Vielen Dank für die Einleitung. Vielen Dank, dass ich kommen durfte.
Ich möchte mich Ihnen gern vorstellen und ich möchte Ihnen die beiden Studiengänge.
Gebärdensprache und Gebären sprach Dolmetschen vorstellen. Als ich diese Anfrage bekommen habe,
habe ich überlegt, Mensch, wie halte ich denn einen Vortrag,
der nicht, ich sag mal, trocken und theorielastig ist?
Und ich habe selber nicht so viel Erfahrung,
wie man solche Vorträge hält, gebe ich ganz ehrlich zu.
Und deswegen dachte ich, statt reinen Text immer fair power point
an die Wand zu beamen, ich mal ein paar Fotos mitgebracht.
Damit der Vortrag einfach lebendiger gestaltet wird und sie vielleicht einen besseren,
auch visuellen Eindruck bekommen, was eigentlich Gebärdensprache ist, was Gebärdensprache,
Dollmatchen ist und in welchem Kreisen wir uns dann bewegen.
Genau. Die Vorlesungs-, ich würde gerne damit anfangen,
ihn zu erläutern, was Gebärdensprache bzw. Gebärdensprache Dollmatchen ist.
Dann, wenn da der Teil beendet ist,
möchte ich Ihnen gern erzählen, wie sie sich für ein
Studium einschreiben und wie das Studium dann strukturiert ist.
Und dann abschließend möchte ich Ihnen auch erzählen,
wofür studiert man denn das Ganze?
Was sind die Zukunft Zukunftsperspektiven, beziehungsweise ihre beruflichen Perspektiven,
wenn sie einen dieser beiden Studiengänge ergreifen.
Alles laut. So. Also es gibt ja,
es gab als ersten Schritt die Erforschung der Gebärdensprache.
Das findet in der roten Baumschusssee statt.
Im roten Baumschuss sehen Nummer 34. Das wurde, Entschuldigung,
45. Das wurde 1907 gegründet. Das Zentrum für deutsche Gebärensprache
Der Professor, der da damals sozusagen dieses Projekt gegründet hat,
mit Initiator war, ist Professor Dr. Sigmund Brillwitz.
Und der hat als Erster sozusagen auf universitärer Ebene diesen Studiengang
gegründet, etabliert. Gebärden Sprache und Gebärden sprach Dolmetsch.
Und das war ein Unikum in Deutschland,
weil es bis dahin es nicht auf der universitären Ebene gab.
Und ich bin sozusagen sein Nachfolger. Das ist sozusagen
das Gebäude, in dem die Gebärdensprache Dolmetscher untergebracht sind,
roten Baumschuss See
Und genau, und in diesem Zentrum, wir haben zwei Gebäude,
in diesem Zentrum werden überwiegend die Dolmetscher ausgebildet.
Das Institute 3. Das Institut für deutsche Gebärdensprache hat sozusagen drei
Herzen. Unten im Erdgeschoss schlägt das erste Herz,
das ist die Fachbibliothek, die sehr umfassend Literatur zum Thema Gebärdensprache,
Linguistik, Gebärdensprache, Dolmetschen, aufweist.
Ebenfalls gibt es dort eine Mediathek, man kann CDs,
DVDs ausleihen, etc. pp. Und meine Kollegen widmen sich ja
der Erforschung der Gebärdensprache und des Gebeins sprach Dollmettchen und alle Kollegen,
die sozusagen auch von außerhalb anreisen, sind begeistert,
weil unsere Kollektion und doch relativ umfangreich ist und darauf kann man auch stolz sein.
Wir haben eine große internationale Sammlung an Fachliteratur,
also die größte eigentlich in Europa
bis dato
Am weltweit leider nicht. Also da gibt es andere Städte,
die uns an, beziehungsweise andere Universitäten sind,
die uns voraus sind. Zum Beispiel Gallo that University,
die Universität befindet sich in Washington VC in Amerika.
Das ist so die, mit denen können wir leider nicht konkurrieren.
Und wir sind auch nur,
die Fachbibliothek ist auch nur um Erd- und Basement untergebracht.
Aber es ist durch Ausweis, auf das wir stolz sind.
Im Erdgeschoss beziehungsweise im Hochpartei gibt es
zwei Seminarräume
In dem sprach Lehrveranstaltungen durchgeführt werden. Überwiegt im Studiengang
Gebärensprachdollmetschen. Dort, was sie erkennen können,
ist das Sprachlabor oder beziehungsweise hinter seinen Fenstern ist das Sprachlabor untergebracht.
Und im letzten Jahr haben wir das sozusagen komplett rund erneuert
und sind auf digitale Technologie umgestiegen. Insgesamt gibt es im Sprachlabor
16 Arbeitsplätze. Und dazu den Dozentenarbeitsplatz. Der Lehrer beziehungsweise,
also es ist nicht so, wie in ihren Klassenräumen vielleicht,
Man ist sozusagen technisch verkabelt und der Lehrer kann sich zwischendurch
immer zu jedem einzelnen Arbeitsplatz zuschalten.
Das Praktische ist, dass sie ihre Daten speichern können und
eventuell zu Hause weiter bearbeiten können. Das ist uns wichtig,
weil wir müssen ja sozusagen ihre Dolmetsch-Produkte festhalten,
um sie entsprechend korrigieren und überprüfen zu können.
So, aber dank der Technik und der modernen Technologie
sind uns da auch mittlerweile kaum Grenzen gesetzt.
Und im oberen Stockwerk befindet sich unser Filmstudio, das wir für Filmaufnahmen nutzen,
Dort werden es verschiedene Filme produziert zu unterschiedlichsten Forschungsprojekte.
Ich werde später vielleicht nochmal ein oder das ein oder andere
Forschungsprojekt näher vorstellen. Genau, aber ein großer Teil
der Filmaufnahmen findet eben dort oben statt.
Aber auch zur Herstellung von Lehrmaterialen
Jetzt komme ich zum Anupertierfleisch. Jetzt komme ich zum,
jetzt komme ich, möchte ich Ihnen auch erzählen,
wie sich das Lehrangebot der Veranstaltung in Gebärdensprachdollen mätschen präsentiert.
Wir waren sozusagen die Geburtsstadt. Wir haben ja den Studiengang gegründet
und andere Städte, da sind uns hinterher gefolgt. So,
hier sehen Sie zum Beispiel eine Dolmetscherin, die vor einer,
auf einer Demonstrationsveranstaltung, die für die Gehörlosen, Teilnehmer,
sozusagen die Kundgebung, die Ansprachen etc. pp.,
in deutsche Gebärensprache übersetzt, umgekehrt werden, Äußerungen in Gebärensprache,
in die Lautsprache übersetzt.
Es gibt verschiedene Formen. Vielleicht sind Sie gerade etwas erstaunt,
wie das genau funktionieren wird. Haben Sie noch ein bisschen
einen Moment Geduld? Ich werde Ihnen dazu gleich Näheres erzählen.
So, ich habe ja gesagt, wir haben zwar,
wir sind in zwei Gebäuden sozusagen untergebackt.
Das zweite Gebäude befindet sich in der Binderstraße Nummer
Ich weiß nicht, vielleicht kennen sie, wissen sie,
wo die alte Post untergebracht war.
Dieses rote Klinker-Backsteinhaus. Und dahinter ist sozusagen das Gebäude,
dass sie auf diesem Foto sehen. Und das ist sozusagen
mein Institut. Auch auf zwei Stockwerken verteilt. Wir befinden uns
im zweiten Stock überwiegend. Und unter anderem im Erdgeschoss.
Und ich selbst arbeite dort und habe mein Büro.
Und ebenso meine Kollegen und beziehungsweise meine Kollegin Professor Dr. Fische.
Und des Weiteren sind viele Projektmitarbeiter beziehungsweise wissenschaftliche Mitarbeiter
dort untergebracht
Es gibt dort auch einen Dozentenbereich, der die Gebärdensprachdozenten beherbergt.
Und im Erdgeschoss befinden sich wiederum die Unterrichtsräume,
wo sie vielleicht eventuell zukünftig ihre Lehrveranstaltungen besuchen werden.
Es werden dort Gebärdensprachkurse, also Sprachkurse angeboten,
andere Lehrveranstaltungen zum Thema Kultur, wissenschaftliches Arbeiten,
die ganzen Vertiefungsseminare,
unter anderem auch translationswissenschaftliche Seminare zum Thema Gebärdensprachdoll matchen
Genau. Und wenn sie sich sozusagen entscheiden,
für einen dieser Studiengänge,
werden sie sozusagen täglich in einem zumindest dieser Gebäude verkehren,
beziehungsweise zwischen den Gebäuden hin und her laufen.
So, jetzt habe ich ihn so zusammen, das Haus,
das Konstrukt vorgestellt, aber wir müssen es ja auch noch mit Leben füllen.
Was passiert denn in diesem Haus? Warum,
was ist das Ziel, wenn ich einen dieser Studiengänge
erreiche?
Was erwartet mich
Natürlich ist es auch wichtig, denn in diesem Zuge,
die Gebärdensprache, Gemeinschaft kennenzulernen, zu wissen,
wo sie sich befindet, was sie an Kommunikationssystemen benutzt,
wer sie eigentlich ist, was sie ausmacht.
