So, dann habe ich mich mittlerweile
dran gewöhnt für ein Gesicht an dem Mikrofon zu sein.
Da habe ich dann mich hört. Ich darf sie
herzlich begrüßen zu den letzten Folgen unserer Vortragsfreiheitnahme und Hamburg.
Darf besonders herzlich begrüßen, Herrn Gott. Rassel,
der kann ich hier jetzt ablehnen in Ruplombiologen,
so folge ich, in der Schichtung hier bei Khagen weg ist.
Vielleicht wird es dann auch konkret nochmal sagen,
was er denn so macht, also wie der Ablauf eines Tages ist,
wenn man dann zuständig ist, Bahagen weg.
Ansonsten will ich überhaupt nicht vorgreifen, sondern Ihnen das Wort erteilen
Vielen Dank. Ja, vielen Dank, Herr Professor Follstich.
Guten Abend, meine Damen und Herren. Ja,
bevollmächtigter der Stiftung Tierpark Hagenbeck. Vielleicht sage ich da ganz
kurz was zu. Sie wissen sicherlich, der Tierpark Hagenbeck
ist so im europäischen Raum der einzige familiengeführte Gemeinnützige Zoo.
Wir haben in sechster Generation zwei Herren der Familie Hagenbeck in der Geschäftsleitung des Tierparks sitzen.
Und der Name Hagenbeck ist eigentlich weltweit bekannt für Zuarchitektur des 20. Jahrhunderts.
Diese ganze ehrenhafte Geschichte hat aber auch dazu geführt,
dass wir der einzige ziologische Garten Europas sind,
der nicht zum laufenden Geschäft subventioniert wird. Das heißt,
wir müssen unsere laufenden Kosten von immerhin 32.000 Euro am Tag über die Besuchereinnahmen decken,
um am Vergleich zu nennen, stärke ich Zoos,
decken ihre Kosten zu 25.000 bis 75 Prozent.
Es gibt also heute immer noch zu logische Gärten,
die 25 Prozent ihrer laufenden Kosten decken.
Der Rest kommt aus dem Staatssäckel und dann gibt es
immer noch für Neubauten und solche Dinge etwas obendrauf.
Sie können sich vorstellen, wenn ich sage,
32.000 Euro am Tag, das muss über die Besuchergelder gedeckt werden,
dann wird es eng,
wenn es um Modernisierung,
Neubauten und all diese Dinge geht
Und darum gibt es seit 1998 die Stiftung Tierparkhagen weg,
die ich vertrete, die dem Tierpark so ein bisschen zur Seite steht,
damals in der Schirmherrschaft von Dr. Foscherau ins Leben gerufen,
um finanzielle Metal in den Tierpark zu bringen,
für eben die Dinge, die ich genannt habe,
Modernisierung, Neubauten und all diese Dinge.
Ich bin also, wie ich eben so gesagt habe,
eigentlich eher ein Schreibtischtäter und beschäftige mich überwiegend mit den Dingen,
was man so schön als Fundraising heute bezeichnet,
also Mittelakquise für den Tierpark.
Habe aber den Vorteil, dass wir nicht so ein aufgepumpter großer Laden sind,
dass man nicht überall noch einen Blick mit reinwerfen kann.
Ich bin zum Beispiel noch Ansprechpartner für die Studenten
der Universität Hamburg
Die zu uns kommen. Habe im Sommersemester einen unbesoldeten Lehrauftrag
noch in der Zoologie für ein Verhaltensbiologisches Praktikum,
das bei uns im Tierpark läuft.
Wir geben seitens der Stiftung seit einigen Jahren eine Zeitschrift heraus,
wo ich mich redaktionell beteilige.
Also eine ganz bunte Mischung eigentlich. Und das macht es wiederum
ganz spannend. Ich werde heute zum Thema Lernenort Tierpark,
Kommunikationsform für den Artenschutz sprechen. Und ich habe gelesen,
der Professor Forscher hat so einen kurzen historischen Exkurs gemacht letzte Woche.
Ich musste aber trotzdem nochmal ausholen, aber eher,
um ihn zu zeigen, was ich inhaltlich in dem,
was Zoos kommunizieren wollen,
verändert hat
Darum werde ich beginnen mit einem kleinen historischen Überblick,
werde dann zu den modernen Aufgaben eines soologischen Gartens heute kommen.
Wer hat jetzt, ohne dass ich jetzt die Thermologie
genau kannte, habe ich es mal freies Lernen ansprechen.
