Schönen guten Tag. Haben und Herren, liebe Kollegen.
Bevor gleich meine Kollegin ihnen etwas über innovative Beratungs- und Informationskonzepte erzählen,
hatte ich gedacht, ich erzähle Ihnen etwas über Beratungskonzepte oder Beratungsangebote,
die schon sehr lange gibt.
Schon seit den 50er Jahren bietet die zentrale Studienberatung oder damals
hieß es Beratungszentrum für Studentinnen, also die männliche Form,
Beratung unter einem Dach an.
Heißt, es war immer schon eine integrierte Beratungsstelle von
allgemeiner Studienberatung oder psychologischer Beratung
Das ist nicht ganz selbstverständlich, weil in vielen Universitäten in Deutschland das anders ist.
Die psychologische Beratung ist da outgesourced und wird von den Studierendenwerken übernommen.
Das ist in der Universität anders. Als ich anfing in den 90er Jahren dort zu arbeiten,
gab es so einen Slogan unter Studien- und psychologischen Beratern,
von der Couch in den Hörsaal. Das sollte Folgendes heißen,
also unsere Arbeit schien uns unsinnig zu sein,
wenn wir nur individuell hinter den geschlossenen Türen mit einzelnen Studierenden,
an deren Problemen arbeiten, weil wir natürlich merken,
dass viele Probleme dadurch entstehen, dass Lern- und Lehrbedingungen einfach nicht optimal waren.
Sodass wir gesagt haben, das, was wir da erleben in den Beratungsstunden,
muss zurück in die Fakultäten und in die Hörseele.
Daran haben wir immer mitgewirkt. Und wenn ich jetzt an die Einführung des Unitizkollegs denke,
an die Veranstaltungen, die da liefen,
auch die Wortbeiträge, dann freue ich mich unheimlich,
dass das, was wir seit vielen Jahren machen,
zum Beispiel in Seminare zum Schreiben lernen oder wissenschaftlichen Arbeiten,
dass das wirklich jetzt in die Mitte der Universität auch angekommen ist.
Ich will Ihnen deshalb so ein klein bisschen erzählen,
weil wir die Erfahrung gemacht haben, dass oft das,
was in der psychologischen Beratung, also hinter diesen geschlossenen Türen passiert,
gar nicht so bekannt ist.
Deswegen Habe ich gedacht, ich stelle das hier mal vor.
So, Inhalt des Vortrages, ich werde noch mal kurz
in den Rahmen umreißen. Vieles wird Ihnen bekannt sein.
Es gibt viele Untersuchungen und Pressemitteilungen zur psychischen Belastung von Studierenden.
Nur mal als Erinnerung und als Einstimmung. Wer dann unsere
Einrichtung vorstellen und dann natürlich die Ratsuchenden und ihre Anliegen.
Und dann noch ein bisschen etwas zu unserem Dienstleistungscharakter,
auch für Fakultäten und Fachbereich erzählen.
So, jetzt setze ich mir doch mal die Brille auf
Eine Hiss-Studie, die in diesem Jahr, ich weiß gar nicht,
ob sie schon veröffentlicht, aber zumindest vor Abzahlen sind veröffentlicht worden.
Die Hiss hat 36.000 Bachelorstudierende befragt und ist zu folgenden Ergebnissen gekommen,
dass eben fast 60 Prozent häufig nervös und gestresst sind.
28, oft durch etwas Unerwartetes aus der Bahn geworfen werden.
Ich muss jetzt nicht jetzt alles vorlesen. Stresssymptome, also deutlich zugenommen haben.
Das haben auch eine breite Studie der Technikerkrankenkasse und der ihren selbstständig Versicherten,
das ist so eine kleine Einschränkung, ergeben,
dass jeder neunte und jede 16. Studentin, nee, umgekehrt.
Heute Studentin und jeder 16. Student in Hamburg
an Depressionen leidet und dementsprechend auch der Anteil von Antidepressiva
in den letzten sechs Jahren um ein Viertel gestiegen ist.
Das elfte Studiensurvey, der Universitätskonstanz, die seit vielen Jahren
diese Surveys erstellen, nur eine Zahl von den vielen Ergebnissen,
die die rausbekommen haben.
Die Sorge, das Studium nichts zu schaffen,
stieg in den letzten Jahren von 18 auf
immerhin 24 Prozent
Das stolze Studentenwerk, das kennen Sie wahrscheinlich alles,
macht die Sozialerhebung regelmäßig und hat da eine Untersuchung gemacht zum Thema Behinderung.
