Archäologie im 21. Jahrhundert, Frage, Abenteuersuche oder computergestützte Analytik?
Was ist Archäologie im 21. Jahrhundert? Der Frage möchte ich jetzt
in den nächsten 45 bis 60 Minuten mit Ihnen gemeinsam ein wenig nachgehen.
Sie sehen, mein Name ist Brita Raminger und ich bin
Juniorprofessorin für von frühgeschichtliche Archäologie an dieser Universität. Ja,
Sie sehen hier oben im Bild einen der bekanntesten Rezenten,
Archäologen, zumindest glauben wir, dass er Archäologe ist,
Indiana Jones und damit verknüpft,
ist natürlich ein ganzes Klischee unseres Faches,
das Klischee der Schatzsuche
Archäologie ist immer ein wenig, auch die Suche,
ja, so glaubt man zumindest allgemein,
die Suche nach wertvollen Gegenständen im Boden, nach Schätzen der Vergangenheit.
So ganz, da muss ich Ihnen vielleicht gleich in den ersten Minuten
ein bisschen, ja, diese Klischee-Vorstellung ein bisschen revidieren.
So ganz ist das nicht. Wir werden im Verlaufe der
nächsten 45 bis 60 Minuten sehen,
dass Archäologie sehr vielfältig ist,
aber dass eigentlich Schatzsuche mit unserer wissenschaftlichen Disziplin
nur sehr wenig gemein hat
Denn wir können uns ja erst mal fragen, was ist Archäologie eigentlich?
Und das können Sie hier mitlesen. Archäologie ist eine
historische Wissenschaft, deren Quellen allerdings nicht schriftlicher Natur sind,
sondern unsere Quellen sind materiell.
Das heißt, wir beschäftigen uns mit den materiellen Hinterlassenschaften vergangener Menschen vergangener Kulturen.
Die Archäologie ist auch bekannt, als die Wissenschaft des Spartens,
denn unsere vornehmliche Methode bis heute ist eigentlich
das Ausgraben
Beim Ausgraben, aber wie gesagt,
ist eben nicht unmittelbar das Ziel, schöne Gegenstände zu entdecken,
aus Gold oder sonstigen wertvollen Materialien, sondern,
und das ist eben eigentlich unser wirklich wichtigstes Ziel,
wir suchen aus diesen materiellen Hinterlassenschaften Informationen über die Menschen der Vergangenheit.
Und deswegen ist eben die Archäologie auch in erster Linie eine historische Wissenschaft.
Wenn Sie sich jetzt hier dieses Grabungsbild anschauen,
dann können Sie eigentlich schnell erkennen,
dass das also mit so einem Indianer-Jomes-Klischee wahrlich nichts zu tun hat.
Sie sehen hier im Hintergrund einen großen, nur noch eine Art Bagger.
Wir sind hier im rheinischen Braunkohle-Revier, ganze Landschaften werden eben durch diesen Braunkohleabbau verändert.
Ganze große Flächen werden einfach abradiert, werden ausradiert und sie können sich vorstellen,
dass natürlich auch das, was an archäologischen Hinterlassenschaften im Boden ist,
durch so eine Braunkohleabbaugeschichte, ja, einfach unwiderruflich zerstört wird.
Und deswegen sind hier, wie auch bei anderen großen Baumaßnahmen,
eben Archäologen im Vorfeld tätig, um das ja,
die materiellen Hinterlassenschaften aus dem Boden herauszuholen und die B-Funde,
die wir also nicht mit nach Hause nehmen können,
sondern nur eben im Boden beobachten können,
zumindest fotografisch und zeichnerisch zu dokumentieren.
Wenn Sie hier, heute hergekommen sind,
dann sind Sie natürlich nicht ohne archäologisches Vorwissen,
wie auch immer das bei jedem Einzelnen und bei jeder einzelnen aussehen mag, hergekommen.
Wir alle haben ein gewisses Bild von Archäologie. Und woher beziehen wir
dieses archäologische Wissen? Natürlich können wir ins Museum gehen.
Hier in Hamburg ist dafür vor allem das Helmsmuseum zuständig in Harburg.
Da kann man sich also mit der Archäologie, das Hamburger Stadtgebietes beschäftigen,
indem man sich eben die entsprechenden Objekte dort anschaut.
Eine andere Möglichkeit, sich eben etwas vielleicht, ja,
lebensechter, das ist so ein Begriff,
der uns heute oft im Zusammenhang auch mit Archäologie begegnet, Lebensechte,
Rekonstruktionen oder Rekonstruktionen von Lebensbildern hier im Freilichtmuseum unter Ulding am Bodensee,
wo ein Pfahlbaumuseum schon seit den,
schon seit Beginn des 20. Jahrhunderts existiert,
was heute noch besichtigt werden kann.
Und dort kann man eben in solche Rekonstruierten Pfahlbauten hineingehen und kann also
so ein bisschen auf der Spur der Vergangenheit sich befinden.
Und natürlich das große Nationalmuseum in Kopenhagen ist eines der führenden
Museen eigentlich auch in unserer Forschungsgeschichte.
Hier haben eben Ende des 19. Jahrhunderts Anfang des 20. Jahrhunderts
wirklich wichtige Persönlichkeiten, grundlegende Forschungen unseres Faches betrieben.
Aber nicht nur im Museum kann man natürlich archäologisches Wissen erlangen.
Im Moment boomt Archäologie sozusagen in den Medien
Hier mal ein paar zusammengestellte Dokumentarfilme aus nur einem einzigen Monat,
jetzt mal ein wahlloses Jahr 2008 herausgegriffen.
Sie sehen also hier die Top-Eute, die sehr häufig gewählt werden.
Das ist einmal eben mit Hightech in die Vergangenheit.
Das ist also tatsächlich aber auch etwas,
was wir auch in unserem archäologischen Studium immer wieder brauchen und
was uns im Studium auch tatsächlich immer wieder begegnet.
Also Hightech hat tatsächlich etwas mit Archäologie zu tun,
wie sie im Verlaufe meines Vortrages noch sehen werden.
Und natürlich der nächste große, das nächste große Thema
immer noch eben ein Goldschatz.
Und jetzt hier im Computertomograf. Also auch wieder eben
die Schatzsuche mit der modernen Technik kombiniert
Und hier ein weiteres Thema Geheimnisse der Archäologie,
also Archäologie ist auch das Fach,
wo wir immer denken, das ist Geheimnis um Boden.
Wir können also Geheimnisse der Vergangenheit eben herausfinden.
Von Scherben, Sammlern und Knochenforschern hier, dieser schöne Titel.
Aber auch in populären Zeitschriften finden wir natürlich archäologische Themen,
die entsprechend nett aufbereitet sind. Hier der Krieg der ersten
Menschen, wie der Homosapiens, den Nyandertaler verdrängte.
Wir müssen das heute so ein bisschen in Frage stellen,
ob der Homosapiens den Nyandertaler tatsächlich so schnell verdrängt hat
Und hier ein weiteres wichtiges Schlagwort in dem Zusammenhang ist, wie unsere Ahnen lebten. Also,
wenn wir uns mit der Vergangenheit, mit der Archäologie beschäftigen,
dann ist das auch immer so ein bisschen eben mit die Beschäftigung mit den Menschen,
die früher gelebt haben und somit also auch ein bisschen immer,
ja, wie soll ich sagen,
mit dem Topoi ahnen auch verbunden.
