So, jetzt geht's bei mir los. Ich kann nicht aber einmal,
bevor wir loslegen, zur Webkonferenz, Adobe Connect,
muss ich einmal Herrn Schwendel nochmal bestätigen, weil wir,
wenn wir vom Webkonferenz, von unserem System,
von unserer einfachen Ansatz, ein zentraler Dienstleister,
Serviceanbieter für mehrere Hochschulen,
so ähnlich ist unser Ansatz auch.
Und ich denke, das ist ganz erfolgsversprechend. Und gerade für IT-Projekte,
nachhaltige E-Learning-Projekte, die etwas teuer sind in der Infrastruktur,
ist das ein ganz hervorragender Ansatz.
Und okay, ich darf jetzt nicht zu laut sagen,
dass wir Mudel benutzen, aber wir haben auch andere Nutzerzahlen.
Gut, aber dazu später. Aber schön,
dass Sie vorhin gesehen haben von dem Schwendel,
weil so ähnlich sieht unsere Infrastruktur auch aus.
Ja, heute Ganz kurz mal einen Einblick,
was wir machen mit Adobe Connect im Fernstudium.
Ich habe die Folie genannt vom Kick in der Kög.
Und das kommt aus dem Hochdeutschen Guck in die Küche.
Kann sich eher durchlesen, hier den Beitrag aus der Wikipedia.
So war das damals gemeint. Und wir reflektieren das mal
auf die Webkonferenz von heute. Das würde ungefähr so aussehen,
dass der Student bei uns im Ansatz zu Hause sitzt,
mit seinem Webkonferenzsystem und bei dem Dozenten
auf den Schreibtisch gucken kann
Die virtuelle Küche. Und das birgt natürlich
auch Einblick in das Privatleben oder es ermöglicht,
das Lernen von jedem Ort zu jeder Zeit.
Und das bringt natürlich dann UMTS, WLAN etc. ganz andere
neue Möglichkeiten in die Leere. Bei uns, wir machen,
wir arbeiten auch als Hochschul-Netzwerk, wie das Bildungsportal Sachsen.
Und wir sind acht Hochschulen und zwei Partner.
Wir haben fünf Studiengänge und momentan 2.500 Studierende.
Und wir machen Fernstudium
Fernstudium, du hast ein Internet, also nicht Präsenzlehre,
Blended Learning, darüber will ich auch gar nicht was erzählen.
Und wie weit Adobe Connect, Webkonferenzen in der Präsenzlehre
einsetzbar sind, das soll an anderer Stelle diskutiert werden.
Oder Partnernetzwerk, sieht man hier, ist europaweit verstreut.
Aber das Webkonferenzsystem bieten wir nur an für den deutschen Hochschulverbund.
Das andere sind alles nur projektbezogene Dienste. Wir haben jetzt
15 Monate Adobe Connect eingesetzt und Unser didaktisches System,
was dem zugrunde liegt, ist eigentlich so,
dass 80 Prozent der nähere Online passiert und 20 Prozent Präsenz.
Das heißt, die Studierenden kommen am Wochenende, Freitag,
Samstag zu uns und der Rest sollte online abgehandelt werden.
Wir bieten daher ungefähr 500 Kurde an im Semester,
die dauern auch nur ein Semester, diese Kurse,
danach werden sie quasi wieder gelöscht und neu aufgesetzt.
Nicht so wie eine Blended Learning, wo der Dozent einen
Kurs hat und der läuft vielleicht zwei, drei Jahre.
Und bei uns empfehlen wir, dass jede online,
Online-Kurs ungefähr 60 Minuten synchrone Kommunikation beinhalten soll
Dafür, in dieses Einsatzszenario haben wir halt Adobe Connect eingesetzt.
Und wir wollen einfach mal gucken, wie ist das in
den letzten 15 Monaten, was ist da passiert bei uns?
Nur noch kurz die Roadmap, 2007 habe ich angefangen mit der,
oder wir angefangen mit der Idee, dieses Konferenzsystem einzusetzen.
Dann haben wir ein zweites Pilotsystem aufgesetzt. Zu diesem Punkt
. Und da kann ich auch noch mal her,
ich wende, bestätigen, ich hatte das ganze Jahr
2008 Vertragsverhandlungen
Mit dem Hochschulverbund, mit Adobe, mit und so weiter.
