herzlich. Also ich bin Professor Bertha Wagner. Wie Sie sehen,
ich stamme nicht für Ostdeutsche und ich bin gebürtiger Ungarn und habe
eine wunderbare wissenschaftliche Annikaarbeiterin, Assoziation, Lorrette Forious Sihano.
Sie stammt auch nicht aus Deutschland,
sondern aus Spanien und wir zwei sind zuständig für diese Studiengang.
Bachelor, Studiengang, allgemeine Sprachwissenschaft. Was ist eigentlich
die kleine Schwester von der Masterstudie in gar allgemeiner Sprachwissenschaft?
In Hamburg passierte das Umgekehrt zur Esgabe sein
Eine Masterstudie gegangen und danach haben wir diese Bachelorstudie erragen eingeführt,
seit einem Jahr haben wir es den.
Sie werden sich sicherlich fragen, was mache ich,
wenn ich allgemeine Sprachwissenschaft lerne? Was werde ich dann lernen
? In diesem Studie erlebt das Licht darüber, warum,
was wir Sprachen lernen, sondern wir versuchen,
Sprachen zu beschreiben, analysieren und vergleichen in verschiedene Weise.
Also nicht unbedingt nur historisch,
sondern zum Beispiel sprach typologisch
Wir betrachten, warum Sprachen sich ändern und wie sie sich ändern.
Welche Veränderungen kommen zustande und welche Hintergründe kann man finden?
Der Schwerpunkt liegt in Hamburg nicht an der Sprachtheorie,
sondern eher an eine empirische Ansatzweise, empirische Arbeit, mit der Sprachen.
Dazu komme ich noch später und sage ich noch dazu etwas näher.
Und der Schwerpunkt liegt, wenn wir nicht in der europäischen Sprachen,
in Hamburg haben wir einige Sprachen, Woche an der Universität Hamburg,
die nicht zu der sogenannten indoeuropäischen Sprachfamilie.
Wir hören, und die kann man an dieser Universität noch lernen,
beziehungsweise erforschen. Und dann sind wir schon bei dem
nächsten Thema, welche Sprachfamilien existieren überhaupt in der Welt.
Es gibt ziemlich viele, die Sprachen kann man auch in
Familien gruppieren, sozusagen. Die eine von den Größten,
die ist die sogenannte indoeureuropäische Sprachfamilie.
Gern jemand
vielleicht in der europäischen Sprache
Ich bin ziemlich überzeugt, dass jeder kennt, mindestens ein bis zwei.
Trauen Sie sich, eine Sprache zu nennen?
Ich. Ja. Noch eine? Eine wandte Sprache zum
Englischen zum Beispiel. Schwierig. Ja. Da sind wir
schon zwei. Und was noch? Super. Dann haben
wir schon ein bisschen drei zusammen
Dann die nächste Frage in Europa,
gibt es einige Sprachen, die ein bisschen anders gelingen,
wie zum Beispiel meiner Muttersprache, oh Gerdisch.
Die Frage ist, ist es ungern, ist eine indoeureuropäische Sprache oder nicht?
Gesprochen wird das in Europa? Was würden Sie dann schätzen oder sagen,
ist das eine indoeuropäische Sprache oder gehört das zu irgendwelcher anderer Sprachfamilie?
Sie können einen tippen, 50-50. Nein,
stimmt.
Ungardisch ist keine indoeuropäische Sprache
Da habe ich etwas anderes,
ein anderer etwas weniger bekannter Sprache, evankisch.
Ist das eine indoeureuropäische Sprache? Hm. Hä,
wir können trotzdem sagen, ob evankisch indoeuropäisch ist oder nicht.
Evankisch wird ins Sibirien gesprochen. Nein,
Evankisch ist keinem in der europäischen Sprache.
Und was ist mit Hindi
Auch nicht. Doch. Hunde ist in der europäischen Sprache. So,
das gilt eigentlich nicht unbedingt, wo das geografisch gesprochen wird.
Sondern die sprechen können auch, wann sie sagen,
weil sie sehr, sehr, sehr weit voneinander geografisch liegen.
Wenn sie diese kleine Karte schauen, wo liegen überhaupt die
in der europäischen Sprache, wo werden sie gesprochen?
Dann sehen sie einige schöne Geroten. Ja, so wesentlichen
wie da. Sie sind die sogenannte slarische Sprachen,
die in der europäischen Sprache sind. Wie germanischer Sprache sind
die hellblauen. Die ketische Sprache sind kaum zu sehen.