Und die Gehörlosengemeinschaft, ja, wie soll ich sagen, es hetegerogen.
Es gibt also als Mittelpunkt so natürlich gehörlose Menschen, die Gebärdensprache benutzen.
So kann man das erst mal vereinfacht ausdrücken.
Und in Deutschland gibt es den deutschen Gehörlosenbund als Dachorganisation,
Dachorganisation und der schätzt die Anzahl der Gebärdensprachnutzer
auf mittlerweile
Aber natürlich gibt es auch die Gruppe der schwerhörigen Menschen.
Und da, wenn man die dazu zählt,
verdoppelt sich die Zahl. Aber es gibt keine offiziellen,
konkreten Statistiken, keine offiziellen, konkreten Zahlen.
Bislang ist dazu auch keine wirkliche Umfrage erhoben worden.
Wer denn jetzt, wie viele Menschen genau in Deutschland gebären Sprache benutzen?
Aber man kann grob von 80.000 Menschen ausgehen,
die Gebärdensprache benutzen und auf sie angewiesen sind.
Und das ist sozusagen Unsere Sprachgemeinschaft, die natürlich in Deutschland eine Minderheitengruppe darstellt.
Man kann sie sozusagen mit anderen sprachlichen Minderheitsgruppen vergleichen.
Also natürlich nicht hundertprozentig, aber zum Beispiel in Schleswig-Holstein
gibt es ja die dänische Minderheitengruppe.
Und das ist ja auch keine Riesengemeinschaft,
aber es ist eine Gemeinschaft in einer Gemeinschaft, die eine eigene Sprache benutzt.
Es gibt auch die Gruppen der Sorgen. Also wie gesagt,
das sind zwei Beispiele, das sind keine große Gruppen,
aber das sind Gruppen,
die existieren
Es gibt auch die Gruppen der Friesen zum Beispiel.
Also damit ist es vielleicht etwas vergleichbar.
Genau, so. Und das ist sozusagen,
um ihn zum Beispiel eine Vergleichsmöglichkeit oder einen Vergleichsmoment zu geben,
so könnte man uns da auch einordnen.
Also klar ist, dass im Laufe ihres Studiums
im Mittelpunkt steht, die gehörlosen Gemeinschaft und ihre Gepflogenheiten und
ihre Sprache kennenzulernen
Und wenn Sie jetzt denken, die Gehörlosengemeinschaft kennzeichnet sich ausschließlich dadurch,
dass Sie Gebärdensprache benutzen, dann liegen Sie falsch,
denn es gibt eine Vielzahl von Aspekten, die diese Gemeinschaft kennzeichnet.
Und es ist im Grunde genau, wie in allen anderen Gruppen,
es gibt einfach eine große Vielfalt innerhalb dieser Gemeinschaft.
Und auch das macht diese Gruppe so interessant, wie ich sie finde.
Also zum einen lernen Sie auch diese Aspekte im Studium
der Gebärdensprache kennen, als auch beim Gebärdensprachdollmatchen.
Jetzt möchte ich ein bisschen tiefer in die gehörlosen Gemeinschaft einsteigen,
damit Sie ein besseres Bild bekommen
Also die Gehörlosen bezeichnen sich als sprachlich kulturelle Minderheit oder sehen
sich als eine solche. Das Leben von Minderheiten zeichnet sich
häufig durch ganz viel Kampf auf, um Anerkennung.
Durch Kampf aus, um Anerkennung.
Durch die Mehrheitsgesellschaft
Bei den Gehörlosen ging es vor allem darum, sich für Bildung
statt zu machen und für die Anerkennung ihrer Sprache vor allem.
Die auf diesem Foto sehen Sie eine Demonstrationen im Zusammenhang mit,
die sich um Medien drehte.
Auch in Schleswig-Holstein, wo ich schon eben sagte,
dass es dort die dänische Minderheit gibt.
Dort ist im Gesetz verankert, dass diese Minderheit einen Anspruch auf Informationen hat.
Das heißt, dass Medien die dänische Sprache oder innen
dänischer Sprache Sendungen übertragen müssen.
Bei den Gehörlosen ist es so,
dass sie Informationen über die Medien
nur sehr eingeschränkt erhalten
Zum Beispiel haben sie, also wenn sie sich vorstellen,
einen Fernsehfilm sehen zu wollen oder eine politische Diskussion oder eine Talkshow oder was auch immer.
Sie haben damit kein Problem, weil sie die Inhalte auf
dem akustischen Kanal wahrnehmen. Und Gehörlose können dieselbe Information ausschließlich,
wenn überhaupt, dann über Untertitel erhalten.
Zum Beispiel gibt es ja manchmal fremdsprachliche Filme,
hier zum Beispiel um die Ecke im Kino, im Aberton.
Dort werden Filme im Original gezeigt und die sind jeweils untertitelt
Das Angebot in der deutschen Fernsehlandschaft hingegen ist wirklich gering.
Also die wenigsten Sendungen sind untertitelt. Und was sie auf
diesem Foto sehen, ist eine Demonstration gegen genau diesen Zustand.
Nämlich für mehr Untertitel. Und noch ein Aspekt dieser Vielfalt,
den ich Ihnen gern vorstellen möchte.
Natürlich sind Gehörlose nicht alle gleich. Es gibt auch in
der gehörlosen Gemeinschaft verschiedene Subkulturen, möchte ich es nennen,
oder verschiedene Untergruppen
Es gibt zum Beispiel die Gruppe der Senioren, es gibt
die Gruppierung der jungen Gehörlosen. Und ein Beispiel kann ich vorstellen,
das ist, wenn Sie sich vorstellen,
dass Ihre Großeltern miteinander sprechen und die Sprache, die Sie benutzen.
Und der Gegensatz dazu, Sie gehen in die Disco
und haben völlig andere Interessen. Und das ist so,
es gibt einfach gegensätzliche Interessen, diese Altersgruppen.
Das ist bei Hörenden und Gehörlosen
genau dasselbe
Sie liebten es am besten. Zum Beispiel,
junge Leute sind große Fans von Handys, SMS-Schreiben, Internet-Chats.
Und das wiederum ist bei älteren Leuten eher nicht so verbreitet.
Und genau das kann man im Grunde übertragen, auch auf die gehörlosen Gemeinschaft.
Dort gibt es dieselben Gegensätze. Ehrensprachbenutzung. Und es gibt
eben auch eine unterschiedliche Sprachbenutzung innerhalb dieser verschiedenen Gruppen.
Also die gehörlosen Senioren benutzen beispielsweise noch andere Gebärden als die jungen Leute.
Aber das ist vergleichbar mit Jugendsprache und der Sprache der
höherenden Senioren
im Grunde
Während des Nationalsozialismus beispielsweise. Ist es so,
dass auch natürlich gehörlose Menschen unter der Herrschaft der Nationalsozialisten
gelitten haben und 1933 gab es den Erlass,
dass zur Verhütung von erbkrankem Nachwuchs.
Dieser hatte zur Konsequenz, dass viele gehörlose Menschen sterilisiert worden
sind, zwangssterilisiert. Und das ist ein Thema,
was bis heute eigentlich noch nicht vollständig bewältigt worden ist.
Und es gibt wenig Beschäftigung mit diesem Thema
Was ich Ihnen allerdings hiermit zeigen wollte, ist,
dass es durchaus auch eine gehörlose Seniorengemeinschaft gibt.
Noch mehr zum Thema Vielfalt der Gehörlosengemeinschaft. Es gibt Menschen,
die komplett zu 100 Prozent praktisch vollständig gehörlos sind,
die allerdings auch eine Sehbehinderung entwickelt, entwickeln im späteren Leben.
Das ist eine bestimmte Erkrankung,
die Gehörlose betrifft
Die heißt Ascher-Syndrom. Und die von Ascher-Syndrom betroffenen Menschen sind
auch eine Gruppe unter den Gehörlosen. Das heißt,
dass sich irgendwann das Sichtfeld im Laufe der Zeit einschränkt,
bis zur völligen Erblindung. Dann stellt sich natürlich die Frage,
wie wird dann kommuniziert mit einem Menschen,
der sowohl gehörlos als auch erblindet ist?
Es gibt da zwei Möglichkeiten. Das eine ist,
wenn ein Mensch von Geburt an gehörlos ist und mit Gebärdensprache
aufgewachsen ist, dann beherrscht er natürlich die Gebärdensprache vollständig.
Wenn er dann erblindet, kann er sie selbst
visuell nicht mehr wahrnehmen, aber er kann sie
noch abfühlen
Und das ist eines der visuell taktilen Kommunikationssysteme,
die es gibt. Das ist das abgefüllte Gebärden,
was hier auf diesem Foto zu sehen ist.
Können Sie das grob erkennen, was die Leute da machen?
Und zwar der Mann auf der rechten Seite gebärdet oder kommuniziert in Gebärdensprache.
Und der Mann im blauen T-Shirt hat die Hände auf den
Händen des gebärdenden Mannes und fühlt die Gebärden praktisch ab.
Und Es ist eine Donnetsch-Situation, die man manchmal auf Veranstaltungen sieht,
dass Dolmetscher eben auch ihre Gebärden abfühlen lassen.