Das ist wiederum etwas, was ihnen allen bekannt ist.
Ich sage, ich habe eben schon auf Indiana Jones und
Archäologie im Alltag hier in Spielfilmen hingewiesen.
Ein beliebtes Thema und entweder sind die Archäologen die Helden der Filme
oder es gibt andere andere Filme, wo Kriminalistik mit Archäologie,
wie in diesem Fall, gleichgesetzt wird oder verglichen wird.
Hier, das Beispiel Agatha Christie und der Orient in
dem Fall ist ihnen vielleicht auch sogar geläufig.
Agatha Christie war mit einem Archäologen verheiratet,
hat selber viele archäologische Ausgrabungen auch besucht und hat immer wieder
in ihren Romanen eigentlich auch archäologische Themen aufbereitet.
Beispiele wären eben Mordinmensopotamien oder auch der Tod auf dem Nil
Und hier dieses Zitat,
die Verbindung von Archäologie und Kriminalistik liegt auf der Hand.
Ein Kommissar hat eine im Verborgenen liegende Tat aufzuklären.
Der Archäologe spürt, versunkenen Schätzen nach und ordnet sie in
einen kulturhistorischen Zusammenhang. Also auch hier wieder dieser Topoi-Schatzsuche,
aber eben die versunkenen Schätze werden in einen kulturhistorischen Zusammenhang gebracht.
Und dann lässt eben Agatha Christie über den Detektiv erkühlt Puarro sagen,
sie wären ein guter Archäologe Myssieu Puarro.
Sie haben die Gabe,
die Vergangenheit lebendig zu machen
Und das ist das, was wir Archäologen tatsächlich auch,
ja, ich will es mal so sagen, im Idealfall versuchen.
Wir wollen die Vergangenheit ein Stück wieder lebendig machen.
Wir wollen also aus den Materiellen Hinterlassenschaften, die wir im Boden aufspüren können,
eben etwas über, ja, die Geschichte aussagen.
Ein weiteres Beschäftigungsfeld oder ein weiteres Feld, wie man archäologisches Wissen,
wie auch immer das aufbereitet sein mag, erfahren kann,
sind eben Comics.
Sie alle kennen natürlich Fried Feuerstein
Weniger bekannt oder hier wieder Indiana Jones brauche ich nicht nochmal erwähnen.
Aber auch hier so ein Comic mit historischem Hintergrund.
Troja. Als Hintergrund eines als historischer Hintergrund eines Comics.
Also da ließen sich noch zahlreiche weitere sollte Heftchen anführen,
die in denen eben wiederum entweder der Archäologe
der Held ist oder wo archäologische Städten den historischen Hintergrund einer
spannenden Geschichte bilden
Auch in der Werbung begegnet uns Archäologie. Also auch das
ist eigentlich ein Medium, über das wir Archäologie so,
ich will mal sagen, by the way, erfahren.
Und hier sind es eben wieder die Themen Abenteuersuche, wenn es um eine Zigarettenreklame geht.
Es ist das Thema Tradition hier in diesem Beispiel,
die ägyptischen Pyramiden stehen, als etwas Traditionelles und als etwas Grundsolides dar.
Und deswegen werden sie eben als Thema hier für diesen Grundwertfonds,
Werbespot gewählt und ein drittes Thema,
was ja auch eben mit Archäologie gar Geisteswissenschaft in Verbindung steht,
ist einfach die Bildung hier für eine Bierwerbung,
der gebildete Mensch trinkt also entsprechend dieses Bier.
Ja, also auch das ist eben etwas, wo uns Archäologie ganz alltäglich begegnet.
Wir können uns also fast gar nicht davor verschließen. Weiteres Thema,
Archäologie und Kunst, insbesondere zu Beginn, ja,
bis Mitte des 19. Jahrhunderts,
wo sich auf der einen Seite unser Fach eben als wissenschaftliche Disziplin Clean herausgebildet hat,
wo aber insgesamt ein großes Interesse,
ein großes bildungsbürgerisches Interesse eben an archäologischen Denkmalen und hier sind es insbesondere die großen Großsteingräber,
die sie vielleicht auch alle hier aus Norddeutschland kennen,
die eben hier in der Kunst, in der zeitgenössischen Kunst widergespiegelt werden.
Und, das ist also eher jetzt ein ganz modernes,
ein ganz rezentes Beispiel,
also auch in der Spielzeugindustrie findet die Archäologie Einzug und sie können hier sehen,
hier der Archäologe ist waffnet mit einer großen Lupe und mit einer Grubenlampe.
Das Ganze mutet etwas arztekisch vielleicht im Hintergrund an.
Also der ist jetzt da in Mittelamerika irgendwo unterwegs, findet natürlich als Skelett.
Wir sind also ja die Knochenforscher und vor allem das,
was unser archäologisches Material tatsächlich auch am meisten ausmacht,
für die meisten Epochen zumindest, die Keramik,
die hier eine große Rolle spielt.
Ja, also auch hier begegnet uns eben die Archäologie
ganz alltäglich ganz nebensächlich und trotzdem wird eben dadurch auch das
Bild von uns Archäologen ein Stück weit mitgeprägt
Diese Folie kennen Sie schon. Nochmal aber zu der Frage
zurück, Archäologie, was ist das eigentlich?
Hier nochmal dieser wichtige Satz. Wir möchten und sind auf
der Suche nach Informationen über Menschen der Vergangenheit.
Also wir möchten etwas aussagen über Menschen der Vergangenheit.
Wenn wir uns aber jetzt mit dieser Frage eben explizit beschäftigen,
dann müssen wir uns auch erstmal mit der philosophischen Frage beschäftigen.
Was macht den Menschen eigentlich aus? Denn gerade die vor-
und frühgeschichtliche Archäologie hat sich zum Ziel gesetzt oder hat die Aufgabe,
sich wirklich von den ersten Anfängen der Menschheitsentwicklung bis eigentlich zur
heutigen Industriearchäologie durch alle Zeiten hinweg und prinzipiell über den gesamten Raum,
also von Amerika, bis Europa, bis auf Asien.
Also wir sind weder räumlich eingeschränkt und noch sind wir zeitlich eingeschränkt als fachliche Disziplin.
Und nochmal darauf zurückzukommen, wenn wir also jetzt sagen,
wir wollen uns mit den Menschen beschäftigen,
dann müssen wir die Menschen erstmal von anderen Lebewesen von der Tierwelt abgrenzen.
Und wie können wir das tun? Wir könnten sagen,
ja, aufrechter Gang wäre ein Kriterium für Menschheit.
Nur auch Pinguine gehen aufrecht beispielsweise.
Ist also kein sehr gutes Kriterium. Wir könnten sagen,
die Sprache grenzt uns ab von der Tierwelt.
Nur wir wissen, wie viel Papageien teilweise sprechen und plappern
können. Ist also auch nicht so das gute Kriterien.
