibt es noch Satellitenmessungen, die Satellitenmessung Es geht mir im Wesentlichen ein. Aufschluss über das, was an der Meeresoberfläche passiert. Deshalb kann man,
selbst wenn man sehr gute Satellitenmessungen hat,
kann man nicht darauf verzichten,
tatsächlich auch mit Messgeräten in das Innere des Ozeans vorzudringen und die neuesten Untersuchungen werden jetzt mit diesen Art Kleidern,
mit autonomen Systemen gemacht,
wo man also im Prinzip so eine Art Messgerät,
das selbst so eine kleine Mini-O-Boote, sag ich mal,
dass man die irgendwie programmiert und die dann durch die Ozeane fahren und dabei Daten aufzeichnen.
Teilweise gehen die dann irgendwie alle paar Tage an die Oberfläche
und senden die dann per Satellit an Empfangstationen,
sodass man auch tatsächlich ziemlich tagesaktuelle Daten dann hat.
Ja, die Inhalte der physikalischen Meeresgründe, das. Ich habe Ihnen eben erzählt,
wie jetzt, wie wir unsere Messungen machen,
aber es gibt eben die Inhalte, sind eben,
die Messungen sind wichtig, aber auf der anderen Seite ist das Verständnis der Olzean-Dynamik.
Das ist eigentlich das Entscheidende, was uns in der physikalischen Meeresforschung umtreibt.
Zum Beispiel diese nordsüdwertige Umweltzirkulation, aber auch zum Beispiel,
wie salziges und frisches Wasser sich vermischen, das ist nicht ganz unwichtig,
weil zum Beispiel in den Zum Beispiel in den polaren Regionen Schmilz jetzt das Eis,
dann wird Frischwasser freigesetzt und das vermischt sich dann mit dem salzigeren Wasser.
Das sind so Prozesse, die wir untersuchen wollen und die
wir auch untersuchen. Und immer dabei wichtig ist,
dass die Erddrehung, dass wir uns auf einem,
die Erddrehung ist, denkt man nicht auf den ersten Blick,
leuchtet einem das nicht ein, aber die Erddrehung ist ein wichtiger Beitrag,
der für die Ausbreitung immer verantwortlich ist.
Das ist auch der große Unterschied zwischen den Experimenten,
die in der Physik gemacht werden,
dass wir im Ozean immer bei unserem Bewegungsvorgänge
die Erddrehung mit berücksichtigen müssen
Das ist ein wichtiger Gesichtspunkt. Da spricht man auch von den geophysikalischen Bewegungsvorgängen.
Und die sind tatsächlich immer Mitte durch die Erddrehung beeinflusst.
Basierend auf dem zweiten Newton schon Gesetz, F ist gleich MLA.
Kann man das auch in physikalische Gleichung überführen,
wenn man dieses FS gleich MLA etwas weiter aufschlüsselt,
dann konnte man zu diesen Maviers-Dokus-Gleichungen,
die wir als Grundlage für die Untersuchung der Bewegungsvorgänge nehmen.
Hier ist nur noch das F ist hier noch,
erscheint hier wieder all die ganzen anderen Therme,
sind im Prinzip in diesem MLA
Ver... aufgespalten worden. Und das ist eigentlich die Grundgleichung,
die uns die Bewegungsvorgänge beschreibt. Das ist,
man versucht jetzt, diese Gleichung kann man nicht,
normal kann man die nicht analytisch lösen, das heißt,
man findet da jetzt keine allgemeine Lösung für diese Gleichung.
Dafür ist die viel zu kompliziert,
aber man kann eben versuchen, einmal sie zu vereinfachen,
dann hat man vereinfachte Modelle des Ozeans,
das sind dann irgendwelche sehr vereinfachende Beschreibungen der Ozean-Dynamik oder man kann sie dann eben auch numerisch lösen.
Das heißt, man wandelt sie so weit um,
dass sie dann von einem Computer verarbeitbar sind.