Immerhin acht Prozent der Studierenden haben eine Behinderung oder chronische Krankheit,
die man zum überwiegenden Teil nicht sieht.
Also wenn wir an behinderten Menschen denken,
denken wir häufig an Rollis, also Rollschulfahrer oder Sehbehinderte,
aber die allermeisten können wir nicht sehen, eben auch psychische Erkrankungen nicht,
die aber eben auch an den Universitäten studieren.
Die haben 16.000 Studierende befragt in einer Online-Befragung und 45 Gaben
an, dass insbesondere die psychische Beeinträchtigung sich am stärksten negativ
auf das Studium auswirkt
So, kommt der zweite Teil,
kurz der gesetzliche Rahmen, Paragraph 51 des Hamburger Hochschulgesetzes,
steht eben neben der Tatsache, dass Studienberatung geben muss,
dass es eben auch pädagogische und psychologische Beratung anzubieten sind.
Wir sind als Referat 32, ein Referat der Abteilung 3 Studium und Lehre.
So, die psychologische Beratung bietet keine Psychotherapie an.
Psychotherapie ist eine Heilbehandlung und gehört zu den Finanzierungsaufgaben der Krankenkasse.
Das ist nicht
unser Job
Wir gehen auch nicht mit einem Krankheitsverständnis an die Ratsuchenden,
sondern schauen eher, dass wir die persönlichen,
schwierigen Konflikts- und Krisensituationen möglichst lösungsorientiert und aufbauend von den Ressourcen,
die sie mitbringen, da eine Lösung finden.
Das sind sozusagen unser Leit-Themen-Leit-Sätze, nach denen wir arbeiten.
Ich versuche mich auch nach den Ermahnungen von Claudine ein bisschen kurz zu fassen.
Hier auch Stärkung der Persönlichkeit auf dem Konferenz, da vom Unitalitätskolleg,
wurde das ja auch als ein Ziel der Universität formuliert,
nämlich nicht nur Berufsausbildung, sondern auch Entwicklung der Persönlichkeit zu sein.
Und ich glaube, im kleinen, bescheidenen Rahmen tragen wir da auch zu bei.
Nun ist es ja so, dass Bedingungen in den Universitäten Lernbedingungen,
Studienbedingungen zu Schwierigkeiten führen und die dann Probleme und persönliche Krisen auslösen.
Das ist das, glaube ich, was die ganzen Reformbemühungen versuchen entgegenzuwirken.
Aber es ist eben auch umgekehrt, dass persönliche Krisen,
die junge Menschen in diesem Altersspanne erleben, von Partnerschaften,
Identitätsfragen, Ängsten, Probleme im Elternhaus,
dass die eben auch zu Studienschwierigkeiten führen.
Das ist also
eine Wechselbeziehung
Bei dem Thema Beratung,
studienbezogene Probleme sind das so die häufigsten Nennungen,
mit denen Studierende kommen, genaue Zahlen zeige ich Ihnen gleich nochmal,
mit Ausschnitten aus der Jahresstatistik.
Persönliche Probleme umfassen das gesamte Spektrum aller psychologischen Beschwerden.
Auch das kommt gleich nochmal. Wir haben den Anspruch,
möglichst zeitnah ein Beratungsangebot anzubieten. Das ist manchmal in Zeiten
knapper personeller Ressourcen schwierig. Wenn jemand mit Prüfungsproblemen kommt,
kann er nicht vier Wochen oder sechs Wochen auf einen Termin warten,
dann eskaliert eine Situation oder wir provozieren sogar Studienabbrüche
Das ist uns ganz wichtig. Wir setzen kein krankheitswertiges Geschehen voraus.
Wir versuchen kurzfristig Hilfe anzubieten und bei circa einem Drittel aller,
die zu uns kommen, überweisen wir die an niedergelassene Psychotherapeuten,
weil es dann da wirklich um eine behandlungsbedürftige Störung geht,
die mit unseren Mitteln und Ressourcen nicht zu behandeln sind.
So, da sehen Sie das Team der psychologischen Beratung.