Sie sind ganz, ganz, ganz job und so klein.
Die gelbe und so weiter. So, sie sind,
sie gehören alle dieser Sprache zu der Grossfamilie,
indoeuropäischen Sprache und geografisch werden sie sehr unterschiedlich, unterschiedliche Gegenden der Welt gesprochen.
Wenn wir die uralische Sprachfamilie schauen, dann sieht man,
dass teilweise wir das hier in Europa besprochen In Nordeuropa,
wie viele schon gesame Sprachen in der Mitte sitzt,
das Ungarische ganz alleine verweist.
Umgebung sitzen die Indoeuropäische Sprache. Und ganz, ganz,
ganz viele Sprachen in Russland, in den östlichen Teilen,
oder sogar in Sibirien, die mir ganz Norden in den Zügel kommen.
Das ist die Obgebe. Das ist eine viel kleinere Sprachfamilie,
wenn wir das vergleichen mit den in der europäischen,
dann gibt es viel,
viel weniger Mitglieder
Es gibt eine weitere Sprachfamilien zum Beispiel in Afrika.
Wir sprechen immer so locker über afrikanische Sprachen.
Das stimmt, es gibt sie als geografische Bezeichnung,
aber nicht als Sprachfamilie, wie sie dieser Karte schauen.
Und dann sehen sie, dass es gibt hier etliche Sprachfamilien,
so die Sprachen, die in Afrika gesprochen werden,
sind nicht unbedingt vernetisch verwandt.
Sondern gehören so verschiedene Fachfamilien, Sprachfamilien
Und dann stellt sich die Frage, wie kann ich das
überhaupt feststellen oder in der Sprache, mit dem anderen verwandt ist.
Dafür ist das sogenannte historische Sprachwissenschaft zuständig und wir vergleichen dann
die mehr Wörter und dann dramatischer Erscheinungen in der Sprache.
Hier sehen Sie ein paar Beispiele aus dem ungarischen,
finnischen, estnischen und mordwinischen. Die Morillen sind in Russland,
die Ungarn sind dann in Europa,
wenn sie das finnische und estnische Sie sind unglaublich ähnlich.
Was kann man davon, eine Schlussforderung ziehen? Sie sind
viel näher zueinander, als zum Beispiel das Ungeärische und Finnische.
Wenn ich diese Wörter ausspreche, gehe ich,
gesse ich, wie, wesse, wer, very.
Das würden sie nicht unbedingt sagen, dass diese Wörter sind
verwandte Wörter. Wenn man die Sprachgeschichte ein bisschen studiert,
dann kann man schön mathematisch abgleiten,
was passierte
Zugehört, ja, Kundenwerten und wie kommt das,
das auf Umgang, ist das Käse und was für mich müsste das.
Und wann ist das im morbilischen Ketch? Was ganz anderes
aussieht. Und wie kommt das zu? Weg,
wenn das angeblich halt ein Fessi oder wie es ist.
Wenn wir die Sprachen erforschen oder betrachten, dann jeder,
der schon fremdsprachig gelernt hat, merkt, dass die Sprachen sehr unterschiedlich sind.
Aber wie unterschiedlich können sie überhaupt sei
Es gibt ein paar nette Erscheinungen im Sprachen. Wir sind
daran gewöhnt, dass wir haben mein Wort, wir.
Das ist ganz einfach für uns. Es gibt aber Sprachen,
wo das wichtig ist, ob der Hörer dazugehört,
zu unserer Wir- oder Nicht.
Zum Beispiel so ist die Sprache Tagalog. Es gibt zwei Wörter dafür,
dass wir ein sogenannter Inklusives, wir und ein exklusives Wir,
also wir, der Sprecher und andere Leute,
aber du höre nicht
Oder wie der Sprecher und der Hörer auch.
Das kann man auf Deutsch so nicht sagen.
Das Ungere ist auch nicht. Wie kann man zum Beispiel
Bruderal Formen oder Zukunftsformen bilden? Es gibt mehrere Möglichkeiten.
Die eine ist bei einigen Sprechen, die sogenannte Republikation.
Es gibt verschiedene Arten vor der Duplikation, die sogenannte Bazielle.
