So, ja, auftauchen, da bekommt das Wort auftauchen,
eine ganz neue Gedeutung. Ich darf Sie herzlich begrüßen,
im Dunkeln, damit Sie das Hintergrundbild zu Anfang besser erkennen können,
zur Einführung in die Vorlesungseihe, zur Module, Psychoneuro,
Indoor, Krimino, Immunologie, B17 bei der Universität Hamburg.
Ja, wie Sie sehen, sehen Sie nicht,
also zumindest mich nicht,
und das wollen wir jetzt als erstes schnell ändern,
Und das werte Licht und schon zieht man dich auch ein wenig besser.
Ja, seien Sie gegrüßt, eine ungewöhnliche Situation in einer
Vigros-Epidemie erfordert, ungewöhnliche Maßnahmen. Deswegen, ja,
treffen wir uns heute nicht im Hörsaal mit nahezu 50 oder 60 von Ihnen,
was ich ganz großartig finde, die Resonanz auf diese Veranstaltung,
die ja dieses Semester zum ersten Mal stattfindet.
Nein, Sie sehen eine Live-Überfahrung tatsächlich aus meinem Keller
Ich hoffe nicht, dass sie tot und
die Lichttechnik funktioniert und dass sie durchsehen und auch verstehen.
Dieses ist das erste Video von vielen zu dieser Feuerungsreihe
und wie das immer so ist, zulief das Organisatorische.
Das Organisatorische umfasst zum einen den Ablauf. Das Modul wie 17,
dieses Modul besteht also in der Vorlesung,
die in diesem Fall ausschließlich digital stattfinden wird, durch diese Videos,
publiziert auf Plattformen wie Electric to Go und auch Google Classpool
Und es gibt ein Seminar, das findet statt am 22.
und 23. September in diesem Jahres, dann hoffentlich wieder als Präsenzveranstaltung.
Das wissen wir, allerdings noch nicht.
Beide Heide werden jeweils mit 1,5 Leistungsgruppen für alle bewertet,
vorausgesetzt, sie erfüllen dann auch die Prüfung am Schluss,
die ganz bestimmt nicht schwierig ist. Glauben Sie mir,
einmal im Gespräch, was wir zum Schluss führen,
der Abschluss dieser Vorlesungsreihe und Ihr Seminarsvortrag,
wenn Sie an dem Seminar abteilen.
Was werden die Inhalte sein? Ursprünglich war der Plan,
diese neue Veranstaltung Auch ganz neu aufzusetzen von dem Vorlesungsinhalt.
Das ist mir jetzt aufgrund dieser Epidemie und aller dahinten,
die dazwischen gekommen sind, nicht ganz gelungen.
Deswegen übernehme ich tatsächlich den naturwissenschaftlichen Teil aus der Vorlesung des Wintersemesters.
Und dafür werden sie aber profitieren,
weil der ein wenig determüter ist und ihm aber dadurch
ein viel besseres Verständnis sicher vermitteln kann von den Inhalten.
Nichtsdestotrotz werden darüber hinaus, ganz wichtig,
die Heilung der Psycho, Neuroimmunologie,
also mit dem Schwerpunkt dann auf psychologischen Phänomenen,
gestaltreich dieser Vorlesung sein
All das, was bei Stina angegeben ist,
da fangen wir an bei den ganz normalen Phänomenen,
wie Schlaf und Klaus Störungen oder auch den Mikrobiomen und dessen Zusammenhang und Wirkungsweise,
mit dem Nervensystem,
bis hin zu wirklichen psychologischen Phänomenen wie der Depression oder der Schizophrenie,
all das wird hier mal dieser Vorlesungs.
Einige von Ihnen sind auch aus dem Wintersemester, die jetzt wieder dabei.
Das finde ich ganz großartig, denn das zeigt,
dass sich im Wintersemester nicht so schlecht gewesen sei,
Kampf in den Heimen, die ich vermittelt habe.
Und auch für diejenigen wird zwar vieles bekannt sein natürlich jetzt,
da ich teile aus dem Wintersemester, der vor dir so übernehme,
aber Auch für sie wird einiges Neue hinzukommen an die Verzeichnungen,
die gerade in den Bereich der Endokriminologie,
auf denen werde ich jetzt ein wenig detaillierter und intensiver eingehen,
dieses Mal.