Und der eine von Open Source System ist einfach
in den Lizenzverhandlungen unglaublich flexibler und einfacher.
Ich möchte nicht mit solchen Firmen verhandeln über Komplexe,
Hochschulinfrastruktursystemen mit Partnern im Business-to-Business-Bereich etc. Ich werde,
darf ich das sagen, wahnsinnig dabei.
Es ist wirklich kompliziert. Ja, dann haben wir
angefangen, das zu integrieren in Moodle.
Und wir haben ein bisschen Probleme mit der Auswertung.
Wir haben ungefähr maximal 220 Concord-User im System im Monat
Täglich kann ich das gar nicht sagen, wir haben nachher noch eine bessere Auswertung.
Ich frage mal ganz kurz in die Runde, kennt einer,
wer kennt Connect, out of we connect?
Okay, das reicht mir, dann kann ich die Folie
quasi ja über, dann ist es sehr verbreitet.
So kennt jeder, fast jeder, also das Web-Konferenzsystem,
mit dem Audio-Video-Chat machten und so weiter, da ist Flash-basiert, relativ zuverlässig.
Wir haben hier unsere Infrastruktur eingebunden und das Interessante ist eigentlich recht unten das Mudelsystem,
das kann auch x-beliebiges, jedes andere LMS sein und da oben, da drüber sieht man synchrone Kommunikation
Und bei Audobe Connect. Und entscheidend ist eigentlich dabei,
dass wir sagen, aus unserem zentralen System, sei es ein Elder,
Identity-Management-System, ein Campusnet, ein, wie auch immer,
Hiss-System, triggern wir einen Webservice an und dieser Webservice installiert oder legt gleichzeitig an,
at modifydelied, die rechte und bekannt,
einen Kurs in Moodle und einen Connect-Raum.
Und wenn ich einen User-Matte-Kurs anlege, ist er gleichzeitig,
kriegt er einen Connect-Raum mit den entsprechenden Usern drin.
Und das läuft dann über ein Webservice-Rest, der die ab API triggert von Connect.
Den Rest brauchen Sie nicht beachten, über den will ich jetzt nicht sprechen.
In Mudel sieht man die Integration auf der linken Seite.
Da haben wir einen Mudelblock gebaut, der dann automatisch,
wenn man den anklickt, mit denselben Rechten,
die ich in Mudel habe, also im Lernraum habe,
komme ich dann automatisch in die Webkonferenz.
Das heißt, bin ich ein Lehrer in dem Kurs,
bin ich auch Lehrer in Connect.
Und dementsprechend, und auch den nur in dem einen Raum.
Und man kommt auf Help und man kommt auch mit
dem Block auf die Aufzeichnungen
Wer schon mal connect bedient hat, weiß immer,
wie kompliziert das ist, wenn man eine Online-Vorlesung aufzeichnet,
dass man diese Aufleihzeichnung, die Studierenden zur Verfügung stellen will.
Man muss da sehr viel in dieser nicht
sehr gut ergonomischen Oberfläche von Connect hin und her klicken,
dann eine URL nehmen und sie in den Lernraum kopieren.
Hier ist es so, dass wir einfach eine API in
die Schnittstelle programmiert haben und diese Seite sieht aus wie eine Mudelseite,
wird aber dynamisch bei dem Knopfdruck erzeugt,
fragt das Connect-System ab zu dem Raum und man kriegt sofort
die Links mit den Aufzeichnungen angeboten.
Das ist sehr usable für den Anwender
Hier haben wir, das war gestern,
einmal noch mal kurz für heute, unsere Auslastung mal rausgenommen und
wie viele Stunden Auslastung wir mit dem System haben, mit dem Connect-System.
Ich habe dann versucht, die Zahlen einigermaßen zu interpretieren. Man sieht,
dass wir im September und im November 2008 wohl gute Auslastungen hatten,
über 2000 Stunden im Monat, wo das System benutzt.
Und das war dementsprechend zwei Lasttests hatten wir da angesetzt,
für das System überhaupt kaufen dürfen,
sollen,
Weil wir eine recht große Installation haben. Danach hat der Verbund gesagt,
ja, wir dürfen es kaufen. Und dann war Februar,
Semesterpause, dann wurde es benutzt, sieht man ja.