Das sind die, das ist so der Grund. Gedanke der der physikalischen Meeresforschung,
dass man diese Ozean-Dynamik dann eben mit Leichung beschreibt,
die an einmal analytisch, aber auch numerisch zu lösen sind.
Wie stellt man sich so eine numerische Lösung vor? Man hat eben diese Modellgleichung,
das sind eben, das ist einmal hier diese erste Gleichung,
dann gibt es noch für die Ausbreitung der Temperatur und des Salzes,
gibt es noch zusätzliche Gleichungen dann für die Kontinuität und für die digitale Bewegung gibt es auch noch Gleichung.
Und diese ganzen Gleichungen, die bilden ein sehr komplexes Gleichungssystem,
dass man eben, wie gesagt, nicht analytisch lösen kann,
sondern man muss versuchen, dieses Gleichungssystem so umzuformen,
dass man es mit Computerhilfe lösen kann.
Dazu gehören diese differenzialgleichung in allgebranche, gleich am umgewandelten Differenzengleichung.
Das kann man sich so vorstellen,
als wenn man jetzt hier die einzelnen Parameter,
die man hier untersucht, eben in entscheidenden,
dass da immer Themaen das Untersuchungsgebiet in einzelnen Gitterboxen in Raum
und Zeit überführt und dann für diese Gitterboxen dann Lösungen findet.
Und dann kann man eben auf diese Weise,
gelingt es einem eben dann, diese Differenziale in Differenzen umzuwandeln.
Und solche Differenzen kann man dann im Computer eben lösen.
Das heißt, dieses Gelta X zum Beispiel, dere so eine Gitterabstand. Und man kann sich schon vorstellen,
dass wenn man je feiner diese Gitterabstände sind,
das heißt, je faller man diese Gitter konstruiert,
desto besser sind dann auch die Lösungen, aber desto teurer steht hier,
desto komplizierter, desto aufwendiger ist es dann aber auch,
das mit dem Computer zu lösen,
weil man dann umso mehr Wechenzeit benötigt,
um dann eine Lösung zu finden.
Zusätzlich muss man auch noch Stabilitäts- und Erhaltungseigenschaften berücksichtigen.
Das ist aber dann irgendwie ein Themengebiet,
dass man sich dann irgendwie bei der numerischen Simulation von solchen
gleichen Modellen
genau angucken muss
Gut, man kann sich natürlich schon gleich vorstellen,
dass einmal auf der einen Seite ist es sehr teuer,
wenn man eine feine Auflösung hat.
Auf der anderen Seite gewinnt man natürlich auch etwas.
Hier ist es einmal dargestellt hier für den Golf von Mexiko,
wie das aussieht, wenn man nur eine grobe Auflösung hat.
Sie können sich hier so eine kleine Box,
die ist ein Gitterpunkt an und da kriegt man eben noch so eine generelle Zirkulation heraus.
Wenn man das jetzt verfeinert und diese Boxen kleiner macht,
dann wird die Zirkulation, die man dann herausrechnen kann,
wird dann schon sehr viel genauer.
Und wenn man dann das noch feiner macht, dann entwickeln sich
ganz kleine Wirbelchen und dann kommt man der wirklichen Struktur dann immer näher.
Das heißt, und das ist eben hat sie auch herausgestellt,
dass man in diese Wirbelstruktur, in die man jetzt bei dieser feinen Auflösung immer mehr findet,
dass die auch wichtig ist für die Klimasimulation.
Das wusste man vorher nicht, aber dadurch,
dass man sich da immer die Möglichkeit hatte mit immer besseren Computern,
eine immer bessere zu kürzen, ja,
Darstellung der Zirkulation zu gewinnen, dadurch ist es auch möglich,
eben auch dann irgendwie die Computermodelle,
die auch die Klima nachher vorhersagen, bereitstellen,
dass man die auch staatlich verbessern kann zu einem,
mit einem genaueren Wissen über die wirklichen Zirkulationen umzielen
Gut, jetzt, wie sieht das Studium tatsächlich aus?