Also auch sie werden sicher zu 50, 60 Prozent trotzdem
diese Inhalte ja schon ein bisschen bekannt sind, neue Inhalte haben.
Ja, die Inhalte insgesamt, ich glaube,
das ist allen klar, werden sich beschäftigen mit der Immunologie,
mit den Grundlagen der Immunologie,
mit den Urlagen der lauer Biologie,
der Endokriminologie und dann eben den Zusammenhang mit der Psyche und
den psychologischen Phänomen
So, habe ich was vergessen? Nein, ich glaube nicht.
Es erwarten sich spannende Inhalte. Das kann ich nur versichern.
Ja, wie wird denn das ganze Ablauf? Also,
diese digitale Vorlesung, damit sie auch nicht einschlafen,
an ihrem Bildschirm, wird sich in kleine, keile Klieder.
Was heißt kleinen Keine? Das heißt,
dass man normalerweise eingefreundet und 90 Minuten dauert.
Ich werde jetzt aber nicht 90 Minuten lang ein Video drehen,
da sind sie nämlich alle eingeschlafen,
sondern ich werde kleinen Keinbereiche 10 bis 15
Minuten maximal machen
Für die einzelnen Teilbereiche. So wird sich zum Beispiel der ärmste Teil,
die ersten 90 Minuten, gliedern wahrscheinlich in vier Teile,
die ich separat aufnehme und die sie sich dann noch separat angucken können.
Das ist das eine. Und das andere ist,
dass ich die normale Folge Jesu und die Präsenzveranstaltung
immer so handhabe, dass es das zweigeteilt macht.
Ich gehe nicht durch alle Folie,
stelle mich durch, wie das so häufig geschiebt,
sondern ich erkläre die Inhalte immer erst zu Anfang in der Übersicht.
Die wichtigsten Sachen mit Händen und Füßen. Und hoffe,
dass man ja auch hier bei der Kamera uns mal dabei
eigentlich zusehen können und das ganz gut findet und ihn einfach
erstmal eine Einführung,
deinen Überblick in das spezielle Detailgebiet
zu machen
Und danach gehe ich dann zu den selben Inhalten,
die Fuhr hier mit hindurch. Und das werde ich
auf zwei verschiedene Arten tun. Denn sie soll ja auch
mit beteiligt werden. Wir wollen ja nicht interaktive Veranstaltungen haben.
Das heißt, ich hätte gar nicht ihre Rückmeldung.
Welche Variante sie für die Fuhr hier besser trägt.
Deswegen werde ich ihn hier für den ersten Teil auch zwei
Varianten zur Verfügung stellen. Einmal der richtigen Folien durchgehen,
hier so abgefilmt. Und die zweite Variante überzeugt,
dass er für PowerPoint direkt den Ton aufzeichne,
dann sehen sie die Folie natürlich Klarheit im Video,
aber sie werden nur meine Stimme und sehen nicht
Da bin ich auf Ihre Rückmeldung gespannt, was Sie besser können.
Überhaupt bin ich auf Ihre Rückmeldung angewiesen, was kann ich
besser machen, denn auch für mich ist das Neumann.
Gut, so ist der Erdhaft. Für Sie,
zum Herrn, vielleicht noch ein, zwei Tipps.
Aus der technologischer Sicht ist das hier eigentlich mit das Schlechteste,
was man machen kann. Das ist zwar teurer,
wir können auf dem Balkon, auf dem Smartphone jetzt meine Vorlesungen haben,
aber auf der anderen Seite schaffen Sie mal auf den Bildschirm.
Und Sie sehen nicht die Person und sind nicht in Kontakt
mit dir physisch. Was hat den Zeugs und Zahl anders?
Und das Spiel für Ihr Gehirn tatsächlich eine Rolle.
Es gibt Menschen, gibt Fleisch und Blut. Das heißt,
vor Ort, die Vorlesung zurück ist eigentlich viel besser.
Und auf dem Wünsche haben zu schnarren,
dass wir ihm sehr weit aufgehen, ist deutlich schwieriger.