Das heißt, was jeder für sich alleine tun kann,
wenn er da ist, begleitet das Lernen im Tierpark.
Ich werde Kooperationen und altersübergreifende Lernangebote ansprechen. Und ich werde
das Ganze nochmal kurz zusammenfassen, was uns wichtig ist. Sie werden natürlich,
wenn ich jetzt Bilder zeige und so nehme es mir sich übel,
doch immer wieder Kinder auch da drauf sehen,
weil natürlich das häufig bei uns angefragt ist.
Aber ich muss dazu sagen, und das ist,
glaube ich, ein Vorteil,
den wir haben,
Hagenbeck ist eine Familie
Ein Spiel, könnte man jetzt sagen, also von 1 bis 99 Jahren.
Jeder hat Spaß daran und letzten Endes kann man auch jeden mit
den gleichen Dingen, glaube ich, ein Stück weit ansprechen.
Nun, ich werde nicht so weit ausholen,
um in die Artikel zu geben, was Zoos angeht,
sondern ich gehe mal in die Zeit der wissenschaftlich geleiteten Zoos.
Also ins 19. Jahrhundert und habe das übertitelt mit den Worten Sichten und Ordnen.
Was war im 19. Jahrhundert in den Zoos gefragt?
Nun, es waren die Zeiten der großen Kolonien.
Man hatte das erste Mal Zugang zu exotischen Tieren und die
brachte man nach Europa und was hört man mit ihnen?
Man wollte sie ordnen systematisch klassifizieren. Und so entstanden Häuser,
wie wir es hier, das Affenpalmenhaus im Zoo Berlin sehen,
19024 noch gebaut, also schon raus aus dem 19. Jahrhundert.
Aber es gilt als einer der Prachtbauten, die im Zoo Berlin um 1871 angefangen wurden.
Und es zeigt ganz schön, was damals angesagt war.
Sie sehen ein langes Haus mit verschiedenen unterteilten Bereichen. Und dort wurden die Tiere nach Verwandtschaft sortiert. Ähnliches, sehen Sie hier beim neuen Raubtierhaus in Leipzig. Das wurde mal die Löwenfabrik genannt,
weil dort über 3000 Löwen gezüchtet wurden und hier auch zu Leipzig das Tieraffenhaus,
da ist zweimal ein Haus, das bitte ich zu entschuldigen,
Tieraffen, also alles, was nicht Menschenaffen ist,
wurde auch da sortiert und die Leute gingen wie ein Schaufenster damals vorbei,
guckten sich die einzelnen Tiere an,
man hatte meistens ein Weibchen und ein Männchen,
damit man die unter der Schiene der Geschlechter zeigen konnte,
möglichst weit nach vorne gedrückt,
um die auch dichtbar zu zeigen und sie saßen hinter Gitterstäben und man flanierte dran vorbei und erfreute sich an der systematischen Sortierung von Tieren,
alle Raubtiere zum Beispiel nebeneinander,
egal ob sie aus Afrika,
Asien oder Südamerika kamen
Nun, nehmen Sie es mir nicht über,
wenn ich immer in andere Zus gehe,
aber man muss gar nicht so weit gehen.
Hier sehen Sie das erste Mal die Anlage,
die unter dem Namen Tierpark Hagenbeck in Hamburg bekannt war.
Nämlich die Hagenbeck Schimmenangerie am neuen Pferdemarkt.
Hier oben sieht man das. Etwas klein, da gab
es eine Pforte, da konnte man klingeln damals schon.
Man entrichtete einen Obolus und durfte dann in den Hinterhof,
den Hinterhof ein bisschen böse gesagt, der war immerhin über 5.000 Quadratmeter groß.
Aber auch dort fand man solche Anlagen wie hier.
Es war im Wesentlichen eine Handelsmenergerie, in der Karl Hagenbeck Tiere zum Verkauf anbot.
Und es kam damals, hier oben sieht man ihn,
mit wahrscheinlich zwei Kunden dabei. Da sieht man,
könnten auch seine Söhne sein, ist da schlecht zu erkennen.
Dort kamen die Kunden hin, sogar die Zirkuskönige aus Nordamerika
kamen nach Hamburg, um bei Hagenbeck Tiere zu bestellen.
Nun, Karl Hagenbeck, da sind wir schon an einem Punkt
in der Zoo-Architektur, der den Übergang zum 20. Jahrhundert darstellt.