Das ist ein Teil von einem Wort,
wird wiedergeholt oder die totale Reduplikation,
das Wort
nochmal wiedererholt wird
Wenn wir zum Beispiel, es ist ebenfalls spandalog, Schweigen,
dann kann man sagen, Salut schreiben oder Susulat, dann werde schreiben.
Das ist dann ein Futurmarke, diese partielle Republikation.
Das kommt im Deutschen auch vor, ur-ur-grossvater oder Vorvorvorvorgäste.
Aber das ist nicht primär im Deutschen die Methode,
wie man etwas im Deutschen ausdrückt.
Es gibt nochmal so ganz nette Unterschiede zwischen den Sprachen,
Sie haben sicherlich schon solche Begriffe, gehören das Agglutination,
Agglutinierende, Sprachen. Das sind zum Beispiel die uralischen Sprachen,
weil Sie diese Wörter schon, das ist eine einfache Aussage,
auch in meinem Haus kann man unterschiedlich ausdrücken.
Im Deutschen Bratfahren ein, zwei, drei,
vier Wörter dafür, im Ungarischen drei,
das,
und das ist mein Haus und ist
Im Finnischen braucht man dafür nur ein. Hallo Salitin. Und das,
was wir hier auch haben,
was im Deutschen ein Buffy Cal ist und im Ungarischen,
ach, es ist hier einfach ein so fix im Finnischen,
dass man einfach hinten dran klappt, dann das Wort.
Das Finnische, wo das Ungarische drückt,
die besiegt mein mit deinem Possess sich so fix aus.
Und das ist primär dann in diesem Wort bringen.
Und das typisch für diese Sprachen ist auch noch,
dass ich kein dramatisches Genus habe
Es gibt nicht nur das Haar, so der Bus,
sondern es gibt Bus und Haus und das ist dann egal,
welches Genus dann hat.
Es gibt nicht eher sie, sondern es gibt nur
ein Hand und ein, auf Ungar ist.
Und woher weiss man, was schreiben sich,
wo der männlich ist, das weiß man aus dem Kontext.
Es ist primär von dieser Sprache nicht interessant.
Was haben diese Sprachen aber? Es ist ein
extrem viele sogenannter Kasus-Suchhütze,
also Fälle
Lasst was, das Deutsche, normalerweise mit Präpositionen ausdrückt.
Das macht eine Songgelische mit miesen, sogenannten Kasus-Suffixen.
Da alles Ganze, ganz viele und die in
den verschiedenen Richtungen gibt man zum Beispiel im Ungard,
die schon mit verschiedenen Kasus haben.
Zum Beispiel irgendjemand etwas oder in so Richtung Reihe oder ihm
drinnen oder raus
Und das mag machen dieser Sprache nicht mit Präpositionen oder Postpositionen
, sondern mit Kasus Sofixer.
Das ist hier eine ganz nette Sprache, das ist ein Satz.
Ich werde das jetzt hier nicht aussprechen,
Sie können kurz schauen, wie Übersetzung ist hier.
Also er hat noch nicht wieder gesagt, dass er zum
Rentierjagd geht. Also das ist ein einziger Satz.
So was fällt man,
dieser Satz
Auseinander. So, jetzt könnten wir eine Krise spielen,
das versuchen Sie mal festzustellen, welches deutsche Wort,
wozu ihr hört, was sie es tun tu, was ist sur,
nie und so weiter, das werde ich jetzt nicht.
Verlangen, sonst sage ich Ihnen,
dass diese Absprachen sind sogenannte inkooperierende Sprachen,
die Sie dann sehen, vorne steht in dieser Realität,
das ist Teil substantiert und alles,
was verbal ist,
ist blau
Und dieser verbale Elemente inkordporieren, also schlucken alle andere Elemente.
Und dann gibt es noch ein paar morphologische, dramatische Elemente,
die schwarzen. Und diese Sprachen sind eigentlich bekannt dafür,
dass sie unendlich lang gewörter haben.
Und diese Wörter drücken dann einen ganzen Satz aus.
Wir haben es schon über die Postpositionen gesprochen
Und die Präpositionen, die Postpositionen sind für die indoeuropäischen Sprechen nicht typisch.
Sie sind auch sehr typisch für die uralischen Sprachen.
Aber es kommt doch noch vor in den indoeuropäischen Sprachen,
zum Beispiel Hindy arbeitet mit Postpositionen und nicht mit Präpositionen.
