Hallo, ich stelle Ihnen heute den Themenbereich E-Klausuren vor.
Ich starte mit der Frage, welche Vor- und Nachteile haben E-Klausuren? Anschließend gehe ich darauf ein,
welchen Aufwand im Prozess, also insbesondere lehrende, haben,
um eine E-Klausur letztlich erstellen zu können,
um anschließend mit der Frage zu beenden,
für wen eignen sich eigentlich E-Klausuren,
beziehungsweise für welche Fachbereite bieten wir unser Angebot,
E-Klausuren zu realisieren an
Zunächst lässt sich sagen, bei den Vorteilen,
ein ganz großer Vorteil ist die Lesbarkeit. Das heißt,
man kann am Computer einfach viel deutlicher erkennen,
was gerade geschrieben wird im Vergleich zu einer krakeligen Handschrift und man kann auch beliebig oft editieren,
den Text eben entsprechend wieder löschen und neu eingeben.
Ein weiterer Vorteil ist die automatisierte Korrektur,
die insbesondere dann möglich ist,
wenn Aufgaben wie Multiple Choice oder Single Choice oder Anordnungsaufgaben
sich automatisch vom Rechner auswerten lassen
Außerdem bietet deine E-Klausur eine neue Evaluationsform an. Das heißt,
es wird auch nochmal neu über das Thema Evaluation an für sich gedacht.
Und es bietet eben auch nochmal eine Qualität für die Lehre und die Prüfungsqualität.
Ein ganz großer Vorteil von E-Klausuren ist die Medieneinbindung.
Es können verschiedene Medien eingebinden werden von Fotos über Grafiken,
Videos, Animationen, Tonaufnahmen, um eben die Qualität einer E-Klausur zu verbessern.
Je nachdem, auch was ihr Lernziel ist und was sie erreichen möchten.
Die Medien sind allgemein jederzeit abrufbar, was ein großer Vorteil ist.
Es kann außerdem die Theorie beispielsweise veranschaulicht werden und Medien sind
auch meist noch kompakter als ein Fließtext
Ein Bild-Upload beispielsweise ist sowohl bei der Frage,
als auch bei der Antworterstellung möglich.
Und durch Videos können beispielsweise Prozesse sichtbar gemacht werden,
insbesondere in Experimenten, in der Chemie zum Beispiel.
Oder es können durch Grafiken und Fotos skalierbare Bildschirmschnittmarkierungen ermöglicht werden.
Sodass beispielsweise in einzelnen Bestandteilen gefragt werden kann,
wie in der Anatomie oder nach einem genauen Ort vom Teilchen.
Es gibt auch Zoom-Funktionen, sodass man beispielsweise bei einem Objekt
näher ranzoomen kann, um dann vielleicht veränderte Eigenschaften feststellen zu können.
Oder aber dann ganz lokal nach dieser Position gefragt werden kann.
Man kann natürlich weitere Software einsetzen und hat dann nochmal weitere Möglichkeiten,
eben die Qualität der E-Klausur zu verbessern und
weitere Aufgabentypen zu generieren
Ein weiterer Vorteil ist bei E-Klausuren, dass ein Fragepool angelegt wird,
der meistens etwas größer ist als bei einer normalen schriftlichen Klausur
und man dadurch schon sehr viele Fragen zur Auswahl hat.
Und die dementsprechend auch wiederverwendet werden können.
Möglicherweise gibt es auch eine Zeitersparnis, leider die Prüflinge,
vielleicht mit dem Computer beispielsweise schneller Texte schreiben können,
als sie das mit einer schriftlichen Prüfung tun können.
Dass die Möglichkeit gibt, die Fragen zufällig anordnen zu können,
in der Lernplattform können beispielsweise auch Täuschungsversuche minimiert werden.
Außerdem sind insbesondere bei automatisiert auswertbaren Fragen auch die Ergebnisse schneller verfügbar.
Denn sobald die Klausur geschrieben ist und sind die Ergebnisse einsichtbar.