Die Benutzung von Werkzeug könnten wir sagen, wäre das,
was uns Menschen auszeichnet.
Stimmt aber nicht. Es gibt eine ganze Reihe von Tieren
, die Werkzeuge benutzen
Dennoch sehen Sie hier, habe ich zu diesem Thema eine
Folie mitgebracht, wo es um älteste Werkzeug funde geht.
Und zwar geht es hier darum,
so definieren wir Archäologen das zumindest, die Werkzeugherstellung,
dieses mit dem kognitiven, planerischen Handeln verbundene Herstellen von Werkzeugen.
Das zeichnet uns Menschen aus und deswegen mit diesem
frühen Werkzeug Herstellungskriterien oder mit diesem frühen Werkzeug Technologien,
damit greifen wir also eigentlich auch erstmalig den frühen Hominiden den frühen Menschen.
Und diese frühen Werkzeuge, das sind also ganz einfache Steingeräte,
die mit einem einfachen, harten Schlag hier eine scharfe Kante erhalten haben,
also mit einem Stein ist auf einem zweiten Stein geschlagen worden.
Dadurch ist hier diese künstliche Kante entstanden, mit der man schaden kann,
mit der man eben jetzt diverse Tätigkeiten verrichten kann.
Also frühe Werkzeuge definieren für uns Archäologen eigentlich so die Entwicklung
hin zum Menschen
Dann können wir uns mit einem weiteren, mit einer weiteren Frage
hier mal beschäftigen. Ist die Archäologie eigentlich eine Wissenschaft?
Und Sie sehen an dieser Folie, das kann nicht sein.
Wir haben eine ganze Reihe von verschiedenen archäologischen Disziplinen,
die wir hier in Deutschland studieren können.
Die Vor- oder an manchen anderen Universitäten auch als
Ur- und Frühgeschichte bezeichnete Disziplin ist also die,
die ich auch vertrete,
von der ich auch gerade gesprochen habe,
die regional und zeitlich
am weitest gefasste archäologische Disziplin
Die sich, ich wiederhole nochmal, eben von der frühen Menschheitsentwicklung
bis eigentlich heute zur Industriearchäologie und Schlachtfeldarchäologie mit ganz unterschiedlichen Themenbereichen beschäftigt.
Ein weiterer großer Zweig ist die sogenannte klassische Archäologie,
die sich überwiegend im Mittelmeerraum mit der klassischen Antike,
also sprich mit den Griechen, mit den Römern in erster Linie beschäftigt.
Sie sehen, es gibt weitere Bekannte, Archäologien,
wie die Ägyptologie, die sich eben mit der Archäologie Gibt es beschäftigt,
die bezantinische Archäologie und die christliche Archäologie sind relativ eng miteinander verwandt.
Und dann haben wir noch so regionale Archäologien wie die Altamerikanistik oder
auch die vorderasiatische Archäologie, die auch teilweise als altorientalistik bezeichnet wird.
Und dann noch eine weitere Spezialdisziplin,
die es an einigen Universitäten Deutschlands auch tatsächlich zu studieren gibt.
Das ist die Provinzialrömische Archäologie. Die gibt es in Hamburg
nicht und das hat einfach den Grund,
die Römer sind ja in dem Sinne nicht nach Hamburg gekommen.
Also brauchen wir hier in Hamburg auch keinem Provinzialrömische Archäologie.
Hier in Hamburg ist es so,
sie können heute die Fächer Vor- und Frühgeschichte sowie klassische Archäologie
Ja, Vor- und Frühgeschichte und klassische Archäologie sind also an
vielen deutschen Universitäten auch tatsächlich wählbar, belegbar.
Beide Disziplinen sind an 24 deutschen Universitäten studierbar,
die provinzialrömische Archäologie eben weiter im Süden Deutschlands studierbar noch an sieben Universitäten.
Die Ägyptologie ist noch ein relativ weit verbreitetes Fach an neuen Universitäten,
könnten Sie diese Disziplin studieren, hier in Hamburg leider nicht mehr.
Und die anderen archäologischen Disziplinen, wie Sie sehen,
sind nur an wenigen Universitäten
überhaupt vertreten
Jetzt haben wir uns ein bisschen mit dem, ja,
mit der gesamten Fragestellung unseres Faches beschäftigt. Wir haben uns angeschaut,
wie man das Fach Archäologie in verschiedene Subdisziplinen unterteilen kann.
Und jetzt kämen wir zu wichtigen Methoden unseres Faches und da
wäre in erster Linie nach wie vor sicherlich die Ausgrabung als Königsdisziplin zu nennen. Es kommt aber,
und das muss man sich vielleicht einfach auch vor Augen halten,
bei jeder archäologischen Ausgrabung oder beinahe zu jeder archäologischen Ausgrabung,
wird auch das Denkmal im Boden dadurch zerstört, indem wir etwas ausgraben,
Befund uns im Boden anschauen, zerstören wir ihn auch.
Deswegen argumentieren wir Archäologen zunehmend so,
dass wir eigentlich weniger ausgraben und dafür kommen andere Verfahren zunehmend ins Spiel,
mit denen wir möglichst viel Informationen über die im Boden steckenden Befunde und Funde aussagen können,
ohne dass wir eben einen Spaten ansetzen müssen und ohne dass wir zerstören müssen.
Wenn wir Unsere Funde, die wir als Artefakte auch bezeichnen,
also künstlich hergestellte Gegenstände nach Hause oder an die Universität bringen,
müssen wir die bestimmen,
arbeiten wir damit, dazu nutzen wir zunehmend naturwissenschaftliche Materialuntersuchungen,
also Archäologie ist eigentlich ja eine Geistes- beziehungsweise Kultur,
wissenschaftliche Disziplin,
die sich aber sehr stark eben mit naturwissenschaftlichen Methoden beschäftigt oder die sehr viele naturwissenschaftliche Methoden anwendet.
Das heißt, die Archäologie ist sozusagen die Schnittstelle eigentlich
zwischen Geisteswissenschaft und Naturwissenschaft
Dann sehen Sie etwas, was Sie vielleicht gar nicht gerne
hier im Zusammenhang mit Archäologie sehen, Statistik.
Ja, das brauchen wir auch, wenn wir mit sehr vielen Funden arbeiten.
Dann müssen wir auch statistische Auswertungen herrschen. Wir müssen natürlich auch Literaturstudium betreiben. Das heißt,
wenn wir etwas neu entdecken, dann wollen wir wissen,
können wir das irgendwie mit etwas anderem,
was früher schon mal entdeckt wurde, vergleichen,
können wir das irgendwie zeitlich, können wir das thematisch einordnen.
Und letzten Endes dann eben über die Analogiebildung uns erklären.
Und eine weitere Methode, die unser Fach auch immer wieder Verwendet,
was sind die archäologischen Experimente oder das sind Rekonstruktionen von bestimmten Gegenständen.
Die Ausgrabung, wie gesagt, ist nach wie vor an für sich die Königsdisziplin,
findet aber zunehmend eigentlich nur noch im Vorfeld von aufgrund von Baumaßnahmen oder Abbaumaßnahmen ohnehin zerstörten Landschaftselementen statt.