Und so die betroffenen Leute den Inhalt mitbekommen können.
Es gibt eine zweite Möglichkeit, das nennt sich Lorman.
Ich gucke mal, ob ich das gut erklärt kriege.
Also es gibt ja, sie kennen alle das Alphabet.
Die Buchstaben des Alphabetes können für erblindete Personen,
haben eine Position auf der Hand, Innenfläche jeweils.
Und wenn diese Position angetippt werden, buchstabieren sich die Menschen,
die diese Kommunikationsform benötigen,
die Worte praktisch in die Hand
Aber auch darauf werden sie im Studium noch stoßen.
Und das wird noch ihnen genauer beigebracht werden.
Ein weiterer Aspekt von Vielfalt. Jolose Menschen sind sehr kunstinteressiert
. Oder es gibt am gehörlose Performancekunst beispielsweise.
Da habe ich hier zwei Bilder mitgebracht. Auf der linken
Seite sehen Sie einen gehörlosen Mann, der Gebärdenpoesie performt.
Es gibt die verschiedensten Formen Ibärenpoesie zu zeigen,
die Frau auf der rechten Seite
Ja, macht so eine Art Gebärdenlied, so kann man das wohl sagen.
Ich weiß nicht, wie man das vergleichen kann,
mit einem Beispiel aus der höherenden Welt, schwierig.
Es gibt aber viele verschiedene Poesieformen und Ausdruckskünstlerische Ausdrucksmöglichkeiten,
die in Gebärdensprache zu machen sind.
Und es gibt manchmal eben auch Situationen,
in denen zum Beispiel Stücke übersetzt werden,
wo halt auch parallel die deutsche Sprache
mit auf der Bühne performt wird
Und im Rahmen des Studiums werden sie auch mit Gebärdensprachpoesie durchaus
konfrontiert werden in einer Form, sowohl in den Gebärdensprachen,
als auch beim Gebärdensprach.
Dolmetschen gibt es Veranstaltungen zu diesem Thema. Und auch zum Thema Gebärdensprach,
Literatur, so wie man diesen Bereich auch benennen kann.
Dazu möchte ich Ihnen auch noch Folgendes nicht vorenthalten,
noch zum Thema Gebärdensprachliteratur oder Poesie oder Gebärdensprachliteratur
Klar, also ich glaube, ich habe ihn jetzt vermittelt,
dass es durchaus eine gehörlosen Kultur gibt,
eine Kultur innerhalb der gehörlosen Gemeinschaft,
die sich durchaus auch in der Kultur,
in den Normen und Werten,
von denen der Hörenden Welt unterscheidet und die sich im Laufe der Zeit entwickelt haben.
Ein Beispiel für diese Normen oder für die Kultur möchte ich
Ihnen vermitteln, was Sie auf diesem Foto sehen.
Das ist ein bisschen, also auf dem Bildschirm sieht es
gut aus. Okay, hier waren wir
stehen geblieben
Also, noch ein Beispiel für die Vielfalt der überlosen Gemeinschaft innerhalb der gehörlosen Gemeinschaft.
Wenn Sie zum Beispiel applaudieren oder jemandem im Beifall zollen möchten,
dann in Seminaren klopft man auf den Tisch oder klatscht eben
die Hände zum Beispiel.
Gehörlose machen das nicht, weil es ein akustischer Reiz ist,
den sie eh nicht wahrnehmen würden.
Wissen Sie, wie gehörlos applaudieren? Da habe ich
es gesehen. Genau, auf diese Art und Weise
Innerhalb der Gruppe der Gehörlosen gibt es
auch politische Interessen und eine politische Vertretung, ganz klar.
Die Gruppe der Gehörlosen war schon immer politisch aktiv.
Und es gibt verschiedene Verbände, die auf verschiedenen Ebenen tätig sind.
Es gibt Ortsverbände, Startverbände, Landesverbände und natürlich die bundesweiten
Der bundesweit größte Verband ist der Deutsche Gehörlosenbund. Und ja,
der Vorstand dort und deren Mitglieder sind sehr aktiv, was politische Forderungen betrifft.
Zum Beispiel das Recht auf Bildung oder die Forderung nach
der Anerkennung der Gebärdensprache, die erfolgt ist bereits.
Das sind diverse Baustellen, die diese Menschen wirklich sehr energiegeladen für uns vertreten.
Der Mann auf der, hier links oben ist Uli Hase,
Der ist schon ganz lange im Vorsitz und ganz lange politisch aktiv.
Der ist im Moment der Landesbehindertenbeauftragte des Landes Schleswig-Holstein.
Und ja, macht eine Menge, sehr aktiver Mann.
Die Frau auf der rechten Seite ist Frau Gerlinde Gerkens.
Sie ist die Präsidentin des Deutschen Gehörlosenbunds derzeit gewesen.
Entschuldigung, Dolenspieler, die ist Präsidentin gewesen und hat sich
ganz stark gemacht für die Rechte der gehörlosen Frauen
Ein wichtiger Aspekt in der gehörlosen Gemeinschaft ist nämlich auch,
ja, die gesellschaftliche Teilhabe und die Sicht der Gesellschaft auf die Gruppe der Gehörlosen.
Es gibt, es muss getrennt werden, zwischen, ja,
der Wahrnehmung der gehörlosen Menschen als Behindertengruppe und ihren Rechten oder
ihren durchzusetzenden Rechten in Bezug auf ihre Rechte als sprachlich kulturelle Minderheit.
Vor ungefähr zehn Jahren war es so,
dass Frau Gerkens eine Studie initiiert hat,
wie gehörlose Frauen in Deutschland leben und wie deren Situation ist.
Und es war, es hat sich gezeigt,
dass zum Beispiel gehörlose Menschen wenig zum Arzt gegangen sind seinerzeit,
auch wenn sie krank waren.
Völlig gleich. Sie hatten einen großen Widerstand,
einen Arzt besucht zu unternehmen. Unter anderem wegen Kommunikationsbarrieren.
Und aufgrund dieser Studie wurde ja ganz schön Alarm geschlagen,
weil sich gezeigt hat,
dass die Situation der gehörlosen Frauen innerhalb der Gebärdensprachgemeinschaft
keine gute war
Und sie sehen, es gibt einfach ganz viele Facetten,
die das Leben von Gehörlosen bestimmen.
Jetzt habe ich ihnen schon ganz viele Fakten präsentiert.
Ich mache trotzdem noch ein Stück weit weiter.
Nochmal, auch um auf den Aspekt der Vielfältigkeit unserer Gemeinschaft
Vielleicht ist es schwierig, sich vorzustellen,
auch wie sich die Geschichte der gehörlosen Gemeinschaft entwickelt hat.
Aber natürlich gibt es, haben auch wir eine lange Geschichte,
eine lange Tradition, die über Jahrhunderte hinweg sich schon vorzieht.
Also von der Gründung der ersten gehörlosen Schule vor knapp 250 Jahren.
Das war eine Privatschule. Genauer gesagt in Eppendorf.
Dort hat es sozusagen auch sozusagen jetzt in Deutschland
in der Bundesrepublik Deutschland
seinen Anfang genommen
Damals noch mit staatlicher Unterstützung. Auch in Leipzig wurden
gehörlose Schulen damals schon gegründet. Und das hat sich dann
durch diverse Städte sozusagen gezogen. Dann kam irgendwann die,
da hat sich die deutsche Gebärdensprache etabliert, weiterentwickelt.
Sie wurde von Generation zu Generation weitergetragen, weiter gepflegt.
Weil ich weiß nicht, vielleicht ist es schwierig für sie,
sich vorzustellen, viele denken, eine Bandsprache ist neu.
Nein, das ist sie nicht.
Sie ist schon uralt und sie hat auch Veränderungen durchlebt,
wie andere Lautsprachen
Ebenfalls. Im Laufe der Geschichte, im Laufe der Zeit.
Das ist sozusagen ein fortwährender Prozess. Grammatik hat sich geändert.
Syntax hat sich geändert. Redewendung, Sprachgebrauch. Also da
gibt es unendlich viele Beispiele, die ich jetzt bringen könnte.
Aber damit würden sie dann auch im Laufe ihres Studiums konfrontiert werden.
Natürlich wird es weitergetragen von Generation zu Generation,
von Elternhaus zu Elternhaus
Es gibt auch Bücher, Texte, ziemlich alte,
sozusagen schriftliche Beweise, unter anderem in unserer Fachbibliothek unten,
in der roten Baumschusssee, da könnten sie bei Interesse mal vielleicht blättern.
Teilweise gibt es einige Gebärden, die werden seit Jahrhunderten schon benutzt und
teilweise haben sie sich geändert. Es gibt auch Okay,
jetzt haben wir natürlich die Möglichkeit, dank der neuen Technologien,
auch Gebärdensprache besser festzuhalten, besser dokumentieren zu können.
Früher zum Beispiel, wenn man nur ein bisschen zurückgeht,
in der Zeitschiene 1930, da gibt es den weltbekannten Film verkannte Menschen.
Ich weiß nicht, ob sie den kennen.