Das heißt, man muss nicht sehr lange warten,
bis man die Ergebnisse bekommt oder das selbst auswerten,
sondern sie sind quasi schon da direkt,
nachdem die Prüfung abgeschlossen ist.
Ein Nachteil ist jedoch, dass man eben einen großen Aufwand hat, insbesondere am Anfang.
Denn wenn man noch gar keine E-Klausur geschrieben hat,
dann muss man sich erst einmal einfinden,
was ist das überhaupt und wie komme ich damit zurecht
Es ist auf jeden Fall ratsam, noch eine zweite Person eins zu involvieren.
Beispielsweise sind wissenschaftliche Hilfskraft oder wissenschaftliche Mitarbeitender Mitarbeitende. Es macht auf
jeden Fall Sinn, dass da noch jemand zweites drüber schaut.
Und es sollte auf jeden Fall auch eine Ansprechperson geben,
um eben die Prozesse und den Fortschrittstand weiter vermitteln zu können.
Allerdings ist Kreativität oder auch Lösungsstrategien bei standardisierten Tests zum Beispiel
schwer prüfbar. Das ist natürlich auch ein Nachteil.
Es müssen auch eben viel mehr Fragen erstellt werden,
als sie letztlich in der Klausur
vorhanden sind
Das ist kein Problem bei einem Fragetypen geben,
den die Prüflinge noch nicht kennen,
aber dafür könnte man beispielsweise eine Probeklausur vorher schreiben,
was natürlich auch ein neuer Aufwand ist, aber eben hilft,
damit die Prüflinge an die neue Situation,
an die neuen Aufgabentypen herangebunden gebunden meldet.
Es gibt ein, kann eventuelles Problem geben bei der Fehlerintoleranz, bei Kurzdexfragen.
Das heißt, man muss eben ganz genau angeben,
wenn wie die Antwort aussehen muss. Das heißt,
wenn ein Komma dazwischen ist oder eine Leerzeit,
dann muss das mit berücksichtigt werden und als Antwortoption mit aufgelistet werden,
sodass der Aufwand auch bei Kurzdextfragen eben entsprechend verlängert werden kann
Rechtsicherheit ist ein auch ganz wichtiges Thema. Da sind noch
einige Fragen umgeklärt, insbesondere, was ist die Prüfungsordnung betrifft.
Einige sind da schon weiter und sind jetzt dabei,
E-Klausuren in die Prüfungsordnung oder in die fachspezifischen Bestimmungen
einzugliedern bei anderen Fachbereichen und Dekanaten dauert es eben noch.
Also das ist wichtig. Ein weiterer Nachteil ist,
dass natürlich, je nachdem, ob Studierende klagen möchten oder nicht,
wenn es irgendwie exakt klagewillige Studierende gibt,
wären E-Klausuren vielleicht auch nicht unbedingt das beste Mittel
Im nächsten Schritt stelle ich jetzt die Schritte zur NRE-Klausur vor.
Wie bereits erwähnt, das ist eben schon ein recht großer
Aufwand am Anfang, der sich aber dann schmälert,
wenn man schon einmal eine E-Klausur geschrieben hat.
Der Klausurtermin und die Anzahl der Studierenden sollten natürlich festgelegt werden über eine schriftliche Prüfung auch.
Genauso sollten die Räumlichkeiten geklärt werden und festgelegt werden.
Es ist wichtig, dass eine inhaltliche Entwicklung,
Revision der Klausurfragen gemacht wird und dementsprechend ein Kursraum,
Fragepool und Testbaustein der Lernplattform sollte angelegt werden.
Wie ich schon bereits erwähnt, empfiehlt es jetzt nicht möglicherweise
noch einen Selbstesttest oder auch eine Probeklausur zu machen.
Es muss auch gesagt werden, wer diese diese Klausur fachlich beaufsichtigt,
um die Technik würden wir uns kümmern,
aber die fachliche Aufsicht ist eben doch was sehr Wichtiges.
Und Weiteres ist zu klären, die Klausureinstellung.