Also Großgrabungen finden zum Beispiel statt, wenn Autobahnen,
Bahntrassen oder wie jetzt in den letzten Jahren hier in Norddeutschland die große Gaspipeline angelegt wird,
dann hat man eben die Möglichkeit, über viele,
viele Kilometer eben auf einem relativ schmalen Streifen, 30 bis 40 Meter,
aber eben dafür viele Kilometer lang eben einen großen Einblick in den Boden zu erhalten.
Die großflächigen Untersuchungen im Braunkohle-Revier hatte ich ja schon angesprochen. Ja,
und wenn ich jetzt die ganze Zeit hier von sogenannten B-Funken spreche,
dann meine ich da manchmal nichts anderes als diese Verfärbungen im Boden.
Das sind Gruben,
die prähistorische Menschen vor vielen tausend Jahren angelegt haben und
in die sie letzten Endes ihre Abfälle entsorgt haben und mit
diesen Abfällen beschäftigen wir uns Archäologen und daraus versuchen wir eben
etwas über das Leben der damaligen Menschen zu rekonstruieren
Und wie gesagt, Ausgrabungen finden auch heute noch statt.
Es kommen aber zunehmend andere Verfahren ins Spiel. Und zwar sind das die sogenannten Prospektionsverfahren,
mit denen wir eben ohne Bodeneingriffe möglichst viele Informationen über einen Fundplatz in Erfahrung bringen wollen.
Und die erste und einfachste Methode ist die sogenannte Feldbegehung. Das heißt,
wenn im Früh- oder im Winter oder im späten Herbst,
das fällt nicht nur frisch gepflügt ist,
wodurch eben neue Funde aus dem Unterboden an die Oberfläche gebracht worden sind,
sondern dann das Ganze möglichst noch abgeregnet ist,
dann finden wir eben das,
was der Pflug aus prähistorischen Gruben beispielsweise an die Oberfläche gebracht hat.
Das können wir absammeln. Und dann haben wir hier so
eine Auswahl jetzt an verschiedenen Funden, an Artefakten von einer solchen Flurbegehung.
Was können wir da finden? Eben auf vielen Fundplätzen Kiramik,
über die Keramik können wir Archäologen den Fundplatz ganz gut chronologisch einordnen.
Das heißt, die Keramik ist für uns
die erste Datierungshilfe
Wir wissen im Laufe der Zeit von Beginn der Sesshaftwerdung
in etwa an, gibt es immer wieder Keramik,
die ist modischen Trends und Stilentwicklungen unterworfen.
Und aufgrund der stilistischen Eigenschaften von Keramik und auch der
technologischen Eigenschaften von Keramik können wir eine erste Datierung wagen.
Hier kommen verschiedene andere Steingeräte hinzu, hier noch eine Muschel,
die als Gürtelklappe einstmals getragen wurde.
Hier ein anderes Steingerät. Also das ist so etwas,
was wir eben bei einer solchen Flurbegehung auf der Ackeroberfläche absammeln können.
Und damit haben wir also schon mal einen ersten Hinweis darauf,
mit welcher zeitlichen Stellung und mit welcher kulturellen einordnen wir es hier zu tun haben.
Weitere Verfahren sind etwas aufwändiger,
gehören aber zunehmend tatsächlich auch zu unserer archäologischen Ausbildung,
also auch wir hier in Hamburg benutzen diese Verfahren und wenden sie auch in der Lehre an.
Das sind die sogenannten geophysikalischen Prospektionen. Und hier im Bild
sehen sie zwei Studierende,
die bei einer Prospektion in der Slowakei mit dabei waren und
hiermit einem solchen Gerät mit einem solchen Magnetometer
das Erdmagnetfeld messen
Und hier ist dann das Ergebnis von solch einer geomagnetischen Messung.
Sie sehen also hier dann so einen Plan der einzelnen Messwerte.
Und hier diese Grau-Bereiche, das ist der ungestörte Boden, hups.
Und was wir aber erkennen können, sind hier verschiedene Störungen des Erdmagnetfelds.
Hier eine ganz starke Störung, dieser schwarz-weiße, starke Kontrast,
der kommt einfach durch einen modernen, geteerten Feldweg.
Deswegen ist hier so dieser ganz starke Kontrast.
Wir finden aber eine ganze Reihe an weiteren Strukturen,
hier zum Beispiel diese etwas, ja, rechteckige Struktur,
die auf einen Graben schließen lässt,
hier eine weitere Doppelgrabenstruktur und hier Einen weiteren ovalförmigen, großen Graben.
Dazu kommen eine ganze Reihe von kleineren Anomalien,
so nennen wir das, also kleineren Störungen hier des Erdmagnetfeldes,
die auf prähistorische Gruben wiederum schließen lassen.
Wir haben an diesem Fundplatz im Jahr nach dieser Prospektion eine
kleine Grabung durchgeführt und konnten dann eben durch die datierenden Funde aus den Graben Abschnitten bestätigen,
was wir eigentlich schon durch die Lesefunde und die Geomagnetik erahnt hatten.
Wir haben es hier mit einem in verschiedenen Zeiten genutzten Fundplatz zu tun,
hier dieser große Graben Der ist aus der Jungsteinzeit und hier dieser rechteckige Graben,
das ist ein römisches Marschlager und die entsprechenden Funde haben das bestätigt.
Man kann das Ganze dann eben auch nochmal in ein Luftbild eben applizieren.
Hier die entsprechenden Befunde aus der Geomagnetik nochmal eben markieren und
hier sehr hypothetisch eben in den Bereichen,
die wir heute nicht mehr prospektieren können,
eben dann das ganze Erdwerk in dieser ganzen Größe
eben rekonstruieren
Das sind also Möglichkeiten heute, wo wir mit wenig Personal und wenig Zeit
eine ganze Reihe an Informationen schon aus dem Boden gewinnen können.
Und dann eben gezielt an kleinen, wichtigen Stellen kleine Ausgrabungen durchführen,
sodass möglichst viel vom eigentlichen Fundplatz erhalten bleibt.
Eine dritte Prospektionsmethode ist die Luftbildarchäologie. Hier fliegt man zu
unterschiedlichen Jahreszeiten am besten mit einem Flugzeug,
mit einem Hubschrauber,
eben ganze Landschaftsstriche ab
Und schaut, was man eben dann an Bewuchsmerkmalen im Boden erkennen kann.
Hier in diesem Bild sehen Sie verschiedene kreisartige Strukturen,
bei denen es sich um wiederum prähistorische Gräben handelt.
Und in diesen prähistorischen Gräben hat sich eben viel Humorses Material angesammelt und deswegen bleibt das Getreide,
das an der Stelle des Grabens wächst,
länger grün als das Getreide drumherum,
wo eben nicht so ein fruchtbarer Boden ist.
Also während des Getreide drumherum schon trocken geworden ist,
bleibt es in den archäologischen Befunden eben länger grün.
Und das können wir als sogenanntes Bewuchsmerkmal dann
eben im Luftbild erkennen
Hier ein anderes Beispiel, auch bekannt geworden durch ein Luftbild.