Und sie kennen aus dem Deutschen auch Postpositionen. Mach,
kann als Postposition auch fungieren und Fluss entflank,
entlang ist auch eine Postposition
Dann gibt es noch eine ganz lustige Erscheinung,
die in ganz, ganz, ganz vielen Sprachen.
Wir sind daran gewöhnt, dass wir haben Einzel oder Mehrzahl.
Es gibt Sprachen, in denen ist es sehr wichtig,
ob das ganz genau eins oder zwei oder mehr sind.
Es gibt Sprachen, wo sogar sogenannte Trial sind. So,
wenn man auf Handtisch,
das ist eine oralische Sprache und wir gehen Sivirien im Abgebiet besprochen,
über ein Haus spricht, dann sagt man,
fuck,
wenn exakt zwei,
dann ist das Katrin
Während mehrere, dann ist das cuttet. Und das ist wichtig. So,
wenn ein Mann geht, dann wird ein bisschen einzahlen,
wenn zwei Männer gehen, zusammen,
dann wird ein Spedua und dann wird mehrere sein plural sein.
Ich habe am Anfang gesagt, das sind diese Studiengang,
wirrte, die empirische Arbeiter auch beigebracht,
wie man mit der Sprache empirisch umgeht.
Und das Schwerpunkt liegt nicht an der Sprachtheorie,
was heißt empirische Arbeit
ganz konkret
Das ist zum Beispiel Sprachdokumentation oder Dialektdokumentation. Das heißt,
Aufzeichnung vor Sprachmaterialien, Tonaufnahmen zum Beispiel und wer arbeitet in dieser Materialien.
Das beinhaltet Transkription, wenn sie zu Hause gehen,
würden die Aufnahme hier nehmen und sie fangen an,
das zu schreiben, was ich jetzt hier sage,
dann machen sie nichts anderes, als transkribieren sie.
Übersetzen werden das eine Fremdsprache ist oder eine Sprache,
die sie erforschen möchten,
dann muss man ihnen
irgendwelche Sprache übersetzen
Ich muss deuten oder dieses englische, egal. Und das
machen wir normalerweise mit der sogenannten Info manchmal oder der Kohlensultanten.
Also mit Leuten, mit denen man arbeitet. Man kann
nicht nur so arbeiten empirisch, dass man Sprachen aufnimmt,
sondern man kann zum Beispiel grammatischer oder lexikalischer Fragestellung erstellen.
Und das nennt man Ellisitation. Wenn ich das wissen möchte,
ob zum Beispiel wie meine Sprache gibt es Dual oder gibt es nicht,
dann versuche ich Sätze,
zu bilden mit meiner Konsultanten und versuche hier solche Sätze zu geben,
damit ich, wo zum Beispiel Dual vorkommt oder vorkommen könnte.
Wer nicht alle meiner Materialien gesammelt habe,
dann muss ich nachts noch bearbeiten und zum Beispiel eine Sprachkorbus
zusammenstellen und dann muss ich diese Sprachkorbus auch auswerfen.
Das machen auch Sprachwissenschaftler. Das können Sie dann vorstellen,
okay, dann Sie bewegen dann immer irgendwo hin sich und Sie fahren dann nach Afrika,
Es muss nicht sein, man kann nicht in Hamburg wunderbare Absprachen aufzeichnen und Dokumentieren.
Aber wie arbeitet man mit der Muttersprache zum Beispiel? Das ist diese Fotos aus Sibirien,
die Frau ist bei der Gamasani und sie erzählt ein Märchen,
die andere zwei auf dem anderen Foto führen eine Konversation durch,
was wir dann aufgenommen haben.
Und danach muss man
diese Materialien bearbeiten
Also man sieht es schön und es langt uns,
hört zu und passt geblieben.
Und versucht, diese Sprache zu lernen. Hingekommen ist.
Was ist das? Was wäre der erste zum Beispiel eine Aufgabe?
Ich habe Physik rot, Markit, weil sie gerade gehört haben.
Jeder könnte jetzt sofort schreiben, was man gehört hat.
Also man sitzt dort, versucht man das zu schreiben und
danach bearbeitet man es mit verschiedenen Software.
Diese, was nie jetzt hier biblisch sehen,
das ist eine Software-Ex-Meralder
Eine Software, was geeignet ist, gleichzeitig etwas zu sehen, transkribieren und hören. Und danach,
was ich nach unten sehe, Sie sehen zum Beispiel,
wie diese Grüne und diese Wörter und dann sehe ich hier ganz,
ganz, ganz viele Informationen noch.