Dort wird auch schon Gebärdensprache benutzt. Heute,
in heutigen Filmen sieht man das ja durchaus öfters mal.
Aber damals schon 1930, in dem Film verkannte Menschen,
wurde Gebärdensprache benutzt und auch verstanden
Dieser Film hat ja auch ganz viel mit der Machtergreifung Hitlers zu tun.
Und dann, beziehungsweise als die dann vonstatten gegangen ist,
wurde der Film sozusagen auch in die unterste Schublade gesteckt und verboten.
Auch noch jetzt nochmal um den geschichtlichen Zusammenhang herzustellen.
20 Jahre später, beziehungsweise Entschuldigung, Dolmetschfehler,
70 Jahre später, jetzt in unserer Zeitrechnung,
ist das für uns kein Novum mehr.
Also auch in Filmen
wird Gewährdensprache benutzt
Und die sehen da zum Beispiel im Hintergrund ein
relativ antikes Foto von einem Menschen mit einem großen Schnauzbad.
Und das ist Fürstenberg. Und er war selbst gehörlos.
Sehr engagiert und hat die erste, den ersten Stadtverband in Berlin gegründet.
Und das ist 1893 Gewürsen. 48, Entschuldigung, Dolmetschfinder.
Also 1898 wurde schon der erste Stadtverband in Berlin gegründet.
Zu den damals herrschenden Sozialstrukturen. 1870 wurde dann der erste
gehörlose Kindergarten gegründet. Also einfach, damit sie mal auch
ein bisschen das Gefühl von Zeit und Geschichte und Tradition der Gehörlosengemeinschaft bekommen.
Also auch damals schon, war sozusagen eine sogenannte Behindertengruppe.
Ich bin dann später. Aktiv,
obwohl es damals zu dem Zeitpunkt noch die klassischen Behindertenverbände,
wie wir sie heute kennen, nicht gibt, nicht gab.
Das muss man sich erst mal vorstellen.
Das ist ein ganz signifikantes Merkmal von unserer Gehörlosen,
von unserer Sprachgemeinschaft,
unserer Kulturgemeinschaft
Gut. Klar. Ich kann Ihnen heute nicht alles über
meine Gemeinschaft erzählen. Sie wollen ja auch ein bisschen wissen,
wie das Studium denn strukturiert ist. Deswegen werde ich,
glaube ich, jetzt auch zu diesem Teil überleiten. Also,
Sie haben gemerkt, glaube ich, durch meinen Vortrag,
dass die deutsche Gebärdensprache eine eigene ständige Sprache ist.
Eine eigenständig natürliche Sprache mit einer eigenen Grammatik und Syntax
Was Sie hier sehen, sind verschiedene Handformen,
die wir in der deutschen Rebärensprache benutzen.
Jeder Handform wird nach drei Parametern grob gesagt aufgegliedert.
Also es gibt die Handform, es gibt die Bewegung,
die Lokalisation beziehungsweise wo im Gebärdenraum das ausgeführt wird und die Ausführungsform.
Ich zeige Ihnen das mal
anhand von zwei Gebärden
Hm. Lassen Sie mich kurz nachdenken. Die Gebärde schwarz.
Das ist die Gebärde schwarz oder schwarz, einhändig oder beithändig, beides möglich.
Sie sehen die Handform, wechselt im Laufe der Ausführung,
von einer offenen, seiner geschlossenen Handform.
Die Bewegung ändert sich ebenfalls. Und die Lokalisation im Raum
Und das ist sozusagen die Gebärde für schwarz oder dunkel.
Entschuldigung, jetzt hänge ich in die, für dunkel.
Das ist die Gebärde für dunkel. Haben Sie da auch,
haben Sie gesehen, dass sich da die Handform ändert?
Ich zeige Ihnen das nochmal. Die beiden verschiedenen Gebärden.
Vielleicht können Sie dann nochmal gucken, wo der Unterschied besteht.
Einmal für die Gebärde schwarz und einmal für die Gebärde dunkel.
So, gucken Sie nochmal hin.
etc. Spacktunkel. Das ist doch genau umgekehrt.
Schwarz und dunkel
Hat. Sie sehen also,
es gibt der Ort sozusagen im Gebärdenraum, ist gleich.
Inhand vom Wechsel. Es gibt andere Gebärden,
wo die Handformen sozusagen gleich bleibt,
die Bewegung gleich bleibt und auch der Ort gleich bleibt.
Es gibt aber auch Gebärden, wo sich alle drei Parameter ändern können.
Und das zeigt, dass die Formen nicht,
wie soll ich das sagen?
Das ist keine Gestik,
was wir machen
Man kann jede einzelne Worte gebärden,
wie man jedes Wort in der Lautsprache zergliedern.
Man kann das grammatikalisch analysieren auf ihre Bedeutung.
Also genau. Und das wollte ich Ihnen damit klar machen.
Also nur die Bedeutung entsteht. Und 1960 hat der Wissenschaftler
oder Linguist Stoki in Amerika mit der linguistischen Erforschung von Gebärdensprachen
Weil damals dachte man, ja, Gebärdensprache, naja,
das ist halt irgendwas, aber nichts Grammatikalisch, nichts,
keine Selbstständige, eigenständige Sprache.
Das war damals noch die Auffassung der Mehrheit.
Und dann durch den Anfang,
damals hat die Erforschung der Gebärdensprache dann digoistisch ihren Anfang genommen
und damit wandelte sich auch sozusagen die Wahrnehmung von Gebärdensprache langsam
Handformen sind natürlich nicht das einzig Ausschlaggebende in der Gebärensprache.
Wir brauchen auch den Kopf, den Gebärdenraum, unsere Mimik.
Sehen Sie vielleicht dort auf dem Foto, da unterhalten sich
gerade zwei Darmen. Und die setzen natürlich auch ihre Mimik,
ihren Kopf, ihren Ausdruck mit ein,
der auch Bedeutungsträger für bestimmte grammatillische Funktionen ist.
Zum Beispiel die sogenannten W-Fragen, wer, wie,
was, wann. Ja, nein, Antworten,
werden allein durch den mimischen Ausdruck im Gesicht unterschieden.
Also runzel ich die Stirn,
ziehe ich
die Augenbrauen hoch
Dann ist es eine W-Frage. Wenn ich so Stirnrunzel habe und
die Augenbrauen so nach unten ziehe, dann weiß ich,
dass man gegenüber mir eine Frage stellt,
die ich entweder mit Ja oder Nein beantworten soll.
So. Also, wie Sie sehen, ich habe ihnen erklärt,
Handform kann man zergliedern und auf Ihre Bedeutung linguistisch analysieren.
Das Gleiche gilt für den Gesichtsausdruck, für die Mimik und
die Verwendung der Gebärden im Gebärdenraum. Und oft werde ich gefragt,
oder es ist eine ganz klassische Frage, dass ja,
deutsche Gebärdensprache ist eigentlich, eigentlich überall gleich auf der Welt.
Ihr benutzt auch alle irgendwie die gleiche Gebärdensprache. Sind Sie
der Meinung, was denken Sie? Ist die international gleich?
Ich frage Sie da hinten in der Ecke. Glauben Sie,
überall auf der Welt wird die gleiche Gebärdensprache benutzt?
Nein, genau. Sie haben natürlich recht.
Gebärdensprache ist international nicht gleich. Es gibt genau,
es gibt britische Gebärdensprache, Abkürzung BSL,
die sich von der Deutschen Gebärensprache massivst unterscheidet
Ich habe selbst gelernt. Ich habe bei mich auch mit
britischen Gehörlosen getroffen. Und ich muss das auch komplett lernen.
Für mich war das eine Fremdsprache. Ich zeige Ihnen einfach mal
ein Beispiel, damit Sie sich das mal vorstellen können.
Wie unterschiedlich Gebärdensprachen sein können, auch sein können, auch innerhalb Europas.
Zum Beispiel, das ist die Gebärde für Mutter und Vater in Deutsch.
Und jetzt zeige ich in die Gebärde oder Mutter und Vater.
So, jetzt möchte ich Ihnen das Gleiche in BSL zeigen
Und dann zeige ich Ihnen zum Abschluss noch,
wie Gebärden für Mutter und Vater in American Sign Language, ASL.
So, Deutsch, nochmal. Jetzt nochmal BSL.
Mother, Vater. American Sign Language?
Mother, Farbe
Ja. Hat nichts mit internationalem Gebärden zu tun.
Also unterscheidet sich grundlegend. Und wenn jemand eine Gebärdensprache eines
anderen Landes lernen möchte, ist das das Erlernen einer Fremdsprache.
Am Institut für deutsche Gebärdensprache gibt es auch eine Lehrveranstaltung,
die sich mit einer Fremdgebärdensprache beschäftigt.
Meistens ist es ASL, American Sign Language, was angeboten wird.
Aber klar, am Anfang ist es erst mal wichtig,
die deutsche Gebärdensprache zu lernen und zu verinnerlichen
Wenn man ein bestimmtes Niveau erreicht hat, ist es auch
durchaus möglich, am Institut American Sign Language zu lernen.
Jetzt komme ich zu den Vorlesungen und dem Studienangebot,
das ist am Institut für deutsche Gebärdensprache gibt.