Wir sagen hier in Hamburg mit Recht, wir haben keinen Zoo,
wir haben Hagenbeck oder wir gehen in die Tierpark-Hgenbeck.
So ist es sicherlich dann auch. In ihm reifte Ende
des 19. Jahrhunderts eine ganz neue Idee der Präsentation von Es war eine Zeit des Umbruchs.
Kaiser Friedrich belegte oder gründete den Norwegen Tourismus,
indem er mit seiner Yacht dorthin fuhr, um zu überprüfen,
ob die Natur schöner ist oder das Gemälde, was man ihm vorgestellt hatte.
Und so erwachte eine Sehnsucht die Natur, greifbar zu machen,
die Karl Hagenbeck umsetzte, in einem zoologischen Garten.
Sie müssen sich das nochmal vorstellen, es war üblich,
dass man Tiere nach Verwandtschaft sortierte, da lang flanierte und sich wie in einem Schaufenster die Tiere anschaute.
Plötzlich 1907 eröffnete Karl Hagenbeck seinen Tierpark weit vor den Toren Hamburgs,
nämlich im damals preußischen Stelligen, Und das muss man auch dazu sagen,
in Konkurrenz zu einem Hamburger Zoo, den es damals gab,
nicht weit von hier, nämlich dort, leuchte ich jetzt richtig,
nee, da, wo heute, Planten und Blumen,
es war damals der zoologische Garten in Hamburg.
Seine Idee, wie ich gänzlich von dem ab,
was man damals so üblich hielt.
Er sortierte seine Tiere nicht nach Verwandtschaft, sondern nach geografischen Gesichtspunkten.
So bildet er hier das sogenannte Afrika-Panorama,
vorne ein See mit afrikanischem Geflügel,
dahinter eine afrikanische Steppe mit allerlei Antilopenarten und das war damals
die größte Sensation
In den Felsen hier hinten eine gitterlose Raubtieranlage. Dahinter dann
noch afrikanische Gebirgstiere in den Felsen. Diese Löwenanlage war damals
in einer Sensation und wenn man den Berichten der Eröffnungstage glaubt,
so sind die Besucher hier um die Ecke gekommen und schreiend wieder weggelaufen,
weil sie sich nicht vorstellen konnten, dass diese Löwen dort in der Anlage bleiben.
Und wenn man heute da mit Kindern,
aber auch mit Erwachsenen steht und sagt,
woher wusste denn der Hagen weg, wie breit dieser Graben sein muss,
der die Löwen von den Besuchern trennt, fangen,
alle viel zu überlegen.
Kinder finde ich immer ganz witzig, die sagen,
der hat ins Internet geguckt oder hat ein Buch gelesen.
Das hat er natürlich alles nicht gemacht. Und dann kommt man zu einem Punkt,
der Karl Hagenbeck noch interessant macht im Umgang mit Wildtieren.
Denn er ist nebenbei, neben all diesen Ideen,
die er in der Zootierhaltung hatte, der Begründer der Zahmendressuren.
Sie kennen alle die Horrormärchen bis zu seiner Zeit, war es üblich,
Tiere mit genügenden Eisen zu trainieren, mit der Peitsche.
Und Hagenbeck war der erste, der gesagt hat, nein,
wenn wir Höchstleistungen von Tieren erwarten, dann müssen wir sie behandeln,
wie wir es beim Menschen nämlich auch tun,
mit Lob und Belohnung.
Dann bekommen wir Höchstleistungen. Und so hat er Tiere trainiert,
hat festgestellt, die Sprungweite eines Löwen liegt bei
drei bis vier Metern
Wenn der Anlauf nimmt, sind es fünf bis sechs.
Außerdem springt er lieber von einer geraden Kante ab oder von
einer geraden Fläche, als von einer schrägen Kante.
Und so hat er die Kante angeschrägt und den Graben acht
Meter breit gebaut und ist höher, ist kein Löwe rausgekommen.
Hier sehen Sie so ein Modell, wie er damals die Panoramen aufgebaut hat.
Das war die entscheidende Idee. Er wollte Tiere eines Lebensraumes
zusammenzeigen, möglichst einen großen Beutegreifer und eine mögliche Beute.
Und das in einer optischen Achse. Und so sind diese Panoramen entstanden,
hier vorne der See. Der liegt tiefer als die afrikanische Steppe,
die Besucher, die hier stehen, sind durch Abpflanzung und Felsen,
den Blick der Besucher von hier vorne abgedeckt.