Wir sind die sogenannte Annotationen, die dramatische Informationen zu diesem Wort,
dann kommen sind taktische Informationen zu diesem Wort.
Zum Beispiel hier steht, ein glätzerhafter 0.1 Hub Ha!
Es. Was bedeutet das, das bedeutet, dieses Es,
das ist ein Subjekt, das wäre dein Subjekt des Satzes,
habe bedeutet, human, also ein Leben,
ein Mensch sollte das sein, und null Punkt 1,
bedeutet, dass es nicht da ist.
Das heißt, das Hier ist Martin, die Anattation,
das Hier ist ein Subjekt, was ausschließlich in der Morphologie versteckt ist, in diesem Verb.
Und danach gibt es noch Übersetzungen für Alle Fälle. Alle solche Sachen,
wie man zum Beispiel annotiert, wie man nach rassglibiert,
werden hohen Sie, wenn Sie diese Studie herauswählen, lernen.
Und hier ist die Materialien, was man machen kann,
wenn man ganz viele Texte ausgesucht hat und bearbeitet hat,
dann kann man zum Beispiel in sogenannter Cortus suchen.
Wenn jemand dieses Wort sucht, das ist in ihr Putu,
wo der eine so viel versucht, was ist halt liminativ,
so frix, das heißt, das verkleinert die Sache,
dann kann man in allen Texten mit einer super einfachen Suche suchen und danach kann man diese Materialien bebrachten und untersuchen.
Was werden Sie nicht lernen, Sprachen? Das heißt,
dass Sie in diesem Studiengang ermerkt man keine einzige Sprache,
aktiv, also Sie werden nicht danasanisch sprechen am Ende,
aber Sie werden sprachstrukturen lernen Also so im Studiengang allgemeine Sprachwissenschaftlichkeit,
Sprachunterricht studieren kann, sondern wir beschäftigen uns eher damit,
widersprechen, aufgebaut sind,
welche Strukturen vorkommen und so weiter.
Er will erlernen, keine Sprachen. Das ist nicht verboten und es ist möglich,
zum Beispiel in der sogenannten Optionalbereich Sprachkurse zu besuchen oder
das Nebenfach oder der Hauptfach an Studien herauszuwerden,
wo man Sprachen lernt.
Allgemeine Sprachgesellschaft ist ein Haupthop und kann man auch als
Nebenfach studieren
Ja, Studie lang ist, besteht also sechs Semester.
Und davon kann man ein bis zwei Semester in den Ausland verbringen,
wenn man will, es ist nicht obligatorisch,
es gibt Studie irgendwo in Auslandsaufenthalt,
ist Obligatorisch oder sehr erwischt oder nur erfünscht oder ermöglicht.
Bei uns ist das möglich, es ist nicht obligatorisch,
wo kann man, wohin kann man gehen,
sehr viele Länder, unter anderem Österreich,
Finnland,
Umgang,
Holland und so weiter
Ab deren dritten Semester. Wie ist der Studierende aufgebaut?
Es besteht aus Einführungsmodulen, die ein bis zwei Semestern dauern.
Und hier werden dann die Grundlagen in der Sprache der Schreibung
betrachtet, Paletik, Ponologie.
Also am Anfang, beschäftigen wir uns ganz, ganz,
ganz viel mit den Flauten, zum Beispiel mit meinem Weh.
Wie spricht mein Best Bass? Die Phänologie beschäftigt sich mit
dem verschiedenen Prozessen. Was passiert mit den Lauten
Und warum? Die Mordphologie mit dem Suffixen. Hier werden dann
die ersten eigentliche übersprachen, ausschließlich nicht in der europäischen Sprache,
dir geben. Das nennt man so Strukturkurs. Das heißt,
dass der Kurs, da hat ein Semester,
es ist nicht ausgelegt daran, dass man die Wörter lernen muss,
sondern die ist ausgelegt, wie man einfach Sprachen versteht.
Also diejenigen, die Dramatiken gerne lesen,
haben einen Leichenvorteil
Und hier in diesen ersten zwei Samester werden die theoretischer und methodischer Grundlagen auch beihebrat.
Wie verfasst man zum Beispiel verschiedene Texte, viamalisiert man sie?
Oder wie muss man überhaupt ganz geblieben?