Wir sind sieben Kolleginnen und Kollegen auf vier Stellen,
eins, zwei, drei, vier,
also zum Teil Teilzeit vier Frauen,
drei Männer,
alle mit Approbation als psychologischer Psychotherapeut oder Psychotherapeutin
Der Bärenanteil unserer Arbeit sind Einzelberatung im Jahr 2011,
knapp, gut 1600 Einzelkontakte mit insgesamt 590 Studierenden.
Die Mittelwerte der Beratungsangebote, die wir den Studierenden machen können,
sind leider in den letzten Jahren sehr gesunken,
waren es 2002, also vor zehn Jahren noch 4,6,
sind es jetzt leider im Mittel, nur 2,3 Kontakte,
dann muss irgendwie eine Lösung gefunden worden sein.
Entweder Überweisung oder Zuweisung zu einem unserer Studien
unterstützenden Seminare
Es gibt und gab immer auch Gruppenangebote. Zurzeit laufen zwei Semester
begleitende Gruppen für psychisch erkrankte Studierende. Das ist das ehemalige
Projekt Hobbes, Hilfe und Orientierung für psychisch erkrankte Studierende.
Da wird nachher meine Kollegin Anja Ried noch ein bisschen was zu erzählen.
Dann gibt es seit neuestem eine psychologische Sprechstunde,
in der Studierende unangemeldet eine Kurzberatung erhalten können,
die erste Tendenzen kann ich mitteilen, gut angenommen wird.
Und ein Notdienst,
wenn also jemand in einer akuten Krise ist und nicht zwei,
drei Wochen auf ein Erstgespräch warten kann,
dann ist es möglich,
am selben Tag oder spätestens am nächsten Tag
ein Gespräch bei uns
zu bekommen
Dann bieten wir an, zusammen natürlich mit den Kollegen der
allgemeinen Studienberatung, Studien unterstützende Seminare.
Ein paar habe ich da mal exemplarisch aufgeführt,
dass diese Liste ist sicher nicht vollständig.
Prinzip Support für Schwierigkeiten, die im Studium auftauchen.
Die Hamburger Kolleginnen kennen wahrscheinlich unser Heftchen,
was denn in den Fachbereichen oder den Mensen rumliegt,
in denen wir auf diese Angebote hinweisen.
Ausgewählte Daten der Jahresstatistik. Die Anzahl der Erstanmeldung ist in
den letzten Jahren kontinuierlich gestiegen
Es gab 2010 einen kleinen Einknick,
aber der hatte mit dem Umzug in das Campuscenter,
in der Alster-Terrasse, um mit Personalwechsel zu tun.
Viele Pensionierungen hinter uns. Aber stetige Anstieg. Wir sind
jetzt schon die 600 Marke, haben wir jetzt schon sechs
Wochen vor Quartalsende erreicht. Die 19. Sozialerhebung hat ergeben,
dass ungefähr 15 Prozent ein Beratungsbedarf angeben in diesen Befragungen.
Wenn davon nur jeder Vierte zu uns in die Beratung
tatsächlich käme, hätten wir circa 1600 Anmeldungen.
Wir sind also weit unter dem Bedarf,
Gott sei Dank, weil wir den gar nicht bedienen könnten
Geschlechterverteilung, das wird niemand so richtig wundern,
der Anteil der Frauen ist ein klein bisschen höher,
verglichen mit dem Anteil von Frauen an der Gesamtpopulation der Uni Hamburg.
Bei den Fachbereichen sehr zu unserer Zufriedenheit, an etwa ein ausgeglichenes Verhältnis.
Rot sind die Anteile der Studierenden, die bei uns sich
zur Reberatung anmelden und der blaue Balken, Uni Hamburg.
Und mit wenigen Prozenten Abweichung entspricht doch in etwa diejenigen,
die zu uns kommen, auch den Anteilen der Studierenden eine Gesamtpopulation.
Das heißt, wir erreichen wirklich
auch alle Fachbereiche
Häufig wird ja gerade in den Medien gesagt,
der Bachelor macht krank und der Anstieg der Beratungsnachfrage steigt,
besonders bei den Bachelorstudenten dieser Erfahrung,
können wir und auch Ergebnisse aus anderen Erhebungen bestätigen, das nicht machen.
Sie sehen hier, der Anteil ist in etwa,
entspricht in etwa dem UHH-Anteil. Auch beim Master ist das so,
bei Diplom, Magister, auch das wird niemanden wundern,
ist der Anteil natürlich größer, weil es langsam eng wird.