Da habe ich jetzt mal das aufgeteilt hier im ersten Studienjahr,
muss man sagen,
ist das Studium auch der Uhrzeit nach viel und der Geophysik
nicht viel anders als das eines Physik- oder Mythologiestudenten oder Studentinnen.
Das heißt, sie werden im Wesentlichen nur Mathematik und Physik
hier lernen im ersten Jahr. Und dann gibt es
noch zwei Einführungen jeweils in die Geophysik und Ulzingraphie,
aber das ist das einzige, was sie eigentlich dann irgendwie,
was Ozeanographie oder Geophysik-spezifisch ist.
Im zweiten Jahr, hier das sieht es schon
ein bisschen anders aus
Da werden sie hier im Dunkelblau sind, immer dargestellt,
die gemeinsam Lehrveranstaltungen, da gibt es Flötynamik und Datenverarbeitung,
das wird bald sowohl für Geophysik als auch Ozeangrafiestudenten angeboten.
Und dann gibt es hier ein hellblau,
das sind immer schon die Spezialisierungen.
Da fängt es im vierten Semester,
im dritten Semester im Schulsee fängt es an mit Spezialisierungen
In der Option,
viele haben sie dann mehr über diese Messmethoden lernen,
die ich eben versucht habe, kurz anzureißen und dann in der
im vierten Semester wird dann die regionale Ölzynografie dargestellt.
Die Mathematik und Physik hat noch irgendwie im dritten Semester gibt
es noch Restteile davon, die noch weiter vermittelt werden.
Das ist dann die, ja eigentlich kann man sagen,
dass hier die Vertiefung hier anfangen,
aber es gibt im Wesentlichen der größte Block besteht noch aus
gemeinsamen Veranstaltungen
Im dritten Studienjahr ist es so,
dass dann die Vertiefungen, die den größten Anteil den,
da ist es so, dass ihnen die Spezialisierung,
da gibt es die unzelnen grafischen Messübungen, die Modellierung,
die ich eben einmal kurz angedeutet habe,
dann wird über Küsten- und Schelfmeere etwas erzählt,
über Zeiten, dynamische Ultrunner,
viele werden auch diese analytischen Lösungsmöglichkeiten etwas näher vorgestellt und dann die Klima gibt es noch einen Block,
der sich eine Lehrveranstaltung,
die sich mit dem Einfluss der Ozeanografie auf das Klima im Nährgeschäft befasst und zum Abschluss gibt es dann auch schon im sechsten Semester wird,
haben sie dann ihre,
mit ihrer Bachelor-Abschlussarbeitung zu tun.
Ja, wie nochmal zusammengefasst, das Battlestudium hat sechs Semester.
Normal haben wir 40 bis 45 Studienanfänger pro Jahr. Davon sind 10,
15, manchmal 20 mit der speziellen Spezialisierung unserer Vieh,
aber eher 15 ist schon das. Und die Obergrenze,
das heißt, es ist doch ein sehr kleiner, überschaubarer Studiengang.
Wenn Sie dann fertig sind, wie geht es dann weiter?
Es gibt dann einen Typ, bieten ihnen dann an, dass sie vor uns sind. Als Masterstudent weiter sich weiter qualifizieren können,
da ist nochmal vier semestrisch, also zwei Jahre,
da haben wir vier bis fünf bis zehn,
manchmal 15 Studierende noch im Masterstudiengang, die Leute,
die bei uns in den Bachelor gemacht haben,
haben auf jeden Fall eine Garantie,
auch in den Masterstudiengang übernommen zu werden, das ist also,
und wie gesagt, der ist noch etwas kleiner,
das sind also maximal so 20 Studierende zugelassen,
bislang hatten wir noch nie 20 Studierende wirklich dann bekommen können.