Sie sehen hier im Luftbild so eine doppelte Grabenstruktur,
die immer wieder unterbrochen ist mit solchen Erdbrücken. Ein Hobbyarchäologe,
eigentlich ein Pfarrer, der sich aber für Archäologie interessiert,
ist hier geflogen und hat das entdeckt,
wusste erst mal gar nichts damit anzufangen,
war sich aber sicher,
das ist irgendwie Archäologie
Ich bin da 2009 auf diese Anlage, ja,
zufällig gestoßen. Eigentlich, man hat mir davon erzählt,
wir haben dann eben hier unser bekanntes geomagnetisches Verfahren angewendet,
haben das Erdmagnetfeld gemessen.
Und ja, wir kommen also auf die gleichen Strukturen,
die wir eben auch im Luftbild schon erkannt haben.
Nur sie kommen eben hier im Geomagnetikbild noch etwas klarer zum Vorschein.
Ich habe das hier nochmal auch markiert. Gelb umrandet eben
diese Doppelgrabensequenzen mit den Erdbrücken dazwischen. Und es gibt eine
ganze Reihe an sogenannten Befunden an Grubenartigen Strukturen hier im Inneren dieses Erdwerkes.
Dieses Grabensystems. Und die beiden Flächen,
die sie jetzt hier so blau umrandet sehen,
das sind dann jetzt wieder für mich interessante Bereiche gewesen,
die ich jetzt in diesem Sommer mit Studierenden unseres Faches eben dann im Rahmen einer Lehrgrabung ausgegraben habe.
Das war also jetzt eine ganz kurzfristige oder eine ganz zeitunintensive Grabung,
14 Tage Lehrgrabung für die Studierenden, die also hier ihre ersten Grabungserfahrungen sammeln konnten.
Das Ganze liegt an der Weser im Kreis Nienburg und da haben wir
eben 14 Tage in einem Ferienlager gewohnt und haben eben dann täglich diese Ausgrabung durchgeführt.
Und was man hier erkennen kann,
ist dann eben das Grabungsprofil, dieses eines solchen Grabens,
der unterschiedlich auf unterschiedliche Art und Weise verfüllt ist.
Es gibt immer solche rötlich-braunen Lehmpackungen und dazwischen dann so ein feiner,
sandiger Horizont. Also das heißt, der Graben muss über
eine längere Zeit offen gestanden haben. Wenn wir solche Feldforschungen,
so will ich sie mal bezeichnen, durchführen,
dann ist eines unserer wichtigsten unserer wichtigsten Aufgabung eigentlich das genaue Vermessen.
Denn nur über das genaue Vermessen können wir also dann auch
solche Sachen machen wie ein Geomagnetikbild mit einem Grabungsbild in einen gemeinsamen Plan bringen.
Das heißt, wir müssen auch hier wieder Technik anwenden.
Da kommen wir Archäologen also gar nicht drum rum.
Wir müssen uns mit verschiedenen Vermessungsgeräten im Rahmen unseres Studiums auch auseinandersetzen.
Und eins unserer neuesten, ja, mit unserer neuesten Methoden,
also ist das sogenannte 3D-Laser-Scanning.
Da sind wir also jetzt wirklich dabei, mit Hightech in
die Vergangenheit
Schauen, mit einem solchen 3D-Leser-Scanner haben wir hier beispielsweise ein
römisches Goldbergwerk in Nordportugal untersucht. Dieses Goldbergwerk ist eigentlich ein riesiger Tagebau,
also ein großes Loch im Berg, will ich mal so sagen.
Und dazu gibt es aber im Berg immer wieder Stollen und Schächte,
die wir eben nur mit dieser modernen Vermessungstechnik feinst Millimeter genau aufnehmen kann.
Und auf diese Weise können wir zum Beispiel Karrenspuren der Römer
hier im Boden auch feinst aufnehmen und können dadurch etwas über die Breite der Karren,
der Römer, eben aussagen. Ja,
über diese feine Vermessungstechnik und vor allem durch das Zusammenspielen und das Zusammenschalten verschiedener solcher Sequenzen,
wie sie hier so eine Einzelaufnahme sehen,
lässt sich eben so ein ganzer Schacht, der ist hier 140 Meter lang, eben dann auch zusammenbringen.
Und wir können also etwas über den Verlauf eines solchen Schachtes im Berg aussagen.
Hier in dem Bild sieht es ja so aus,
als würden wir von draußen auf den Schacht schauen.
Aber wir haben natürlich von innen gemessen und können aber eben jetzt
diesen Schacht auf diese Art und Weise eben auch wieder rekonstruieren.
Und dabei ist uns was aufgefallen
Was vorher gar niemand wusste. Denn wir wissen inzwischen,
dieser Schacht muss von zwei Seiten her gebaut worden sein.
Einmal hier vom Eingangsbereich, also vom Berg Äußeren,
aber auch gleichzeitig hier von dieser Station im Inneren des Berges
muss also auch dieser Tunnel, dieser Schacht gebaut worden sein.
Denn hier in der Mitte haben sie sich nicht so hundertprozentig getroffen.
Also da ist so ein bisschen Versatz hier in diesem mittleren Bereich.
Da mussten sie wohl so ein bisschen nachbessern und damit eben dann der Tunnel
auch in der Mitte den Durchbruch erhalten konnte. Also das heißt,
hier mit modernen Vermessungstechniken können wir also hier etwas über römischen Goldbergbau-Aussagen,
können also feinste Modelle auch dann herstellen,
die wir dann natürlich auch wieder einem Museum zur Verfügung stellen können und damit eben auch ein größeres Publikum erreichen.
Artefakte sind eben die materiellen Hinterlassenschaften,
die wir aus den Grabungen mit nach Hause,
mit an die Uni nehmen können,
mit denen wir uns dann weiter beschäftigen, die wir messen können,
die wir formenkundlich bestimmen können,
die wir hinsichtlich ihrer Funktion natürlich einordnen wollen.
Sie sehen hier
eine Auswahl an Steingeräten
Hier in der Mitte einen sogenannten Mahlstein mit dem Getreide gemahlen wurde.
Und hier eine Reihe von Stein Beilen, die zur Holzbearbeitung gedient haben.
Über diese Artefakt und Romat und vor allem deren Rohmaterialien können wir
wieder etwas über soziale und wirtschaftliche Beziehungen prähistorischer Menschen aussagen.
Und hier ist es insbesondere die Rohmaterialbestimmung,
für die wir jetzt wieder die Naturwissenschaften brauchen,
wodurch wir dann die genaue Herkunft eines Gesteines bestimmen können.
Und beispielsweise hier, die im Bild erkennbaren Steinbeile,
die kommen von einem steinzeitlichen Felsgesteinabbauplatz in Böhmen,
den wir seit einigen Jahren kennen,
wo wir auch von Hamburg aus Ausgrabungen durchführen.
Und von diesem böhmischen Felsgesteinabbauplatz wurde vor etwa 7000 Jahren ganz Mitteleuropa mit diesen Steinbeilklingen versorgt.
Das können wir also aufgrund statistischer Untersuchungen, naturwissenschaftlicher Untersuchungen und eben jetzt
den Ausgrabungen ziemlich genau aussagen. Also das heißt,
hier haben wir es wirklich mit dem Zusammenspiel verschiedener Methoden,
können wir also wirklich Wirtschaftsgeschichte und Sozialgeschichte von Menschen,
die vor 7.000 Jahren gelebt haben, eben auch schreiben.