Also klar, zum einen ist erstmal wichtig, Sprachpraxis.
Sie werden eine Vorstellung bekommen über die Struktur und Syntax
der Gebärdensprache und auch ein Verständnis der Gebärdenssprachgemeinschaft entwickeln.
Und das können sie umso besser, je besser sie Gebärdenssprache beherrschen.
Und deswegen ist der Anfang des Studiums durch den Erwerb der Gebärdenssprache geprägt.
Das ist ein relativ großer Zeitumfang und es gibt ein
bestimmtes Lernkonzept, das wir im Institut verfolgen.
Dass auch internetbasiert ist. Wenn Sie ein Studium anfangen,
bekommen Sie
ein Intensivgebärdensprachkurs zunächst
Später so im dritten, vierten Semester. Können Sie dann
sich an den Gedanken machen, dass Sie auch eine Gebärdenfremdsprache erlernen?
Es gibt einen zweiten Schwerpunkt, neben dem Spracherwerb,
das ist der Bereich Linguistik.
Also Sprachwissenschaft. Die Sprachforschung beschäftigt sich mit der Struktur und
der Söhntax der Gebärdensprache und den verschiedenen Gebärden,
die im Raum gemacht werden
Prüft uns analysiert, sie auf ihren grammatikalischen Gehalt hin.
Die meiste Forschung passiert C und passiert in Amerika.
Aber auch hier haben wir ein großes Angebot und eine Menge Projekte,
die wir hier anbieten, aber auch immer im Austausch mit
unseren amerikanischen Kollegen stehen.
Um dann auch an den Ergebnissen
vergleichend arbeiten zu können
Hier sehen Sie, was zum Aufbau eines Satzes der
deutschen Gebärdensprache, einige Gebärdenzeichnungen mitgebracht.
In Deutsch würde man den Satz sagen, das Flugzeug fliegt schnell ab.
Das ist so die Satzstellung, die korrekte in der deutschen Lautsprache.
Und es ist nicht so, wie Sie vielleicht vermuten,
dass diese deutschen Wörter in dieser Struktur,
in dieser Reihenfolge wie jeweils mit einer Gebärde unterlegt werden und
fertig ist,
die Gebärdensprache.
Falsch. Anders
Das kommt so nicht hin, wie es hier auf den
Zeichnungen steht. Im Gegenteil. Vergessen Sie diese Vorstellung?
Streichen Sie die komplett? Denn die deutsche Gebärdensprache hat eine
komplett andere Grammatik als die deutsche Lautsprache.
Und folgt in keiner Weise der Abfolge der lautsprachlichen Sätze dieses Satzes.
Oben sehen Sie nämlich die Gebärdensprachliche Übersetzung dieses deutschen Satzes.
Und zwar in dieser Gebärde schnell abfliegen,
sind verschiedene Informationen
schon enthalten und inkorporiert
Das heißt, dass Informationen gleichzeitig parallel durch bestimmte Gebärden und
bestimmte Ausführungen dieser Gebärden transportiert werden.
Und wie genau das abläuft und wie man das kontrastiv gegenüberstellen kann,
das ist ein großer Forschungsgegenstand an unserem Institut.
Der dritte Schwerpunkt, legen wir am Institut auf die Kultur.
Sie wissen, dass man Sprache und Kultur niemals voneinander
trennen kann
Sprach- und Kultur beeinflussen sich gegenseitig und unterliegen einer sehr massiven Wechselwirkung miteinander.
Und in Seminaren, die im Bereich Kulturwissenschaften angeboten werden,
gibt es auch unter anderem die Death Studies.
Das Ziel von Death Studies ist es
unter anderem verschiedene Kunstformen darzustellen und zu kennenzulernen
Sondern auch zu lernen, wie die Gebärdensprachgemeinschaft lebt,
wie deren Alltag aussieht. Und es umfasst einfach ganz verschiedene
Dinge von Kunst bis zum Alltag von gehörlosen Menschen.
Ich habe ein Foto eines sehr bekannten gehörlosen Künstlers mitgebracht.
Es ist Gunter Trube, Gunter Putrig, Reinhard, Entschuldigung,
Damit Fehler. Gunter Patrick Reinhardt. Der lebte in Berlin
und ist leider vor nicht allzu langer Zeit verstorben.
Es war ein homosexueller Künstler, wie gesagt,
in der gehörlosen Gemeinschaft
sehr berühmt
Und ich möchte wirklich sagen, im Laufe ihres Studiums,
wenn Sie es denn aufnehmen,
müssen Sie sich dringend Aufnahmen von diesem Wahnsinnskünstler angucken,
weil also seine Performances haben mich regelmäßig umgehauen,
als ich sie noch sehen konnte.
Und ich empfehle dringend Aufnahmen von diesem Mann sich anzuschauen. Es gibt eine Menge,
was er in Berlin gemacht hat und er ist, wie gesagt,
eine große Persönlichkeit innerhalb der gehörlosen Gemeinschaft und es ist sehr traurig,
dass er so früh verstorben ist.
Und er hat Auch aus internationaler. Und auch auf internationaler
Ebene hat er eine Menge performt und hatte große Erfolge.
Wenn Sie ein Studium am Institut aufnehmen,
wäre auch ein Ziel, später aktiv in die Gebärdensprachforschung einzusteigen.
Klar, damit wären wir beim Thema, wofür studieren Sie eigentlich?
Und das wäre durchaus ein möglicher Bereich,
in dem Sie tätig werden könnten, nämlich als wissenschaftliche Mitarbeiter.
Dafür brauchen Sie natürlich erstmal eine wissenschaftliche Ausbildung,
um zu wissen,
wie wissenschaftlich gearbeitet wird
Und sie müssen wissen, wie sie sich durch Bibliografien kämpfen,
wie sie Literaturrecherche machen, wie sie Daten erheben.
Oder auch, wie sie Daten transkribieren,
zum Beispiel Videomaterial, das Gebärdensprachliche Äußerungen enthält,
wie sie diese in Schriftform bringen, mittels Transkriptionen.
Das ist halt auch ein großer Bereich am Institut.
Einer von vielen Bereichen. Wie man
sich wissenschaftlich mit Gebärdensprache beschäftigen kann
Es gibt auch, wir wissen den speziellen Studiengang, Gebärdensprach doll matchen.
Hier sehen Sie eine. Die Dame im Grün ist einige
Bärensprachdolmetscherin, die gerade den Vortrag einer gehörlosen Person voiced.
Voicen ist das Fachwort für das, was die beiden Darmatterinnen
auch gerade machen, nämlich gebärensprachliche Äußerungen in Lautsprache übersetzen.
Und um diese Tätigkeit ausüben zu können,
ist es wichtig, ein Studium absolviert zu haben.
Früher war es noch der Diplomabschluss. Jetzt ist es
der BA-Abschluss. Und wer dieses Studium abgeschlossen hat,
hat eine vollständige Berufsausbildung praktisch erworben.
Am Berufsverband organisiert. Und kann sich im Berufsverband organisieren.
Jetzt ein kurzer Überblick über den Ablauf des Studiums
Und ich habe hier einen Ausschnitt für das Hauptwachgebärdensprachen.
Der unterteilt sich in grob vier Phasen. Es gibt die Einführungsphase,
in der man, während der man einen Führungsveranstaltungen besucht.
Zum Beispiel am Gebärdensprach linguistische Einführungsveranstaltungen,
soziologische Veranstaltungen oder die Bärensprache praktische Veranstaltungen, Sprachkurse.
Dann folgt die Aufbauphase in der es praktisch wie eine Stufe höher geht,
in der die Kenntnisse aus der Einführungsphase vertieft werden.
Um dann in der Vertiefungsphase wiederum weitere Module zu besuchen,
um dann das Studium in der Prüfungsphase abschließen zu können.
Sie können auch im Nebenfach studieren,
dann müssen Sie nur eine Auswahl der Module studieren,
die im Hauptfach studiert werden müssen.
Die Anzahl der Module im Nebenfach
ist kleiner als die im Hauptfach
Ich habe ja eben schon gesagt,
sie können es im Hauptfach studieren, ebenso auch im Nebenfach.
Und dann mit weniger Modulen, die sie dann besuchen müssten,
dann ändert sich auch die Anzahl der Leistungspunkte,
die sie erwerben müssen, jede Veranstaltung,
in jeder Veranstaltung können sie eine bestimmte Anzahl an Leistungspunkten erwerben.
Der dritte Teil des BA formiert sich im Allgemeinen, allgemeine Berufsqualifizierte,
qualifizierende Kompetenzen. Also das ist dann mehr so Richtung,
Wissenschaftliches Arbeiten, Berufsfeld, Erkennung, auch,
dass sie vielleicht andere Veranstaltungen besuchen, das geschieht dann im Wahlbereich.
Also, dass sie auch Fachbereichsübergreifend bestimmte Vorlesungen,
Veranstaltungen etc. pp. besuchen. Keine Sorge,
ich werde das jetzt nicht detailliert nochmal Ihnen erzählen.
Ich wollte es nur mal überblicksmäßig an die Wand werfen,
wie sich die verschiedenen Phasen strukturieren,
wann sie welche Veranstaltung,
in welcher Phase besuchen
Denen die Einführungsphase, die Aufbauphase,
die Vertiefungsphase und zum Schluss kommt dann die Prüfung.