Und im August war Semesterstart. Ich weiß nicht,
warum ihr Groß so extrem wenig los war.
Und jetzt sieht man, November haben wir wieder 2000 Stunden.
Im Schnitt haben wir jetzt momentan 12080 Stunden im Monat,
die das System benutzt werden.
Und ich hoffe, dass die Zahlen auch so korrekt sind.
Wir versuchen, die noch weiter auszuwerten.
Wie wird das System
überhaupt angenommen
Also, das ist eigentlich das größte Problem.
Und bei anderen Vorträgen werde ich auch immer,
vor allen Dingen von Pädagogen gefragt,
ihr könnt doch nicht ein komplexes System,
den Anwendern einfach vor die Füße werfen.
Also, Connect ist komplex. Und wer benutzt es?
Am Anfang ist natürlich die Early Adapters, die sagen,
ich mache damit alles. Und dann kommt aber
ein Gap. Also, die anderen Nutzer wollen,
dass eigentlich die Dozenten wollen das eigentlich gar nicht einsetzen.
Aber, das nenne ich das,
deswegen nenne ich das Graysroot-Effekt,
ist es so,
dass die Studenten es wollen
Rudel hat eine sehr, sehr schlechte synchrone Kommunikation.
Hier wurde auch eben gerade gesagt, Skype wird benutzt bei in Sachsen.
Wir benutzen auch gerne Skype, aber nur für intern bei uns in der Hochschule.
Aber in die Synchrone Kommunikation in Moodle mit dem HTML-Shirt ist schlecht.
Ganz einfach. Also brauchten wir ein anderes System.
Da haben wir Connect eingesetzt und die Studierenden sagen einfach,
dem Dozenten, wenn ein dozentes Einsatz,
sagen die Studierenden zu dem zweiten Dozenten, pass mal auf,
der Dozent A benutzt das System und das ist einfach gut.
Mach es doch auch so
Andersrum, wenn die Studierenden Moderatorenrechte kriegen und wir bieten technische Studiengänge an,
Studenten kriegen Moderatorenrechte, dann können die sofort mit dem System umgehen.
Ohne Einweisung. Um ganz klar zu machen. Also die machen Application-Sharing,
geben ihren Desktop frei und sagen dem Dozenten auch mal ganz schnell,
pass nicht mal auf, unten der Button da,
können sie raufklicken und dann können wir sie auch hören.
Wie die Studenten das Wissen haben, weiß ich nicht.
Aber das habe ich total oft erlebt in den Vorlesungen,
dass die Studenten dem Dozenten einfach zeigen,
wie das System geht
Das darf ich bestimmt so nicht sagen. Eigentlich hätten wir
Schulungen anbieten sollen und den Dozenten her langsam heranführen.
Aber die Dozenten kommen nicht so gerne zu den Schulungen.
Wir bieten natürlich Schulungen an. Und wir haben auch eine Supportseite.
Aber das reale Leben sieht da doch ein bisschen anders aus.
Anforderungen an das System. Ich schreibe das hier mal
ganz kurz runter. Wir wollen PDF-Unterstützung haben. Ich,
vor allen Dingen wir wollen auch ganz gerne eine bessere Rechteverwaltung haben.
Das größte Problem, was wir haben, ist,
dass die Studierenden nicht selber reden können.
Also sie haben kein Recht. Das Mikrofon und die Kamera
zu nutzen
Connect bietet einfach nicht ein vernünftiges Customize der Connect der Rechte.
Er soll auf WM wäre laufen. Wir haben WM-Ware-System,
wie jede Hochschule. Und momentan kommt auch gerade das Problem der Sprachfähigkeit.
Wir wissen nicht genau, wie wenn einer Englisch einstellt,
ob der auch wirklich einen englischen Connectraum kriegt und wo kriegt ihr,
wo wird die Sprache übergeben?
Also hängt das vom Betriebssystem ab, vom Connectraum,
der eingestellt ist etc. Aber ich jetzt mal,
in einem Monat haben wir das auch gelöst.