Wir müssen fertig werden. Beratungsanlässe, man konnte Mehrfachnennung machen,
insofern gab es, glaube ich, um die 2,5 Nennung.
Die meisten Anlässe sind, depressive Verstimmung, lernen.
Und da ist das Wort Arbeitsstörung irgendwie verschwunden und war nicht wieder aufzutreiben.
Arbeitsorganisation, Zeitmanagement zum Großteil, Identität, Selbstwertprobleme.
Ich lese jetzt nicht alles vor, Sie können das überfliegen,
vielleicht noch zum Thema Prüfungsangst.
Das hat deutlich abgenommen in den letzten Jahren. Ich vermute,
dass das an der neuen Studienstruktur liegt,
dass die Studierenden in den Bachelor-Masterstudienstrukturen sozusagen sehr viel Routine in Prüfungen haben,
wahrscheinlich sogar zu viel,
aber eben nicht mehr diese großen Prüfungen,
diese großen Abschlussprüfungen am Ende des Studiums,
die dann Prüfungsangst auslösen
Gefragt wird häufig auch nach Suchterkrankung. Die melden sich doch
relativ selten bei uns. Aber das wären jetzt
spezielle Themen, wo man lange darüber reden könnte.
Gut, wir haben dann im Rahmen des Qualitätsmanagement in den
ersten sechs Monaten dieses Jahres eine Klientenbefragung gemacht.
Wir haben einen Fragebogen verteilt, nach Abschluss der Beratung mit vier Kategorien,
eins, zwei, drei, vier.
Sie sind da beschrieben und ich zeige Ihnen jetzt einfach
ein paar Ergebnisse. Zufriedenheit mit dem organisatorischen Ablauf,
immerhin 96 Prozent, sind zufrieden damit.
Ich finde das für eine Verwaltungseinrichtung
kein schlechtes Ergebnis
Die meisten fühlen sich von ihren Berater oder Beraterinnen unterstützt.
Sie haben gelernt mit eigenen Mitteln ihre Probleme zu bewältigen.
Immerhin von denjenigen, die das als Problem angegeben haben,
auch über 80 Prozent, ja oder eher ja.
Sie haben sich bei studienbezogenen Problemen unterstützt gefühlt und bei persönlichen.
Persönlichen Problemen natürlich im Anteil deutlich weniger,
weil das mit zweieinhalb Sitzungen natürlich auch nicht zu machen ist.
Da sind dann häufig die Fälle,
die wir dann an niedergelassene Kollegen überweisen
Oder verweisend, nicht überweisen. 91 Prozent, 92 Prozent würden
unsere Einrichtung bei Bedarf wieder in Anspruch nehmen. Dann haben wir natürlich gefragt,
ob das, was wir uns als Aufgabe und Ziel vorgenommen haben,
ob das auch eintrifft und Zunahme von Zuversicht,
was ja die Grundlage dafür ist,
ein Problem oder ein Studium zu bewerkstelligen,
dass man selbst daran glaubt, es schaffen zu können,
dass man einen verbesserten Umgang mit Ängsten entwickelt.
Es sind ja nicht nur Prüfungsängste,
sondern auch Versagensängste aller Art
Einige gehüte Gelassenheit bei Stress. Das könnt ihr vielleicht noch sagen,
die Zunahme von Studierenden, die sich bei uns melden,
mit zusammengefasst dem Schlagwort Burnout,
die hat doch deutlich zugenommen bei uns.
Das entspricht ja auch dem Trend, hat bestimmt vielfältige Ursagen. Überwindung von Blackaden,
ich mache mal diese Zahlen jetzt ein bisschen schneller,
effektive Arbeitstechniken verglichen mit den anderen natürlich gering,
weil das ein längerer Lernprozess ist,
der dann eher bei uns in den Studien unterstützenden Seminaren
bearbeitet werden kann
So, wir sitzen natürlich nicht nur hinter den verschlossenen Türen,
sondern wir machen die Tür auch auf und gehen raus in die Universität,
verstehen uns, ich sagte es schon,
auch als Dienstleister für die Fakultäen und Fachbereiche.
Ich habe hier ein paar Sachen mal aufgeschrieben,
seit ein paar Monaten sind wir inzwischen Kontakt- und Beratungsstil über sexuelle Kriminierer und Gewalt.