Und diesen Inhalten dauerhaft zu folgen. Deswegen ist es eigentlich kein schlechtes Land,
deswegen versuchen die, das so ein bisschen zu kompensieren,
indem sie trotzdem Dinge aufschreiten, Dinge, die sie wichtig finden,
halten das Video an, schreiben sie die Sachen auf,
so lernen sie besser.
Binden sie vielleicht Lerngruppen zusammen? Ja, es hat auch den Vorteil,
dass sie nicht zusammen über mich lustig machen können.
Wegen sie Lerngruppen versuchen sie, sich die Inhalte auf
möglichst viele Art und Weise nahe zu bringen.
Je mehr verschiedene Art und Weise die nehmen,
um die Inhalte zu verarbeiten, Umso schneller, umso besser lernt.
Ich werde diese Vorlesungen zum eigenen Reflecture to Go mobilitieren,
aber auch auf ein Einsatz eingerichtet, die Google Klaasfuck.
Es gibt verschiedene Plattformen, kennen die Microsoft Teams,
Google Klaasfuck, ich bin Fan von gut betrachtungs tatsächlich,
da können sie dann alle auch teilnehmen,
können sich auch die Vorlesungen als Stream anhören,
aber vor allen Dingen können wir auf der Plattform zusammen diskutieren,
über die Inhalte.
Und das macht Spaß, denn da kann ich dann
von ihnen mit den Rückmeldungen lieben.
Und da bin ich auch, wie ich schon erwähnt
habe,
wirklich am Jürgen
Ja, wir können das auch auf andere Art und Weise interaktiv gestalten.
Das ist vielleicht einer der Vorteile der Medien, die sie
mit sich bringen. Wenn ich ihnen zum Beispiel etwas erzähle,
den Bereich der Neurobiologie, vielleicht in der Rezeptopotenzial und Aktionspotenziale,
wo sie sagen, oh, um Gottes Willen,
da ist ja jetzt einfach so drüber hinweggegangen,
das verstehe ich doch gar nicht.
Die Grundlage habe ich doch noch gar nicht gelernt.
Dann können Sie mir das auch mitteilen. Zum Beispiel auf
der Kugel Klaus von der Plattform oder auf der E-Mail.
Und dann kann ich vielleicht im Umkehrschluss ein kleines Video
eins dafür produzieren, wo ich ihnen genau diesen Sachverhalt nochmal
kurz erkläre
Man soll ja die Medien nicht immer nur negativ beurteilen.
Ich glaube, diese Art und Weise in der Vorlesung bietet auch Gewaltige Chance.
Gut, ansonsten, was für sie wichtig ist,
natürlich wollen wir uns hinterher im Rahmen einer kleinen Hilfe
dann mündlich unterhalten über die Inhalte dieser Verlesung.
Und dafür brauchen sie natürlich eine fixe Umtragung. Die bekommen sie auch,
Teile meiner Vorlesung werden sie sehen, sind immer Zusammenfassungen als Hex,
die werden dann gebündelt als Textdatei bekommen,
mit denen er eben auch bei Stine einstellt,
der Gie ist als Datei nicht besonders groß, das passt wunderbar aus.
Kommunizieren können wir auf allen möglichen Kanälen, wie sie wollen,
am besten für mich immer per E-Mail,
vergesse ich nichts
Ansonsten haben wir schon die Informationen, natürlich auf der Website.
Wir finden uns auf der Uni-Hamburg-Seite als Arbeitsgruppe manchmal ein bisschen schwierig,
sich da durchzuvorschütten über die ganzen Seiten.
Wir haben auch eine alte Website unter Ini-Bindestrich-Research.org.
Da finden Sie uns auch mit abgelehnten Informationen. Auch hier zum
aktuellen Semester und den anderen Dingen, die wir so tun.
Ja, das war es schon vom organisatorischen her.
Ich bin sehr gespannt, wie Sie diese Vorlesung finden in digitaler Form.
Und ich freue mich auf diese neue Erfahrung.
Ja, an dieser Stelle vielen Dank. Und das war
der Teil organisatorisches.
Wisst ihr