Ja, Kartierung, das ist also auch eine Methodik,
die uns Archäologen geläufig ist,
ohne die wir eigentlich auch oftmals gar nicht kommen.
Das ist also auch eine der wichtigsten Disziplinen,
dass wir uns also auch mit dem geografischen Raum beschäftigen,
in dem eben sich unsere Fundplätze und unsere Artefakte abspielen.
Die Rekonstruktion und das archäologische Experiment hatte ich eben auch genannt.
Hier ging es darum, kann man mit einer solchen gefundenen Steinbeiklinge
überhaupt Bäume fällen? Kann man damit überhaupt Holz bearbeiten?
Und sie sehen hier in den Bildern,
ja,
das ist kein Problem
Das waren jetzt eben alles Methoden, der von frühgeschichtlichen Archäologien.
Ganz kurz, das ist nicht meine eigentliche Disziplin,
ich möchte aber trotzdem so ein bisschen kontrastierend hier auch nochmal darstellen,
die Methoden der klassischen Archäologie. Die graben natürlich auch aus,
die da kommen auch zunehmend diese Prospektionsmethoden ins Spiel.
Dazu kommen aber stärker als in der Form frühgeschichtlichen Archäologie die Formenanalyse,
also die Stilistik und die Typologie, Die Bildanalyse,
da gibt es also eine ganz zeitgleich nochmal ein Beispiel dazu.
Die Bauforschung, also aus der klassischen Antike, haben wir viele erhaltene Architekturreste.
Das haben wir aus der Prähistorie, aus der Vorgeschichte weniger.
Und natürlich können Übersiedlungsanalysen ganze Städte eben untersucht werden,
hinsichtlich ihrer Topografie und auch eben hinsichtlich ihrer Struktur und ihrer Wirtschaftsformen.
Ganz bekanntes Beispiel ist sicherlich Troja. Sie kennen sicherlich alle diesen Tell-Troja,
der von Schliemann eben erstmalig ja gegraben wurde,
der einen großen Schnitt eben durch diesen ganzen Siedlungshügel gelegt hat,
um auf der Suche nach dem,
aus der Literatur bekannten klassischen Proja und hat es,
so gehen wir heute ja davon aus, auch gefunden.
Ein ganz anderes, aber auch sehr bekanntes Beispiel ist natürlich Pompé,
Pompé ist deswegen ja so bekannt, weil dort der Ausbruch des Wesufs,
die ganze Stadt eigentlich eben zu einem bestimmten Zeitpunkt eben festgehalten hat.
Hier unten im Bild sieht man sozusagen das den Abdruck des
Abbild eines Menschen, der nicht aus Pompé fliehen konnte,
der also von der Vulkanlaber eben ja überrascht wurde.
Und in dieser Vulkanlaber hat sich also dann hier die letzte Szene dieses Menschen eben erhalten.
Formenanalyse, Stil und Typologie, das ist also etwas,
womit sich die klassischen Archäologen bis heute nach wie vor stark beschäftigen.
Also wie verändern sich Darstellungsarten? Wie verändert sich die Darstellung
hier in dem Fall von Menschen hier um 600 vor Christus
eine sehr statische Haltung noch 160 Jahre später hat sich eben die Körperhaltung beispielsweise verändert.
Also es hat sich viel eben in der Darstellungsweise hier
des Menschen verändert und damit arbeiten die klassischen Archäologen.
Genauso eben hier mit der Bildanalyse der sogenannten Ikonographie,
über die eben viel auch über Historie ausgesagt werden kann.
Die Bauforschung hatte ich eben erwähnt. So viel ganz kurz zum Kontrast dieser beiden Disziplinen,
denn ich betone das an dieser Stelle deswegen so,
weil wir immer wieder Studienanfänger haben,
die sich sozusagen verwählt haben,
die entweder zu uns in die Form frühgeschichtlicher Archäologie kommen und eigentlich aber die klassische Archäologie meinten oder umgekehrt die klassische Archäologie gewählt haben,
weil das eben nach klassischer,
also nach der richtigen Archäologie klingt und die dann eben erst im Laufe der ersten beiden Semester teilweise merken, nee,
eigentlich wollte ich mich aber doch mit der Archäologie hier aus dem norddeutschen Raum vornehmlich beschäftigen.
Und dann wäre man eben bei uns doch eher an der richtigen Adresse.
Die Frage, gibt es denn heute überhaupt noch etwas zu entdecken?
Habe ich jetzt eben im Laufe meines Vortrags eigentlich schon fast beantwortet?
Ich hatte Ihnen ja diverse Beispiele gezeigt, was wir also auch immer noch entdecken können.
Ganz bekannte Beispiele sind aber natürlich hier der Gletschermann, Özzi,
der Mann aus dem Eis, die glaubt Chamumia auch,
die im Jahr 1991 ja eigentlich wieder ganz zufällig entdeckt wurde.
Und zwar von archäologischen Laien, von Wanderern, dem Ehepaar,
Erika und Helmut Simon, die eben in den Öztaler Alpen unterwegs waren.
Die haben dort Urlaub gemacht und sind eigentlich zufällig an dieser Gletscherspalte vorbeigekommen,
haben dort aus dem Eis herausragend etwas gesehen und haben sich erst mal gewundert,
warum denn so weit oben in den Bergen jetzt also auch noch der Industriemüll weggeschmissen wird,
denn die dachten, das wäre irgendwie eine Puppe,
die irgendein Kind dort weggeschmissen hätte.
Dem ist ja nun nicht so, wie sich dann in
der Folge herausgestellt hat. Etsy ist, so wissen wir heute,
5.315 Jahre in etwa alt und ist noch immer ein Star.
Warum ist dieser Fund so außergewöhnlich? Normalerweise haben wir Wenn wir
prähistorische Gräber erforschen, haben wir im besseren Fall das Skelettmaterial.
Wir haben ein paar Beigaben, die den Toten mit ins
Grab gelegt worden sind. Hier haben wir einen Steinzeit-Menschen,
der unmittelbar aus dem Leben gerissen und eben durch das Eis
konserviert und dadurch bis in die Moderne eigentlich so komplett transportiert wurde.
Also man konnte den Mageninhalt, dieses Gletscher, dieser Gletschermummir bestimmen,
den Darminhalt und konnte eben dadurch etwas über die letzte Mahlzeit dieses Menschen aussagen.
Man konnte die Lunge untersuchen und dabei feststellen,
dass die sehr verrust war
War wahrscheinlich aber kein Kettenraucher,
sondern das hat was mit den damaligen Lebensumständen zu tun,
mit den offenen Feuerstellen in den Häusern,
in denen die Menschen zu dieser Zeit gelebt haben.
Und der eingeatmete Rauch, der hat sich dann eben in
der Lunge niedergeschlagen und hat eben zu dieser Lungenverrussung geführt.
Und eben durch diese vielen Analysemöglichkeiten haben wir hier einen Einblick in die Jungsteinzeit,
in die ausgehende Jungsteinzeit, wie wir sie sonst eigentlich nie haben.