Die ist bei uns angesiedelt worden. Das ist sicher eine Geschichte,
die andere sind spezielle Beratungsangebote für Fachbereiche,
also fakultierten Fachbereiche sind auf uns zugekommen und haben für ihre Studenten spezielle Angebote nachgefragt,
den wir dann Gott sei Dank auch nachkommen können.
In diesem Falle alte Diplomstudiengänge zum Thema Prüfungsangst.
Um das Angebot der psychologischen Beratung möglichst weit zu verbreiten,
gehen wir auch in Veranstaltung der OEs und stellen da die Angebote vor,
damit die Studierenden möglichst schnell zu uns den Weg finden.
Dann klassischerweise schreiben wir doch des Häuferen psychologische Stellungnahmen für Studienbüros,
Prüfungsämter, im Rahmen von Härtefallanträgen oder von Nachteilsausgleichen.
Da arbeiten wir natürlich mit der Frau Dr. Gattermann
Und wir unterstützen Fachbereiche im Umgang mit konflikthaften Situationen mit Studierenden.
Das kommt Gott sei Dank ja selten, aber es kommt eben vor,
dass in Beratungs- oder Studiensituationen es zu massiven Schwierigkeiten kommen.
Eine allgemeine, aber eine allgemeine Handreichung mit praxisnahen Hinweisen ist
in Arbeit und wird dann natürlich an die Fakultäten geliefert.
Darüber hinaus haben wir spezielle Themen, die Studierende angehen,
aber auch Mitarbeiter der Universität oder außerunimitäre Einrichtung zum Thema Burnout.
ADHS nimmt zu, die Nachfrage,
also Aufmerksamkeitsdefizite und Hyperaktivitätssyndrom
Das verflüchtet sich ja leider nicht im Jugendalter, sondern auch Erwachsenen leiden darunter.
Dann hatten wir einen externen Vortrag zum Thema Neuro-Enhancement, also Gehirn-Doping.
Suchtmittelmissbrauch und pathologischer Internetgebrauch, das ist durchaus ein Thema,
das zunimmt. Abhängigkeiten oder zumindest einen Umgang mit Internet,
mit Spielen, mit Chats, mit sozialen Netzwerken,
die stark auf Konzentration und Leistungsfähigkeit schlagen,
bis hin zu wirklich suchtartigen Verhalten führen.
Und wir haben Vorträge und einen Vortrag gehabt zum Studieren eine
psychische Erkrankung Und dieses Stichwort nehme ich dann zum Anlass,
das Wort an meine Kollegin zu geben.
Ja, vielen Dank. Frau Hertha hat mich ja schon
mit eingeführt. Ich bin in der psychologischen Beratung zuständig für
den Arbeitsschwerpunkt Topes, Hilfen und Orientierung für psychische erkrankte Studierende.
Und ein Teil meiner Aufgaben besteht nicht nur in der individuellen Beratung der Studierenden,
sondern auch in einer aufklärenden und informativen Arbeit zum Thema
psychische Erkrankung
Davon wollte ich Ihnen gerne einen kleinen Ausschnitt vorstellen.
Also im letzten Sommersemester hatte ich diesen Vortrag, studieren mit psychischer Erkrankung,
der den Untertitel hatte zwischen heimlicher Teilhabe und riskanter Offenbarung.
Dieser Untertitel zählt ab auf die Nicht-Sichtbarkeit, psychische Erkrankung.
Sie sind nicht immer, es ist nicht immer erkennbar für Außenstehende,
dass jemand an einer psychischen Erkrankung leidet.
Daher besteht für die Betroffenen die Notwendigkeit, sich zu entscheiden,
ob sie sich mit der Erkrankung offenbaren möchten,
oder eben entscheiden, das nicht zu tun.
Der Untertitel zielt weiterhin ab auf die Stigmatisierung,
die im Bereich psychische Erkrankung, gesellschaftliche Realität ist.
Psychische Erkrankungen werden als beängstigend empfunden. Sie werden manchmal als
charakterlicher Makel der Person aufgefasst. Betroffene empfinden ihre Diagnose als
Stempel. Und es besteht eine große Verunsicherung im sozialen Umfeld
Mit der Erkrankung umzugehen. Das ist ja auch der Grund,
warum mir es ein solches Anliegen ist,
auch eine aufklärende und informative Arbeit zu machen.
Was im Hochschulbereich auch ein wichtiger Aspekt ist, ist die Schwierigkeit,
mit Probleme zu lösen, die eine Offenbarung erfordern.