Das Gleiche passiert hier mit denen an der Löwenschlucht,
sodass wir, wenn wir heute vor der Anlage stehen,
dieses Bild hier sehen und nicht die Besucher,
die hier und hier dazwischen sind.
Und so ist es natürlich klassischerweise, wie man sich das vorstellen würde. Nun,
diese Ideen, Hahnwechsel in der Zuarchitektur sind erstmal belächelt worden,
weil alle wissenschaftlichen Zoogeleiteten Zoos gesagt haben, Mensch,
das ist aber Show, Vergnügungspark würde man heute sagen.
Und plötzlich stellte sich aber etwas ein, was womit keiner gerechnet hatte.
Hagenweg hielt seine Tiere in größeren Gruppen auf einer größeren Fläche.
Und plötzlich erzielte man Nachwuchs bei Tieren, wo man nie gedacht hätte,
dass die züchten würden in einem pseuologischen Garten.
Und da haben natürlich alle aufgehorcht. Und zum anderen muss man natürlich sagen,
dass diese Art der Präsentation damals ein Stück Exotik nach Hamburg holte,
was auch die Leute angezogen hat.
Edison, der Erfinder der Glühbirne, der im Tierpark war,
1913, soll gesagt haben, The Animate are not and cage their own stage.
Also die Tiere sind bei Hagenbeck nicht im Käfig, sondern auf der Bühne.
Das war das, wie damals Hagenbeck praktisch die Zoo-Architektur umgeworfen hat.
Die Hagenwechsel haben in Rom den Zoo gebaut,
sie haben in Prag den Zoo gebaut,
Sie haben in Amerika beraten, in Singapur beraten, also weltweit agiert.
Und auch heute muss man zugeben, durch diese ganzen 100
Jahre ist die Idee Hanbäcks eigentlich immer geblieben.
Man hat sich natürlich angepasst und das ist so ein Sprung,
den ich jetzt mal innerhalb des 20. Jahrhunderts mache.
Auch die modernen Arten des Materials, die zur Verfügung standen.
Und das sehe ich so einen Punkt. Ich sage immer,
Mensch, wie gut das bei Hagenbeck in den 70er Jahren
nicht so viel Geld vorhanden war.
Sonst hätte man vielleicht auch sowas gebaut. Sagen wir heute,
das ist das Menschenaffenhaus im Zoo Hannover.
Ich komme aber aus der Ecke und ich weiß,
dass wir damals in der Schule dahin gepilgert sind und alle gesagt haben,
Mensch, Mensch, das neue Menschenaffenhaus ist was ganz,
ganz Besonderes
Diese Sehnsucht nach Natur, nach Natur,
einem fremden Lebensraum in den eigenen vier Wänden,
sage ich jetzt mal, führte dazu,
dass man die moderne Technologie in den 70er,
80er Jahren dazu nutzte, umfangreich und großartige,
ich sage jetzt mal, Gewächshäuser zu bauen,
ein bisschen abwerten, das ist nicht nur Hannover,
das ist eigentlich durch die Branche durch und man sieht hier dieses Urwaldhaus,
hier die Außenanlage für die Menschenaffen und ich habe hier mal einen Schnitt durch das Urwaldhaus und dann sieht man,
dass wir hier an den Rändern überschaubare Anlagen für die Menschenaffen haben.
Hier eine Anlage. Und hier drin ist ein furchtbar schöner
, bunter Dschungel. Und wer durfte den benutzen?
Nicht die Menschenaffen, sondern die Besucher. Für die Besucher
sah es so aus, für die Menschenaffen so.
Und da sind wir auch schon bei den veränderten Lerninhalten.
Was wollte man damals den Leuten zeigen? Man wollte ihnen einen besonderen Lebensraum zeigen,
ohne dass man vielleicht schon die Sensibilität hatte,
wie wir sie heute haben für die Bedrohung dieses Lebensraumes.
Wir würden das heute wahrscheinlich nicht mehr einfach so kritisch zeigen.
Und wir wissen natürlich auch, heute Dass es nicht das Ziel ist,
den Lebensraum zu zeigen und davon abgetrennt,
davon gesondert die Tiere, sondern wir sind heute soweit.
Und das ist sicherlich der Übergang zum 21. Jahrhundert,
dass wir Ende 20. Jahrhunderts, Anfang des 21. Jahrhunderts anfangen,
die Tiere und Natur in Wechselwirkung zu zeigen.