Noch dazu ist er ja in seiner vollen Montur eigentlich dort,
Die Berge gegangen, sag ich jetzt mal.
Man hat also eine ganze Reihe an Gerätschaften, Kleiderresten,
eine Reste einer Fellmütze und Schuhen und so weiter.
Also die gesamte Kleidung der damaligen Zeit, die Männermode,
die alpine Männermode, der ausgehenden Jungsteinzeit,
können wir also hier an diesem Fallbeispiel eben auch rekonstruieren.
Deswegen, also das ist sicherlich ein Sensationsfund, aber eben auch ein Zufallsfund.
Genauso ein Zufallsfund, der aber auch zur Sensation wurde,
Ist die sogenannte Himmelscheibe von Nebra ja auch ein ganz bekannter Fund,
der im Juli 1999 ans Tageslicht kam. Hierbei handelt es sich um eine Bronzeplatte,
eine Bronze aus der Bronzezeit, die so viel für Sensationen gesorgt hat,
dort in der Region, um die Stadt Nebra herum,
dass für diese Region etwas einzigartiges passiert ist, dieser eine Fund,
dieser eine Sensationsfund hat für so viel Furore gesorgt,
dass deswegen gleich ein ganzes Museum gebaut wurde.
Die sogenannte Arche Nebra. Das ist also wirklich etwas Einzigartiges,
das hat auch was mit dem zuständigen Archäologen dort zu tun,
der das Ganze eben auch entsprechend präsentiert hat.
Und bei den Politikern vor Ort eben auch auf entsprechend offene Ohren
gestoßen ist und deswegen konnte da also ein neues Museum gebaut werden.
Nicht ganz so spektakulär, aber doch nicht weniger interessant,
ist etwas, was wir bei einer Lehrgrabung jetzt wiederum mit unseren Studierenden 2007 entdeckt haben,
hier ganz unweit von Hamburg.
In Stade waren sie vielleicht schon mal, dort gibt es
so eine Wallanlage mit einem einer Schiffsanlegestelle aus dem 7. Jahrhundert,
also aus dem frühen Mittelalter.
Hier ein Schnitt durch diese Wallanlage, in der,
wie wir sehen können, viel Holz erhalten ist. Durch die Feucht,
durch den feuchten Boden dort am Ufer der Schwinge,
so heißt es kleine Flüsschen, was hier entlang fließt,
hat sich eben so viel Wasser im Boden erhalten,
dass dadurch das Holz konserviert werden konnte.
Und bei den Ausgrabungen 2007 wurde hier zum Beispiel ein gut erhaltenes Schiffsruder entdeckt.
Und somit haben wir es hier im norddeutschen Raum möglicherweise auch
tatsächlich mit dem Ältesten belegten archäologisch belegten Binnenhafen zu tun.
Die Zeit ist schon relativ weit fortgeschritten. Ich merke auch
, es wird langsam ein bisschen unruhig hier.
Nichtsdestotrotz möchte ich Ihnen aber vielleicht noch ganz kurz,
weil ich denke, das ist vielleicht auch für Sie interessant,
wenn Sie sich für unser Fach hier interessieren,
noch Arbeitsbereiche kurz vorstellen, in denen wir Archäologen tätig werden können.
Bis heute ist eigentlich der größte Arbeitgeber die Bodendenkmalpflege.
Das heißt, das sind die Behörden,
die für die Verwaltung archäologischer Fundstätten Pfundobjekte letzten Endes zuständig sind.
Da gibt es auf Länder eben, auf Länderebene die Landesarchäologie.
Es gibt auf regionaler Ebene oder auf Kreisebene
angeordnete archäologische Stellen oder Denkmalpflegestellen bis runter zu Stadtarchäologien,
beispielsweise hat die Stadt Stade einen Stadtarchäologen,
die Stadt Lüneburg hat einen Stadtarchäologen.
Also auf unterschiedlichen Niveaus Regionalniveaus sind hier eben Denkmalpfleger für in
erster Linie die Verwaltung archäologischer Städten zuständig.
Und bei der Bodendenkmordpflege, das ist also auch die Anlaufstelle,
die ich also auch selber anlaufen muss, wenn ich irgendwo eine Grabung durchführe.
Auch wenn ich Archäologin an der Universität Hamburg bin und Juniorprofessorin bin,
ist es mir nicht erlaubt, einfach so irgendwo ein Loch zu graben, eine Ausgrabung durchzuführen.
Ich muss also die entsprechenden Nachforschungsgenehmigungen mir erstmal bei der zuständigen Bodendenkmalpflegebehörde holen.
Ein weiterer großer Bereich, in dem wir Archäologen tätig werden,
werden können, sind natürlich die Museen.
Und insbesondere die Freilichtmuseen boomen nach wie vor. Also das ist ein Freizeitbereich,
den doch einfach immer mehr Menschen wahrnehmen,
so ein bisschen Bildung und viel Unterhaltung und in diesem Bereich passt irgendwie,
so meinen viele die Archäologie, auch ganz gut rein.
Natürlich die Universität ist ein wichtiges, ist ein wichtiger Arbeitgeber für uns Archäologen,
insbesondere wenn wir uns für Forschung und auch Lehre interessieren.
Es gibt weitere Forschungseinrichtungen wie das deutsche archäologische Institut
Das deutsche archäologische Institut ist an das Auswärtige Amt gekoppelt. Das heißt,
es gibt eine ganze Reihe von Dependancen in vielen Ländern,
Europas, aber auch in Ägypten und auch in der Türkei beispielsweise,
gibt es ein deutsches archäologisches Institut,
was eben dort traditionell eben archäologische Forschungen durchführt.
Es gibt zunehmend Grabungs- und Prospektionsfirmen, also Archäologen,
die sich wirtschaftlich selbstständig machen,
die Dienstleistungen anbieten
Das hat etwas damit zu tun, dass die Stellen in der Bodendenkmalpflege in vielen Bundesländern einfach abnehmen.
Und dass dafür aber zunehmend eben Grabungsfirmen solche archäologischen Voruntersuchungen durchführen,
wie ich sie eben gezeigt habe. Ein weiterer Bereich,
der auch eher neu ist, aber auch im Kommen,
ist das sogenannte Kulturmanagement oder auch das Archo Entertainment und der Archotourismus,
also immer mehr eben in diesem Bereich Vermittlung von Archäologie,
werden auch Archäologen tätig.
Und natürlich kann die Archäologie auch ein Medium sein,
eine Möglichkeit sein, in andere Bereiche schwer einzusteigen.
Hier wäre vor allem der Journalismus und das Verlagswesen zu nennen.
Wenn wir uns jetzt noch zum Abschluss mit den Studienbedingungen und dem Studieren in Hamburg ein bisschen beschäftigen wollen,
dann sei Ihnen gesagt, dass seit einigen Semestern,
nämlich genau seit dem Wintersemester 2007, 2008,
nicht nur in Foren frühgeschichtlicher und klassischer Archäologie,
sondern generell eigentlich an dieser Universität des Bachelor-Studium angeboten wird.