Zum Beispiel sich Lernenden gegenüber zu offenbaren,
um eine Fristverlängerung für Studienanforderungen zu den Leistungen
zu erwirken,
Nachteilsausgleiche in Anspruch
zu nehmen
Ist für die Betroffenen häufig sehr schwierig, weil sie befürchten,
stigmatisiert zu werden, abgestempelt zu werden,
auf wenig Verständnis zu stoßen, in Misskredit zu geraten und so weiter.
Der Bekannte Psychiater Asmus Pfinzen hat deshalb in seinem Buch Psychos und Stigma die,
das Stigma als zweite Erkrankung bezeichnet,
unter dem Betroffene genauso sehr leiden wie unter der Symptomatik,
die die Erkrankung mit sich bringt.
Ja, und daher das Anliegen eben auch aufklärend aktiv zu werden.
Und ich habe Ihnen ein Beispiel mitgebracht
Das sehe ich auf die bipolare Störung bezieht. Der Vortrag im Sommersemester
wurde mit einer Plakataktion begleitet. Das ist ein Beispiel für so
ein Plakat, was sich auf die bipolare Störung bezieht.
Das ist ja ein Fachterminus, was eine Erkrankung bezeichnet,
die auch häufig als mal eine depressive Erkrankung bekannt ist.
Und durch längere Phasen von sehr gehobener Stimmung Und dann im Wechsel mit
längeren Phasen, sehr depressiver, niedergeschlagener Stimmung gekennzeichnet ist.
Ich habe dieses Störungsbild ausgewählt, weil es insbesondere für Betroffene,
von dieses Störungsbild oft sehr, sehr schwierig ist,
nach einer Krankheitsphase wieder an die Hochschule zurückzukehren.
Wenn Sie zum Beispiel in dermanischen Phase an der Hochschule waren,
an ihrem Fachbereich waren,
dann sind Sie auffällig geworden im sozialen Umfeld und es ist
sehr,
sehr schwierig zurückzukommen
Die Blicke auszuhalten, die einem dann vielleicht begegnen oder überhaupt zu wissen,
teilweise wissen sie nicht mehr,
was sie genau getan geredet oder wie sie angekommen sind beim Sozialen Gegenüber.
Ich bin mit dieser Plakataktion unterstützt worden von irremenschlich Hamburg und
Psychonett, wie diese Plakate entwickelt haben.
Psychonett ist ein vom Bundesgesundheitsministerium gefördertes Projekt in der Metropolregion Hamburg,
die sich auch diesem Thema auf Kehrungsarbeit sehr verschrieben haben.
Die haben diese Plakate zusammen mit Betroffenen,
die im Verein ihre menschliche Hamburg aktiv sind,
entwickelt und haben außerdem eine Reihe von Kinospots entwickelt,
die zurzeit in Hamburger Kinos als Trailer laufen vor dem Hauptfilm.
Und zum Abschluss möchte ich Ihnen einen solchen Trailer jetzt gerne
auch noch zeigen, der sich auch auf die bipolare
Störung bezieht
Film an, bitte. In den normanischen Phasen hatte ich
ganz viele Einfälle. Jeder Einfall war das Wichtigste und Beste,
was jemanden auf der ganzen Welt jemals eingefallen ist.
Ich bin auch viel einfach planlos durch die Stadt gelaufen.
Schmerzen, Kälte oder Nässe, das hat mich überhaupt nicht gestört.
Ich bin wahnsinnig viel ausgegangen. Also es war dann bloß,
dass ich halt so übertrieben war,
dass die Leute mich schon irgendwie kaum mehr ausgehalten haben.
Und dann in der depressiven Phase ist es genau das Umgekehrte.
Ich konnte nichts tun und habe mich für nix interessiert und
das Einzige, worauf ich mich am Tag freuen konnte,
dass ich abends wieder schlafen kann
Ich habe monatelang gedacht, wie scheiße ist das Leben?
Es gibt doch irgendwie einfach nichts Schönes,
dass ich wirklich morgens aufgewacht bin und der erste Gedanke war,
ich möchte sterben.
Es sind halt keine Randgruppen da irgendwie an irgendwas erkranken,
sondern es sind ganz normale Menschen.
Ja, das könnt ihr bei Schäden irgendwie treffen.
Ja, damit sind wir am Ende des Vortrags.
Das ist gemeinsam.
Und der Vorhang fällt