Die gute Nachricht ist, Connect 7.5 steht in den Startlöchern,
soll jeden Moment rauskommen und der ist schon draus,
man kann es schon benutzen
Das hat auf jeden Fall WM-Wert-Support und PDF-Unterstützung.
Da freuen wir uns. Und warte mir mal ab,
wie das dann in der Praxis aussieht.
Ich habe es noch nicht zum Laufen gebracht. Also wie gesagt,
ich habe es noch nicht bekommen, so sagen wir es mal.
Probleme. Probleme bei dem System. Kann man nicht
so sagen, dass es ein allgemeines Problem ist.
Es sind viele, viele kleine System-Problemchen.
Also der eine kann sein Headset nicht bedienen am anderen,
das kommt zu komplex. Der eine hat keine Schulung,
Flash nicht installiert,
Browser geht nicht
Etc. Aber so viele Anfragen kriegen wir eigentlich nicht. Das zweite ist,
dass Service Pack 2 bei der 7.0-Installation hat wirklich mehr Fehler gemacht als behoben.
Im Nachhinein. Wir haben da gehabt,
dass ganz viele Probleme mit den Aufzeichnungen waren,
die waren teilweise leer,
teilweise konnten Schülern nur Schüler hören oder ein Dozent konnte nur einen Dozenten hören,
aber kein Schüler konnte einen Dozenten hören und umgekehrt,
der Dozent konnte keine Schule hören und das war auch nicht reproduzierbar.
Wir hatten teilweise Blechstimmen bekommen und
die Aufzeitungen waren asynchron
Sollte mit 7.5 weg sein. Keine Ahnung. Aber
es betraf zu 80 Prozent halt auch nur die Aufzeichnungen.
Und der Support von Connect ist dort auch relativ gut,
muss man sagen. Also die reagieren schon. Community,
das ist ein ganz wichtiger Teilbereich, Community.
Es gibt eine englischsprachige Website, die ich sehr häufig lese,
die sich aber absolut weigerten, dorten Community-Bereich aufzubauen.
Connect-Users. Ich habe die dreimal angeschrieben,
zweimal haben sie geantwortet und beim dritten Mal,
als sie da ein Forum einrichten sollten, habe ich nie wieder was gehört.
Ich habe dann dreimal nochmal nachgefragt und jetzt habe ich keine Lust mehr.
Dadurch gibt es aber eine deutsche Medienliste von der hohen Bochum
und es gab auch schon ein Usertreffen.
Danach ist das ein bisschen eingefroren und wir wollen das jetzt anfangen,
Februar, glaube ich, wieder zum Leben erwecken.
Und mal gucken, was da passieren mag. Also da
werde ich auf jeden Fall den Vortrag publizieren und da gibt es auch eine Abstimmung.
Ja, und deswegen Usergruppe im Aufbau. Hardware zu der Hardware,
wie wir es installiert haben, will ich gar nicht was sagen.
WM wäre Microsoft Server mit einem Microsoft SQS Server.
Wir werden oft gefragt, wenn man Konferenzen machen will,
im Raum, was für eine Hardware,
was für ein Mikrofon braucht man für die Echo-Unterdrückung,
ein Raummikrofon hinstellen und fünf Leute dürfen reden, sollen reden.
Das ist mit Connect schwer zu machen. Besser fünf Leute
mit dem Headset sind davor, mit fünf Kameras.
Aber das Szenario bietet sich auch nicht an.
Mir wurde empfohlen für gute Raummikrofone, dass Key A One
und dem Publikum Communicator, das hat die TU Dresden herausgefunden.
Wir haben diese Sachen noch nicht probiert, werden das aber
demnächst machen. Es gibt dann auch noch schöne,
das zweite Problem ist, wie kriege ich eine Kamera mit
Zoom hin
Wie kann ich denn eine Kamera, so wie bei den guten Videokonferenzsystemen,
einfach mit dem Zoom-Faktor, das sie mir verfolgt und ranzoomen kann?
Da gibt es einen Face-Tracking-Software in Kanada, Tracker kommen jetzt auch umsonst.
Kann man sich mal angucken. Haben wir auch noch nicht
so richtig ausprobiert, auch erst neulich entdeckt.