So, nur nochmal überblicksartig. Das ist dasselbe in Grün
für die Nebenfach, für das Nebenfach, genau dasselbe.
Das schließt dann auch mit einer Prüfung ab.
Das ist sozusagen der Überblick fürs Gebärdensprach Dolmetschen
Da konzentrieren sie sich selbstverständlich auf das Dollmatchen. Sie brauchen
Zeit, um verschiedene Dolmetsch-Techniken zu erlernen. Es gibt da
diverse Techniken und Strategien, zum Beispiel das von Blatt übersetzen.
Dann gibt es das Gedächtnistraining. Dann gibt es das Simultan-Dollmatchen.
Das bedeutet, sie bekommen eine akustische Anformation bzw. eine visuelle
und dollmatchen sie simultan, entweder in deutsche Gebärdensprache oder in
deutsche Lautsprache
Und das müssen sie natürlich trainieren, um das überhaupt trainieren zu können,
müssen sie sich mit verschiedenen Theorien der Translationswissenschaft beschäftigen.
Und für den BA-Studiengang Gebärdensprachdollmenschen gibt es kein Nebenfachstudium.
Das ist leider nicht möglich. Das schon mal als Info
für sie. Gebärdensprache können sie im Nebenfach studieren.
Gebärdensprachdollmätschen leider nicht. So, also, das heißt,
wenn er sich fürs Gebärdensprach dollmätschen entscheidet, ein Studienplatz bekommt,
wird dann sozusagen in seiner Gruppe fast wie in einer Klassengemeinschaft
bis zum Abschluss die Zeit zusammen verbringen.
Ja, also es ist eigentlich wie eine große Familie,
die sich Jahr für Jahr wieder sieht und weiter zusammenlernt.
Gut. Sie haben, jetzt stellen Sie sich vor,
Sie haben studiert, Sie haben viel gelernt,
Sie haben Ihre Prüfung bestanden.
Was kommt danach
Natürlich können sie erst mal während des Studiums als studentische Hilfekraft anfangen.
Da geht es jederzeit massive Angebote unsererseits.
Und wir freuen uns über jede studentische Mitteilung.
Hilfskraft. Einfach, weil sie dann die Gelegenheit bekommen,
in einem bestimmten Forschungsbereich, in einem bestimmten Forschungsfeld sozusagen hineinzuwachsen.
Also keine Sorge, sie werden,
sie werden von uns dann auch angeleitet und begleitet.
Es gibt, wie ich schon bereits erwähnte,
verschiedene Forschungsprojekte.
Zum Beispiel
das Korpus Linguistikprojekt
Das zwei Ziele verfolgt. Wir möchten arm die Gebärdensprache in
ganz Deutschland sozusagen systematisch erfassen in diesem Projekt.
Ganz viele Städte sind in diesem Projekt sozusagen mit integriert.
Und das ist sozusagen das erste Projekt, seine Art in Deutschland.
Das gab es bislang noch nicht. Eine systematische Erfassung der
deutschen Gebärdensprache, um auch einfach auf ihre Vielfalt hinweisen
zu können
Gut. Natürlich müssen Daten erstmal gesammelt werden. Sie müssen
ausgewertet werden. Man muss das Forschungsprojekt in verschiedene Teile unterteilen.
Also es ist ein Mammutaufwand, den wir da betreuen.
Um dann irgendwann zu zeigen, dass,
um das zu zeigen, das ist die deutsche Gebärdensprache,
um dann auch ein Wörterbuch sozusagen erstellen zu können.
August 2009 ist sozusagen das Projekt gestartet.
Es ist auch 15 Jahre angelegt
Also können Sie sich vorstellen,
dass da auch viele Gelder hinterstecken, unter anderem wissenschaftlicher Ebene,
beziehungsweise die Stadt Hamburg finanziert dieses Projekt.
Also 15 Jahre ist eine lange Zeit und wenn Sie sich entscheiden,
haben Sie noch, werden Sie auf jeden Fall da mitmachen können.
Dann gibt es aber, das ist sozusagen unser Mammutprojekt.
Nichtsdestotrotz gibt es auch andere Projekte,
die wir mit gleicher Intensität weiter verfolgen.
Zum Beispiel Projekte zum Billingualismus
Genau, weil unsere Gesellschaft, in der sie sich bewegen,
wir uns bewegen, da wird Deutsch gesprochen.
Deutsche Lautsprache. Aber die deutsche Lautsprache wird vielleicht anders verwendet
als die deutsche Gebärdensprache. Und das wird im Institut
auch erforscht. Also es wird konstruktiv konstruktiv vergleichend gearbeitet,
um auf Gemeinsamkeiten oder Unterschiede dann zu weisen.
Dann gibt es ein anderes Projekt, das ich mit erlege,
so Kompetenz gehörloser Schülerin beschäftigt,
wie man diese fördern kann,
wie man
Literalität fördern kann
Sie wissen, dass das ein wichtiges Thema ist,
zum Beispiel diese Diskussion fokussiert sich ja nicht nur auf die Gebärensprachgemeinschaft,
sondern vielleicht auch auf andere Migrantengruppen,
zum Beispiel die der türkischen Migrantenkinder,
die in verschiedenen Studien beziehungsweise schlecht abgeschnitten haben in ihrer Lesekompetenz.
Und jetzt geht es darum,
wie kann man die Lesekompetenz zu steigern beziehungsweise fördern?
Und gerade im Gehörlosenbereich gibt es leider auch bislang nicht
viel Materialien, bislang eigentlich gar nicht so viel Erforschung.
Die Kinder zweisprachig aufwachsen und das ist uns auch ein
ganz großes Anliegen. Dann gibt es das da Ziel,
das ist ein Projekt unter der Schirmherrschaft von meiner Kollegin,
Frau Professor Dr. Fischer,
das mehr auf dem Bereich Bildungsarbeit sich fokussiert und dort versucht,
Materialien zu erstellen für gehörlose Erwachsene im Berufsleben.
Dann gibt es noch Gebärden, Sprach, Diagnostik,
einfach, dass da verschiedene Testmittel erfunden sozusagen entwickelt werden,
um Sprachkompetenz messen zu können
Um dann, und dann zuletzt die Koaktivierung zweier Sprachen.
Und das ist nur ein Auszug. Also es gibt
noch mehr Projekte. Ich hatte ja schon gesagt,
Kulturwissenschaften ist ein Schwerpunkt im Bereich Gewährensprache,
beziehungsweise im Studiengang wären Sprachdollen Menschen.
Ebenso die Forschung. Es geht ja auch um die Weitervermittlung von Informationen.
Und im Moment gibt es gerade auch ein Projekt,
das heißt,
nennt sich Standard geprüft
Dass ich mit dem Thema Standardisierung beschäftigt, ob die überhaupt möglich ist,
ist eine Standardisierung der deutschen Gebärdensprache möglich, wenn ja,
wie, wie,
wie wird das auch durch die verschiedenen Bereiche unseres gesellschaftlichen Lebens dann transportiert?
Dann gibt es die Gesellschaft, also die GGKG,
die Gesellschaft, der Gebärdensprache und kommt für Sprachausschuss für Gewöhrlose.
Das ist eine Gesellschaft, ein Verein, die in meinem Institut
auch sozusagen untergebracht ist und die Drei-Monats-Tornuss eine Fachzeitschrift namens das Zeichen herausbringt.
Und das Zeichen beschäftigt sich mit verschiedenen wissenschaftlichen Themen.
Diese Zeitschrift ist natürlich nicht nur für unser Institut gedacht,
sondern geht raus sozusagen. Also sie können sie abonnieren. Genau,
und es ist eigentlich, ist die Zeitschrift ein relativer Erfolg und spannend,
weil sie sich halt umfassen mit ganz verschiedenen Themen beschäftigt.
Und wenn sie Am Institut studieren, dann bekommen sie automatisch die meisten Automotivationen. Entschuldigung,
Dolmetschfehler, wenn sie sich für einen Studiengang an unserem Hause entscheiden,
wenn die meisten Studierenden auch automatisch Mitglied in dieser Gesellschaft,
weil es sind viele Vorteile.
Zum Beispiel das Zeichen zu vergünstigten Konditionen zu erhalten. So,
jetzt habe ich ganz viel erzählt, wie wir leben,
wie unsere Sprache funktioniert, aber jetzt bleibt noch die Frage,
wofür denn das Ganze, wozu das Ganze studieren,
ist eine berechtigte Frage,
weil sie wollen ja was studieren,
um später damit ihren Lebensunterhalt bestreiten zu können
Und es gibt, ich vergleiche, dass ihre,
ich, ihre beruflichen Perspektiven mit einem,
zumindest ein Kochbuch, es gibt ganz viele unterschiedliche Rezepte.
Also sie sind gar nicht auf ein bestimmtes Feld beschränkt,
sondern ihnen bietet sich eine breite Palette an Möglichkeiten,
wo sie sich denn später spezialisieren könnten.
Also wirklich, es ist nicht nur ein Rezept,
das sie dann kochen kann, es sind ganz viele.