Was muss ich kann wissen, wenn ich extra transkribieren möchte?
Die mechste Semester, also nächste Module, sind die sogenannte Aufbaumodule.
Sie bauen auch diese Grundlagenmodule auch, hier beschäftigen wir uns
mit Sintax, also mit Sätzen oder mit Texten.
Textling wüsste ich
Äh, erplogen wir dieser Methoden. Das heisst,
das kommen verschiedene Seminare zustande, zum Beispiel Cortusaufbau oder Cortusaufwertung.
In der Vertretungsmodul und der Fürchtensemester haben sie die Möglichkeit,
die verschiedene Forschungsrichtungen der allgemeinen Strafgesellschaft kennenzulernen.
Zum Beispiel Sprachpipologie, wo der Sozialinguistik,
wo man damit sich beschäftigt,
dass um die Sprachen sich zum Beispiel verändern oder
welche Unterschiede sind
Zwischen den Register der Sprachen, warum spricht man der Jugendliche
so widerspricht und warum sprechen wir ihn anders?
Oder sogar vergleichen der Sprachwissenschaft, auch so,
das kann man historisch betrachten in der zwei Sprachen und jetzt falsch,
verschiedene Sprachen zu Hörvergleichen.
Sechste Semester ist der sogenannte Prüfungsphase. Hier gibt es
ein Colocrion. Man muss den in der Bachelorarbeit schreiben und
am Ende gibt es einen Abschlussprüfung, normalerweise mündlich.
Das heisst nicht, dass sie in den Sachsen-Servers da
keinen einzigen Veranstaltungen besuchen
Dürfen oder müssen. Das heißt nur,
dass sie mit dem Hauptfach fertig sein müssen und dann können sie noch
mit dem Nebelfach oder sogenannte Optionalbereich sein im Arre besuchen.
Welche Kompetenzen bringt das bei und was macht man dann damit?
Diese allgemeine Sprachgesellschaft ist eigentlich forschungsorientiert. Also das bietet sich an,
zum Beispiel danach ein Masterstudium zu machen und eine wissenschaftliche Karriere anstreben,
weil das heißt nicht, dass man nur Wissenschaftler sein kann,
Es ist ziemlich viel Harry Talk davon ab,
was man dann da mitmacht, was man erlernt hat.
Zum Beispiel, welche Nebenfachen ausgesucht hat.
Je nach Kombination kann man ihn bei einem Verlager arbeiten,
möglicherweise bei Medien, in verschiedenen Archiven, Bibliotheken.
Es gibt Studenten, die überall dazu geworden sind und so weiter.
Das hängt immer von den einzelnen Personen ab,
was man mit dem Studium macht,
was herausgewählt hat
Ganz kurz noch weitere Informationen, die Bewerbung ist,
gilt hier genauso wie bei allen anderen Fächern,
also 15. Juli und die Anfahrt ist schon angefangen.
Zulassung der Schweiz ist allgemeiner Sprache, es schafft auch,
wie fast alle Studiengänge an der Universität Hamburg.
NC-Wert war letztes Jahr 2,0. Wie das dieses Jahr wird,
das wissen wir nicht,
das hilft nicht von uns ab,
sondern von den Beeren herbe
Gut, danke für Ihre Aufmerksamkeit und werden sich fragen haben,
dann versuchen wir zu zweit, das zu beantworten.
Ich wollte noch fragen, ich bin jetzt in einer anderen Zeit.
Für die beiden ist dann mit dem Fach eine Technologie,
die Herkunft von Ort oder Sprache im Gegenstand.
Es ist, ja, also es sieht interessieren sich dafür,
dass wie wir dann etymologische Forschung eingebaut in diesen Studiengang.
Es ist nicht primär historisch ausgerichtet
Aber hier bei dieser Vergiftungsmodul gibt es die Möglichkeit,
solche Seminare zu suchen oder zu besuchen,
wo historische Sprachystemschaft behandelt wird.
Im Nebenfach sieht das so aus, dass sie etwas weniger machen müssen.
Dieser Grundlagenmodule muss man machen, immer. Aber zum Beispiel
in den Nebenfach müssen sie nicht
zwei Strukturkurs machen,
sondern nur einen
Oder in der Verbiffungsweise haben wir zwei Module,
in der Hauptfach, im Nebenfach weniger.
Also die Grundlagen sind die gleiche.
Und dann werden sie dann etwas weniger in Nebenfach bekommen