Und die dritte Empfehlung bei der Hardware, sage ich,
Headset. Auch wenn sich das komisch anhört,
aber wenn man über eine Stunde lang spricht,
dann passen diese, ich weiß nicht, wie heißen die,
diese Ohr-Hörer, die so sich randrücken,
die über die Ohren geklemmt werden
Machen einen schönen Druck auf die Ohren nach 30 Minuten.
Bei Game Headsets haben die alten Muschel,
wo kein Druck auf die Ohren ausgeübt werden.
Auch für Brillenträger recht angenehm. Und gute Headsets sind halt
im Gaming-Bereich zu finden. Und nicht im E-Learning-Bereich. Auch
eine gute Information so am Rande. Software, ich sagte
ja schon, die Schnittstelle war ab hier in Rest.
Was wir vor einem Monat entdeckt haben, sind Potterweiterungen,
die möglich sind. Kann man dann auf Team Connect auch runterladen.
Da kann man ein MP3-Player installieren, Abstimmung, Applausverhalten.
Es gibt Countdowns, Downbells etc. Die lassen sich auch
sehr leicht installieren
Also ich war auf der Client-Seite, richtig,
war das einfach auf dem Desktop-Rechner bei Sicht installieren.
Und dann kriegen die anderen das auch, ganz gute Technik.
Manche Tools sind kostenpflichtig, werden angeboten, Refine Data, Teewald.
Und wir haben ja auch eine Schnittstelle entwickelt, aber wir sind kein Anbieter.
Das habe ich nur so hingeschrieben wegen einer Model-Schnittstelle.
Ja, Erfahrung, das ist eigentlich das größte Teil,
was ich sagen wollte. Das Team ist effizient und komplex.
Das hatte ich schon einmal angedeutet. Also es ist in der,
im Fernstudium ist es wirklich ganz klar,
dass man mit dem Connect-System einfach eine nächste Stufe des E-Learnings erreicht hat,
ohne Web, also ohne Webkonferenz, Video-Audio,
vor allen Dingen die Audio-Unterstützung.
Moment, hier sieht man das, ist wichtig.
Die Videounterstützung machen wir kaum. Die meisten wollen Standbild haben,
die sehen ein, das reicht. Aber Audio ist wichtig.
Ich setze es auch an in meinen Vorlesungen für Abgabe von Vorträgen.
Also wenn ich habe einfach keine Lust,
dass die Studenten am Freitag kommen und jeder macht seine Präsentation,
das können sie genauso gut zu Hause machen.
Also Headset auf, Konferenz, Folien hoch und dann erstaunlicherweise Unterstützt
ja connect nur PowerPoint-Slides, werden dann umgewandert in Flash.
Und die meisten Studenten haben Tech-Dokumente, PDFs etc.,
die machen das einfach über Desktop-Freigabe, was keinen Dozent hinkriegt.
Die Studenten kriegen das eigentlich relativ gut hin. Auf jeden Fall
meine. Aber ich habe sie ihnen auch nicht gezeigt.
Was hatte ich noch gesagt? Haben kaum beginnen gebunden.
Wie gesagt, ich habe auch sechstes Semester, Medieninformatik.
Die sind schon ganz gut. Natürlich sollte man immer
den Unterricht etwas interaktiver gestalten
Und ganz zum Schluss, sage ich ja schon,
Keek in the Kög, kann das Konferenzsystem ganz komische Einblicke geben?
Also ich habe das gemerkt,
als ich letztes Jahr oder in diesem Jahr auch noch gebaut habe,
meine Wohnung saniert habe oder renoviert habe und ich dann halt keine Zeit hatte,
in die andere Wohnung zu fahren,
sondern die Webkonferenz von zu Hause aus machen musste.
Und da waren die Studierenden halt im Hintergrund, solche Bilder
und haben dann halt gefragt, was da los wäre.
Und mich hat dann halt schon gewundert, dass da dass
der Hintergrund plötzlich wichtiger war als ich. Und ich hoffe,
dass das dann im nächsten Jahr dann so aussehen wird,
wenn ich dann auf meiner Terrasse bin und dann den Blick auf
die Trave habe und dass die Studenten dann neidisch gucken und dann aber trotzdem lernen sollten.
Ja, bin ich in der Zeit. Ich denke,
ja, vielen Dank erstmal. Und jetzt stehe ich
für Fragen gerne zur Verfügung