Das bedeutet, Regelstudienzeit ist sechs Semester
Nach sechs Semestern erreichen sie, wenn sie das in
der Regel Studienzeit schaffen, den ersten Berufsqualifizierenden Abschuss.
Nach drei Jahren. Also nicht sehr lang. Das Studienziel für
diese ersten drei Jahre Studium kann deswegen eigentlich auch nur sein.
Der Erwerb von grundlegenden fachlichen, methodischen und allgemeinen Berufsqualifizierenden Kompetenzen.
Denn ich habe Ihnen eben hier einen großen Blumenstrauß an unterschiedlichen Methoden.
Ich hätte noch also einen weiteren großen Blumenstrauß natürlich über die
verschiedenen Fund- und Fundkategorien aufmachen können.
Ich hätte Ihnen etwas über die chronologische Abfolge von der Steinzeit
bis heute erzählen können. All das ist ja etwas,
was unser Fach ausmacht, also dieser große zeitliche Rahmen.
Und das Ganze in sechs Semester gepackt, kann natürlich nur bedeuten,
dass grundlegende fachliche, methodische und allgemein berufsqualifizierende Kompetenzen vermittelt werden.
Das bedeutet auch, dass wir in diese sechs Semester relativ viel komprimieren.
Deswegen ist im Vergleich zu dem früheren Magisterstudiengang der Bachelorstudiengang
auch Ja, deutlich stärker vorgegeben, deutlich stärker strukturiert.
Manche sagen dazu verschult, die sieht,
die jetzt demnächst Abitur machen, werden den Unterschied nicht merken.
Werden vielleicht sogar sagen, ach, das ist ganz gut,
ich habe gleich von Anfang an eine Orientierung, eine Vorgabe,
ich soll im ersten Semester diese Veranstaltung besuchen und ich soll in den folgenden Semestern jene Veranstaltung besuchen.
Das ist auch etwas. Und das gab es so,
in dem Maße früher nicht.
Dafür war eben früher eben viel mehr das Eigenstudium und der
eigene Weg durchs Studium
Angesagt. Da hat sich ja ein bisschen was verändert.
Studieren in Hamburg bedeutet, sie studieren im Bachelor-Studiengang ein Hauptfach und ein Nebenfach.
Das Hauptfach bei uns in der Form frühgeschichtlichen Archäologie umfasst also
50 Prozent ihres gesamten Studiums. Dazu kommt ein bei uns,
für unser fachfreien, wählbares Nebenfach, also aus dem großen,
großen Kanon von Fächern dieser Universität können sie sich letzten Endes das aussuchen,
was ihnen zur Archäologie ganz gut dazu gefällt.
Da machen wir eigentlich keine Vorgaben. Es gibt natürlich so ein paar Klassiker,
die mit unserem Hauptfach von frühgeschichtlicher Archäologie sehr gut passen.
Da wäre die Bodenkunde sicherlich zu nennen. Da wäre aber
auch die Ethnologie beispielsweise die Völkerkunde zu nennen,
mit der wir eigentlich viele Gemeinsamkeiten auch haben.
Da wäre sicherlich auch die klassische Archäologie zu nennen.
Aber letzten Endes ist das eben frei wählbar. Und die
restlichen 25 Prozent der Studienaktivitäten können im Prinzip frei erwählt werden.
Sie können sich da in möglichen Berufsfeldern praktisch orientieren.
Sie können Praktika im Museum oder in der Denkmalpflege machen.
Es ist vorgeschrieben, dass sie an Lehrgrabungen teilnehmen.
Es ist auch vorgeschrieben, dass sie an Exkursionen teilnehmen.
Also das heißt, sie sollen da schon eben
auch einen großen Praxisbezug haben im BA-Studiengang von frühgeschichtlicher Archäologie.
Das Studium ist in drei Phasen gegliedert, die ersten zwei
Semester dienen der Einführung, dann kommt die Aufbauphase und dann die Vertiefungsphase
Und die Studiengänge sind in Modulen organisiert. Das bedeutet,
dass bestimmte Lehreinheiten zusammengefasst sind, zu solchen Modulen
und dass jedes Modul mit einer sogenannten Modulabschlussprüfung abgeschlossen wird.
Und diese Modulnote geht in die Endbnote, dann auch des Studiums ein.
Also es ist nicht mehr so wie früher,
dass man jahrelang studiert und dann am Ende eine große Abschlussarbeit
schreibt und vielleicht noch eine Klausur und eine mündliche Prüfung.
Und nur diese Endnoten zählen, sondern es zählt eben
ihr gesamtes Engagement während des gesamten Studiums
Das heißt, von den ersten Veranstaltungen an können Sie also hier sich so engagieren,
dass Sie eben gute Modulabschlussnoten möglichst dann am Ende angerechnet bekommen.
Das Studium wird dann am Schluss mit einer schriftlichen Hausarbeit und
einer mündlichen Prüfung abgeschlossen. Die mündliche Prüfung bei uns
ist 45 Minuten lang und da wird eben in einem Prüfungsgespräch
so allgemein etwas zur Vor- und Frühgeschichte abgefragt und bestimmte Themen,
die mit dem Prüfer abgesprochen werden,
werden eben etwas genauer unter die Lupe genommen
Ja, wir haben verschiedene Arten von Lehrveranstaltungen. Ich habe eben schon gesagt,
sie sollen also auf Exkursionen mitfahren, zumindest einmal,
also zehn Tage Exkursion, ist bei uns im Studium vorgeschrieben.
Ansonsten haben wir Übungen, die sehr praxisorientiert sind.
Das kann der Umgang mit Artefakten sein. Das können Arbeitstechniken sein,
wie zum Beispiel das Vermessen, oder auch Statistikkurse.
Das wären also praxisorientierte Übungen. Es gibt sogenannte Pro-Seminare zu
einzelnen Epochen, genauso wie Vorlesungen.
Es gibt also im ersten Semester verpflichtend die allgemeine Einführungsvorlesung,
wo wir einen rundum Überblick oder einen Überblick eben über alle
Epochen der Vorgeschichte bis hin zur Frühgeschichte im Mittelalter geben.
Und dazu gibt es eben einzelne Pro-Seminare zu den entsprechenden Epochen, die zu belegen sind.
Dann in der Aufbauphase wird das Ganze etwas freier wählbar.
Da können Sie Mittelseminare zu verschiedenen Themen komplexen,
zu verschiedenen Epochen, zu bestimmten Themenbereichen, keine Ahnung,
die Wikinger oder Bronze zeitliche Bestattungssitten oder mittelalterliche Waldwirtschaft,
sage ich mal.
Also da gibt es eine ganze Reihe von unterschiedlichen Themen,
die wir eben in unseren Mittelseminaren exemplarisch anbieten.
Das Gleiche gilt im Wesentlichen auch für die Hauptseminare,
die dann eben für die letzte Phase des Studiums angeboten werden.
Da sind es also wieder verschiedene Themenschwerpunkte.
Das wären also sozusagen jetzt hier in Kurzversion ein paar Highlights
und ein paar wichtige Informationen zum Fach vor und Frühgeschichte
Ich bedanke mich für Ihre Aufmerksamkeit und stehe natürlich gerne auch
noch für Fragen
zur Verfügung