Danach kann man sich noch weiter qualifizieren,
wenn man wissenschaftlich in der Wissenschaft bleiben will, dann sollte man,
vielleicht muss man auch noch promovieren, das heißt,
einen Doktor machen und Fabilitation ist dann noch weitere Qualifizierungsschritte,
die bei uns auch im Institut,
in einer Uni-Aniversität angeboten werden.
Was machen Sie nach dem Studium, da würde ich,
gibt es eben mehrere Möglichkeiten, einen Großteil,
der sich irgendwie wissenschaftlich wirklich als Wissenschaftler empfindet,
kann dann
an Universitäten oder anderen Forschungsinstituten
arbeiten hier
Hamburger Bereich gibt es noch das. Und das mit dir. HZG,
das Zentrum für und in Gesagt, dass ich hauptsächlich mit Küstenforschung beschäftigt.
Es gibt aber auch noch andere Institute in Kiel,
in Warnemünde oder in Bremen, wo sie auch als Ozean Graf arbeiten können.
Dann gibt es Landes- und Bundesbehörden,
zum Beispiel hier beim Bundesamt für Seeschifffahrt und Fytografie, die diese Wasserstandsvorhersagen machen,
wo sie auch gute Chancen haben dann mit einem Abschluss bei uns.
Oder sie können auch fachfremd in der Industrie arbeiten.
Das ist für uns jetzt die Dafür bilden wir sie nicht aus,
aber es gibt genug Leute, die dann auch die Möglichkeit ergreifen,
mit dem Wissen, was sie bei uns,
insbesondere im Rahmen der Programmierung, was sie da gewinnen konnten,
dass sie da auch dann in Fachfremden im Branchen dann auch arbeiten können.
Gut, ja, ich hoffe mal,
ich habe sie ein bisschen neugierig gemacht, aber ich habe ihn auch vermittelt,
dass sie auf jeden Fall nicht zurückscheuen dürfen vor einer mathematisch-physikalischen Denkweise.
Denn wenn man ehrlich ist, ist die physikalische Özil-Arafie,
so wie wir sie hier betreiben, Ja,
kann man das auch als Physik des Meeres bezeichnen?
Und wenn sie eigentlich keinen Zugang zur Physik und zur Mathematik haben,
dann ist das, sind sie eigentlich nicht,
ist dieser Studium eigentlich nicht der Richtige für sie.
Und dann kann man auch, ein anderer Punkt ist eben auch,
dass wir, das hatte ich ihnen auch schon dargestellt,
dass die Programmierung und das, ja, diese Modellierung,
die wir betreiben, auch in der Klimaforschung, dass die sehr wichtig ist.
Und dazu muss man natürlich sich auch herantrauen an Programmiersprachen,
verschiedenste Art, aber auch Englisch sollte einem nicht irgendwie als großes Problem entgegenstehen,
weil viel nachher in der Forschung die ganzen Publikationen sind dann doch in Englisch.
Das heißt, da ist Englisch ein wichtiges Standbein,
das man auf jeden Fall braucht. Ja, sollten Sie wirklich,
Sie sollten Sie immer noch nicht abgeschreckt sein und Interesse haben,
dann, und Sie haben noch weitere Fragen,
wenden Sie sich gerne an mich,
ich bin der Studienberater hier im Institut für Meereskunde
Meine E-Mail ist hier angegeben und sollten Sie andere Fragen haben,
die irgendwie, wo Sie meinen,
das könnten vielleicht Studierende ausführen, Semestern Ihnen weiterhelfen.
Und wenn Sie doch an die Fasche auf,
die E-Mail ist hier auch angegeben.
Zurzeit ist es wahrscheinlich schwierig, uns physisch zu sehen,
aber per E-Mail sind wir zurzeit alle erreichbar.
Ja, das war es eigentlich und ich möchte
mich bei Ihnen für Ihre Aufmerksamkeit bedanken.
Vielen Dank