Sie können Dolmetscher werden, natürlich. Und sie können im Bildungsbereich tätig werden.
Sie können im journalistischen Bereich tätig werden, im kulturellen Bereich,
zum Beispiel auf der Management-Ebene oder so Marketing-Ebene. Sie haben natürlich,
wenn Sie einen von diesen beiden Studiengang wird sie ergreifen,
ein ganz großes Hintergrundwissen, dass sie auf andere Bereiche übertragen
können und dass sie in die Welt sozusagen tragen können.
Sie kann im Buchwesen arbeiten, in der Dokumentation,
im Archiv, in der Verwaltung, in der Öffentlichkeitsarbeit.
Sie können in die Wirtschaft gehen. Sie können auch sozusagen eher betreuende Aufgaben übernehmen.
Sie können zum Beispiel Kinder gehörloser Eltern, sprach Prüfförderungsunterricht erteilen.
Sie können auch hörende Kinder mit gehörlosen Eltern, liegt auch
ein Betreuungsangebot unterbreiten. Sie kann natürlich auf der wissenschaftlichen Ebene
weiter sich bewegen und sich an der Uni sozusagen ansiedeln.
Auch der politische Bereich, da gibt es noch viele Möglichkeiten,
in die sie einsteigen könnt. Es gibt ein Projekt,
das heißt Avatar, ich weiß nicht,
ob Sie genau wissen, was ein Avatar ist.
Es ist, ja, wie, oh Gott,
wie beschreibe ich das denn jetzt?
Also es ist wie so ein visueller Mensch
Figur, die Dolmetsch, die übersetzt.
Also es ist ein Computer animierte Sache. Also sie kann
auch in den Bereich Computern Singuistik an der Hochschule gehen.
Ganz spannender Bereich, finde ich persönlich,
weil da geht es auch ganz viel zum Beispiel,
wie soll man denn die Gesichtserkennung beim Avatar irgendwie programmieren?
Das ist natürlich ein
sehr informatisches Thema
Genau, also wichtig ist natürlich,
dass sie Interesse haben und wenn sie Lust haben,
das weiter zu studieren, sich weiter vorzubilden,
können sie natürlich auf dem BA, ein MA-Master-Abschluss draufsetzen.
Und natürlich können sie mit Gebärdensprachdollmetscher, Dolmetschen, Dolmetscher werden.
Das war es von meiner Seite. Ich würde mich jetzt
freuen, wenn sie mir Fragen stellen. Ich hoffe,
mein Vortrag hat ihnen gefallen und jetzt höre ich
auf zu reden und sie sind dran.
Ja, danke
Haben Sie Fragen? Also ich wiederhole jetzt noch mal die Frage,
welche Kombinationen sind Nebenfach-Hauptfach möglich? Im Nebenfachgebärensprache. So,
also das Gleiche gilt ja auch umgekehrt,
wenn Sie Gebärensprache im Hauptfach studieren, welches Nebenfach Sie dann ergreifen.
Also egal, wie rum wir es drehen, es ist egal.
Oft wird die Kombi, Gebärensprache und Erziehungswissenschaft genommen,
weil diese Bereiche sich, also anscheinend gern verknüpfen lassen.
Sie können auch Psychologie studieren
Also es kommt so ein bisschen darauf an,
in welche Richtung sie sich weiterentwickeln wollen.
Mehr in so einem Bereich Gesundheitswesen, Rehabilitation oder mehr in den Bereich Bildung.
Aber eigentlich sind Ihnen da keine Grenzen gesetzt.
Sie können auch Ethnologie studieren im Hauptfach oder Nebenfach.
Also da sind die, es gibt viele Möglichkeiten.
Und wenn Sie unentschlossen sind, dann können Sie natürlich auch jederzeit
in die Studienfachberatung kommen. Und dann guckt man zusammen,
welche Kombination sind denn sinnvoll in Ihrem Fall?
Natürlich muss man gut überlegen, Da ist man dann jetzt als Hauptfach nimmt,
weil das Hauptfach ist ja sozusagen der Studienschwerpunkt. So,
ich glaube, das muss man im Vornherein sich gut durchdenken,
aber, also ich kann nur, also je nachdem,
wie ihre Perspektive ist,
ist sie eher weitergestreut oder möchten sie sich auf einen ganz bestimmten Schwerpunkt spezialisieren.
Das obliegt ganz ehen. Sie können nicht kombinieren,
ein Hauptfach mit dem Fachgebärden sprach doll matchen.
Das ist die einzige Einschränkung, die es bei uns gibt.
Eben weil es gebärensprachdollen Menschen
ein Hauptfach ist
Wäre Ihr Interesse eher erziehungswissenschaftlich, geprägt oder? Nee,
wie auch immer. Man kann auch mit BWL kombinieren.
Ich habe Studierende bei mir im Instituty als Haupt- oder Nebenfach BWL
haben. Also sie müssen sich da nicht einschränken.
Und also wie gesagt, die Möglichkeiten sind groß.
Sollen wir fragen? Die Frage war,
ob sich Gebärdensprache und der Bereich Kunst gut kombinieren lassen,
ob es da Möglichkeiten gibt
Also... Also es gibt Kunst und Kulturwissenschaften.
Und eben auch den, warum brauche ich Kunst?
Natürlich am Institut bedeutige Bärensprache gibt es Kollegen,
die sich schwerpunktmäßig mit diesem Bereich auch befassen.
Also zum Beispiel mit Gebärdenpoesie oder es gibt Dr. Thomas Vollhaber,
der auch ein Experte in dem Bereich ist.
Und die beiden Bereiche lassen sich gut miteinander verbinden und verzahnen.
Also ich kann als Tipp geben, offen das Gespräch mit den Professoren suchen.
Oder zur Studie in Fachberatung zu gehen und dieses Angebot zu nutzen.
Wenn man Ideen für sich entwickelt hat oder Ideen für sich entwickeln möchte.
Und da kann man sich hervorragend beraten lassen über Sinn oder
Unsinn dieser Kombination. Ach so, die Frage war,
ob das auch geht, wenn man nicht in Hamburg kommt,
ist das
die Frage
Also, genau, man muss natürlich auch erst mal gucken,
welche Kombination an der Uni Hamburg auch grundsätzlich möglich ist.
Wie das ist mit einer Studienfachberatung, lässt sich natürlich auch
so besuchen. Es gibt eine Möglichkeit,
zum Beispiel DNBA-Studiengang Kunst oder Kunstwissenschaft zu studieren,
um darauf dann den MA zu setzen.
Den MA-Gebärdenspaß dazu setzen. Oder umgekehrt. Also
die Möglichkeiten bestehen durchaus
Aber es muss halt an derselben Universität passieren.
Ob in dem Fach muss an derselben Uni studiert werden.
Noch mehr fangen? Es gab die Frage nach Zugangsbeschränkungen in Form von Pflichtgebärdensprachkursen
als Voraussetzungen, um das Studium anfangen zu können.
Also, die Antwort ist nicht so ganz einfach.
Das ist einfach. Also, beziehungsweise,
das fand damit schwer, die Antwort ist einfach,
die erste Studienvoraussetzung ist ein abgeschlossenes Abitur.
Mehr muss eigentlich nicht sein. Abhängig von Abitur.
Und natürlich, okay, natürlich noch abhängig von Nummeros Klausus
und der Abiturnote
der gemachten
Beim Domitstudiengang ist es so, dass es ja noch andere Möglichkeiten gibt.
Zum Beispiel in Magdeburg oder Zwickhaub, die haben andere Anforderungen.
Das sind Fachhochschulstudiengänge, die solche Zugangsbeschränkungen haben.
Und an der Humboldt-Universität in Berlin ist es auch anders.
Also ich glaube, es gibt einfach, es gibt so drei,
vier Möglichkeiten, außerhalb von Hamburg, die zugangsbeschränkt sind.
Hamburg ist es nicht. Es gibt keine,
es gibt in Hamburg keinerlei Bedingungen,
außer ein Abitur zu machen und die entsprechende Note zu haben.
Ansonsten kann man hier gut anfangen zu studieren,
ohne voraussehen,
ohne Beschränkung
Die Frage nach dem NC, ob der im Moment
bei 2,4 liegt, 1,8, höre ich hier gerade.
Der sehe ich hier gerade. Oh, okay. Also
pro Jahr gibt es ungefähr 140 Bewerbungen für 15 Studienplätze,
muss man natürlich noch dazu sagen.
Aber jetzt ist es so, dass die Kapazitäten ein bisschen
erhöht worden sind und zwar von 15 auf 19 Plätze,
die vergeben werden.
Das bedeutet natürlich, dass der Konkurrenzdruck ziemlich hoch ist,
was das Gebärdensprachteuer Menschen betrifft
Das war die Frage nach noch mehr Gewerdensprachen,
außer deutsch und britisch, ob es skandinavische Gebärdensprache gibt.
Es gibt schwedische Gebärdensprache, es gibt dänische Gebärdensprache, es gibt,
ja, für jedes skandinavische Land gibt es eine Gebärdensprache.
Die unterrichten wir nicht am Institut, aber es gibt natürlich
Praktika, die teilweise auch im Ausland abgeleistet werden können.