Wie soll die Klausur zeitlich begrenzt sein? Soll ein Passwort
vergeben werden? Das sind alles Themen, mit denen wir
arbeiten und die geklärt werden müssen mit den Lehrenden um uns.
Auch es ist wichtig, dass die Anwesenheit und Authentifizierung betrifft,
wie die Studierenden am Prüfungstag kontrolliert werden.
Solch gibt es hier eine Unterschriftenliste, sollen die die Personalausweise mitbringen?
Das muss alles eben vor einer E-Klausur geklärt werden. Und insgesamt hat so ein Prozess,
bis eben so eine E-Klausur geschrieben werden kann und dass das alles auch wirklich gut geplant wäre,
sollte man sechs Wochen im Voraus ungefähr planen,
damit man auch viel Zeit hat,
um sich eine E-Klausur realisieren zu können.
Es ist wichtig auch, dass die Studierenden möglicherweise,
falls es eben mehrere Gruppen gibt,
die in entsprechenden Räumen aufzuteilen oder auch, dass die Prüflinge wichtige Infos bekommen.
Es würde sich auch empfehlen, am Prüfungstat nochmal eine Präsentation zu halten,
indem nochmal der Ablauf der Prüfung erklärt wird,
was zu beachten ist mit Login-Dateien, die Zeit,
welche Hilfsmittel verwendet werden kann.
All das würde sich auf jeden Fall anbieten
Jetzt stelle ich Ihnen die Fachbereite vor für die E-Klausuren realisiert werden kann.
Also wir sind gestartet mit der Min-Fakultät, haben aber dann entschlossen,
letztlich E-Klausuren für alle Fakultäten anzubieten in der Universität Hamburg.
Und beispielsweise könnte man in Mathematik, würde sich sowas anbieten,
da gibt es eben bei automatisch auswertbaren Fragetypen,
würde sich das auf jeden Fall anbieten oder auch bei Kurztextaufgaben,
die Zahlen sind nämlich gerade bei Kurztextaufgaben
relativ leicht automatisch zu korrigieren
Es ist kein extra Einsicht, ein Lösungsweg erforderlich und Nachteil ist jedoch,
dass Zeichnungen oder komplexe Rechenwege auf der anderen Seite eben schwer
auswertbar sind und auch Formeln einzusetzen, ist noch ein Thema,
an dem wir arbeiten und es noch relativ schwierig ist.
Ein anderes Beispiel wäre beispielsweise Geschichte. Hier könnte man viel
mit Freitext arbeiten, um eben eine Argumentation darzustellen.
Die Situation kann verbessert werden, in dem beispielsweise Tonfoto- oder Videodokumentation möglich ist.
Man kann mit Anordnungsaufgaben beispielsweise historische Verläufe sortieren. Nachteils jedoch wiederum,
es gibt eben keine automatische Auswertung bei Freitext und der Aufwand,
um eben solche Medien einzusetzen,
ist eben auch dementsprechend Kurs
Möglicherweise können es auch längere Eingabezeiten geben, bei nicht geübten Tastaturnutzern,
wiederum kann es auch ein Vorteil sein, wenn es eben gerade geübte Tastaturnutzer sind,
vor allen Dingen, dann sind sie eben schneller mit der Klausur fertig.
Weiteres Bereich wäre beispielsweise Medizin, hier könnte man mit Bildmarkierungsaufgaben arbeiten,
um beispielsweise durch Röntgenbilder, Krankheitsbilder zu erkennen,
hier hat man auch nochmal den Vorteil,
wenn es so eine besonders große Kohorte ist,
dass die Effizienz bei gerade sehr,
bei vielen automatisch auswertbaren Fragetypen eben dadurch gesteigert wird nochmal,
weil das einfach sehr viel Zeit spart,
wenn man eben mit 100 Studierenden beispielsweise er prüft und dann letztlich vor allen Dingen automatisch aussettbare Fragetypen hat,
die dann dadurch schneller korrigiert werden können.
Ja, das war mein Vortrag zum Thema E-Klausuren.
Ich hoffe, sie konnten ein bisschen das mitnehmen