Also wenn man zum Beispiel sich im Laufe des Studiums entschließt,
seinen Schwerpunkt nach Skandinavien zu verlegen und an diesen Landesteil Interesse hat,
dann lässt sich dann natürlich mittels Praktika der Sprachewerk vorantreiben.
Und letztendlich wird Gebärdensprache überall in der Welt gesprochen
Nicht, aber kommuniziert. Und insofern auch ein weites Feld.
Sie können auch nach Neuseeland gehen und in neuseeländische Gebärdensprache erlernen.
Also im Rahmen von Praktika ist so ein Auslandsaufen halt durchaus möglich.
War die Frage nach Möglichkeiten finanzieller Förderung in Form von Stipendien
? Also das Institut selbst bietet bisher nichts derartiges an
und ist da auch nicht aktiv in diesem Bereich
Wenn da an der Frage Interesse besteht,
dann empfehle ich das Studentenwerk, die bieten diesbezüglich Beratung an.
Und die können sie über die Möglichkeiten aufklären,
die verschiedenen Möglichkeiten, ihr Studium zu finanzieren.
Im Moment ist das natürlich große Veränderung unterworfen.
Diese ganze Frage nach der Finanzierung des Studiums.
Und es gibt, ich weiß auch,
dass sich auch die Dependiums-Möglichkeiten gerade erweitern
Also es gibt mehr Möglichkeiten, Stipendien zu erhalten.
Man muss sich an den entsprechenden Stellen darüber informieren.
Aber ich denke, die Entwicklung und die Veränderung,
die sich ergibt, sind überwiegend positiv.
Also da verkehrt sich gerade nichts ins Negative, was das betrifft.
Aber da würde ich mit dem Studentenwerk sprechen.
Es soll eine Frage an die Damiterin gestellt werden,
aber Dazu lässt sich sagen, dass die Dolmetterin in dem Moment,
wo sie arbeiten und übersetzen, was?
Ich vergleiche das mal. Mit einem... Genau,
ich habe einfach den Zusammenhang noch nicht.
Also ich vergleiche das einfach so. Der wurde auch gesund
, hat Werbung bekommen
Ich vergleiche das mal kurz auf dem Rolli-Fahrer,
der sozusagen die Straße entlang fährt und dann unaufgefordert kommt jemand
und schiebt ihn über den Bürgersteig.
So, ich führe das aus Dolmetscher,
also die beiden Damen hier, arbeiten im Moment simultan.
Und sind sozusagen im Arbeitsmodus. Das heißt, sie kommen hierher,
sie setzen Dolmetsch und meinen Vortrag und übersetzen ihre Fragen.
Insofern dürfen sie gerade in ihrem Arbeitsmodus nicht gestört werden.
Aber was war denn
Ihre Frage
Zufällig. Sitzen im Publikum. Studierende des Studiengangs Gebärdensprach bei Menschen.
Wäre das okay, wenn die Frage an die beide weitergeleitet wird?
Und sie da kurz darauf antworten? Natürlich. Ja,
und ich wollte mich einfach weiterentwickeln und dann habe ich zufällig
diese Kurse gemacht, weil ich das interessant fand.
Und dann dachte ich mir, ja, gefällt mir.
Und wenn dann jetzt noch Studieren, bevor ich ganz so alt bin.
Und ja, jetzt bin ich im neunten Semester und
dann auch bald fertig,
Tschüss. Ja, es ist, ich finde es auch immer interessant,
was über die Motivation zu erfahren. Aber das Wichtigste,
denke ich, was die Entscheidungen beeinflussen sollte,
ist ja mal bei sich selbst reinzuhorchen,
was ich eigentlich gerne mag, was, wie ich Dinge wahrnehme,
ob ich gerne glaube ich belastbar bin,
ob ich auch ein bisschen psychologisch interessiert bin,
ob ich bereit bin, mir neue Bereiche zu erschließen,
mich in viele verschiedene Themenbereiche einzuarbeiten.
Das sind so die Fragen, die man sich stellen sollte,
denke ich. Und wenn man zu all dem bereit ist,
würde ich einfach den Sprung ins kalte Wasser empfehlen.
Und empfehlen, fangen Sie das Studium an. Und es
ist ein interessanter und spannender Beruf, auf jeden Fall,
den ich Ihnen sehr ans Herz legen möchte.
Die Frage ist nach Berufsperspektiven und ob es in vier,
fünf Jahren noch genug Nachfrage nach Dolmetschern gibt
Also es ist ja schon so,
also ich würde sagen, erst mal ja,
es gibt noch eine Nachfrage und die Nachfrage ist immer groß.
Und das Angebot war bisher immer noch kleiner als die Nachfrage.
In Hamburg ist es so, dass der Markt noch nicht wirklich gesättigt ist.
Also es gibt eine Menge Gebärtsprache damals schon in Hamburg,
aber in Deutschland im Vergleich zu Deutschland ist die Anzahl also wirklich gering.
Deutschlandweit gibt es noch viel zu wenig Angebot.
Der Bedarf ist riesig und da können Sie ruhig noch
ein paar Jahre später anfangen zu studieren.
Also ich denke, diese Perspektive ist abgesichert,
der Bedarf ist da
Das war die Frage gerade nach Dialekten an der Gebärdensprache.
Das haben Sie richtig gehört. Ja, das stimmt.
Die gibt es. Ich habe ja schon von
meinem Korpus Linguistik-Projekt erzählt, wo wir ja die ganzen,
die Gebärdensprache sozusagen systematisch erfassen wollen.
Unter anderem gehört dazu auch die unterschiedlichen regionalen Dialekte zu erfassen.
Es gibt Bayerisch natürlich. Dann gibt es natürlich nordhamburgisch.
Es gibt Berlinerisch, Berlinerisch
Man kann sechseln. Also es ist, auch das gibt
es in der Gebärensprache. Man kann das auch in der
direkten Kommunikation dann auch sehen. Also zum Beispiel,
wenn ich sozusagen als Norddeutscher nach Bayern oder nach Sachsen fahre oder sonst auch immer,
also da gibt es schon regionale Dialekte, aber wir verstehen uns trotzdem.
Das ist auch immer ein bisschen auch in jeder Region
gibt es ja auch andere Gepflogenheiten,
sozusagen eine andere Kultur und damit hat das was zu tun
Okay, noch eine Frage. Und dann würde ich
diese Veranstaltung schließen. Jetzt war gerade die Frage nach den
typischen Merkmalen einer gehörlosen Literatur oder Gebärdensprachliteratur.
Ich habe gesagt, es gibt eine Gebärdensprachliteratur.
Nicht keine gehörlosen Literatur. Das ist ein Unterschied. Also
zum Beispiel mein Gehörlose über ihr Leben erzählen. Das heißt,
Das ist ja auch immer davon abhängig,
in welchem Kulturkreis sie sich befinden und mit welcher Gebärensprache sie
sozusagen aufgewachsen sind am Alltag und Kulturen auch bei der Zeit über die Kinder.
Was ich mit dem Begriff meine, ist die Übertragung von Gepflogenheiten,
Gewohnheiten und Alltagsleben von Gehörlosen im Laufe der Zeit.
Und es gibt da wiederum verschiedene Formen. Es gibt die Schriftform,
also es gibt die schriftliche Literatur,
aber es gibt auch die orale Form,
also so kann man das
wohl ausdrücken
Die Gebärdensprache hat keine schriftsprachliche Tradition oder die Gehörlosen haben keine
schriftsprachliche Tradition. Weil es gibt von den vielen Sprachen,
die es auf der Welt gibt, nur 50 Sprachen insgesamt,
die überhaupt eine schriftsprachliche Tradition, die über eine solche verfügen.
Und die Gebärdensprache verfügt nicht über eine solche.
Und deswegen kann man nicht sagen, dass Gebärdensprachliteratur so,
dass es nicht die Vorstellungen in sich birgt,
Büchern oder Literalität oder Literatur, wie sie sie gerade haben.
Das ist halt auch eine Form von Oralität,
wie gebärdensprachliche Geschichten und Erlebnisse übermittelt werden.
Für die nächst folgenden Generationen. Und im Laufe der Zeit
soll es halt, unabhängig wovon? Wissenschaftlich. Und soll das halt,
soll genau diese Oralität in der gehörlosen Gemeinschaft auch wissenschaftlich erforscht werden.
Ist das ungefähr klar geworden? Gut. Dann bedanke ich
mich ganz herzlich für die Aufmerksamkeit und wir kommen.
Und wenn sich noch weitere Fragen entwickeln,
können Sie gerne auf die Homepage des Instituts gehen
Das ist Universität Hamburg-Institut für deutsche Gebärdensprache und Kommunikation gehörloser.
Und dort können Sie sich noch mehr Informationen über die Studiengänge holen.
Sie können mir auch gerne eine Mail schreiben oder sich im
Geschäftszimmer Informationen holen in der Winderstraße. Denn herzlich willkommen,
sich Informationen zu holen und dieses Studium zu beginnen.
Und ja, ich kann nur noch mal sagen,
bewerben Sie sich sehr gerne.
Ich freue mich darauf.
Vielen Dank. Tschüss