Es geht uns darum, Tiere in ihrer nordmalen Anpassung,
in ihre normalen Verhaltensweisen,
in einem zerologischen Raten zu zeigen,
um die Harmonie auch mit ihrem Lebensraum darstellen zu können und
zu sensibilisieren für dieses Gefüge,
was es
natürlich zu erhalten gibt
Hier haben wir unser neues Menschenaffenhaus.
Auch da haben sich natürlich die Konstellationen gänzlich geändert.
Als wir ein neues Menschenaffenhaus hier in Hamburg geplant haben,
haben wir überlegt, warum waren innen und ein Außengehege?
Macht man eigentlich immer. Aber sie können sich vorstellen,
subtropische Affen in Hamburg, wie lange die in Außengehege nutzen können.
Das sind vielleicht drei, vier Monate im Jahr.
Und das nicht mal am Stück. Und man hat da
natürlich immer eine Teilung des Raums. Was haben wir gemacht?
Wir haben eine große Kuppelanlage gebaut. Der einzige Raum,
der die Besuchern zur Verfügung steht, ist dieser Teil hier vorne.
Denn die sind vielleicht drei, vier Stunden da,
mal zwei Stunden sitzen die bei den Affen.
Die Orang-Utans sind die meiste Zeit des Tages.
Und in der Nacht gehen sie noch in ihre Schlafboxen
Im Raum. Die Kuppel lässt sich öffnen,
per Knopfdruck innerhalb von sieben Minuten schwenkt die Anlage auf.
Die Orang-Utans haben ein Außengehege, ein halbes,
es kommt mein Sommerwind rein, es kommt mein Sommerregen rein.
Alles natürlich etwas, was für die Tiere auch sehr interessant ist.
Die Anlage ist gespickt. Hier kann man es so
ein bisschen erkennen mit sozusagen behavelten Richmond-Elementen. Das heißt,
im Grunde genommen einfach Verhaltensanreichungen, also spielerischen Elementen,
um einen natürlichen Verhalten Raum zu geben.
Also wir haben am einfachsten Fall hier so ein paar Lochbleche hinter den Lochblechen,
keine Sirup oder Honigflasche eingebracht werden und dann legt man den Orang-Utans.
Äste hin und die müssen sich selbst die Werkzeuge herstellen,
um den Sirup aus dem Netz da zu angeln und das beschäftigt sie natürlich.
Das Schlimmste, was uns im Tierpark passieren kann, ist Langeweile.
Es wären Energien frei, man muss nicht mehr auf Feinde achten,
man muss nicht mehr sich das Futter suchen und dem versuchen wir natürlich entgegenzuwirken,
indem sie sich ihr Futter suchen müssen.
Und indem wir häufig vergesellschaftung verschiedener Tierarten haben,
also unsere Orange 4, leben zusammen mit chinesischen Kurzkrallenottern.
Das sorgt immer für Bewegung, denn die interagieren natürlich untereinander
und sorgen für Umlauf im ganzen Hege.
Ich habe gerade am Sonntag gesehen,
wie ein Orangenmutter gemütlich in der Hängematte lag und dann kam
ein Otter und hat ihn von unten in den Hintern gebissen.
Das sind natürlich alles Dinge, die auch im Freiland vielleicht mal vorkommen könnten,
aber Interaktion auch mit anderen Lebewesen, anderen Arten gehört dazu.
Und das ist sicherlich ein Zielpunkt, den wir heute verfolgen.
In der neuen Architektur müssen wir uns aber auch immer wieder,
und das sage ich jetzt nicht bedauernd,
wir bauen im Zoo immer für zwei Gruppen,
für die Tiere und für die Besucher.
Und das hat auch was mit Lernverhalten und Lernbereitschaft,
unserer Besucher zu tun. Denn auch da muss man sich
mitunter an neue Sehgewohnheiten gewöhnen und diese auch erst lernen.
Dieses beißt hier unsere Leopardenanlage, ist schon ein paar Jahre
her, das Bild. Heute ist dies alles überwuchert,
hier mit dem Bambus und das sieht richtig natürlich aus.
Wir hatten eine sehr kleine Leopardenanlage, wirklich schlimm,
klein, da wohnen heute Schneeeulen drin
Die Besucher haben sich immer beschwert und haben gesagt,
die Leopardenanlage ist doch zu klein. Das Erste,
was die Stiftung 2000 im Jahr 2000 verwirklichen konnte,
war diese große Leopardenvoliere, die heute noch eine der größten ist,
die es in Europa gibt.
Wir haben die alten Eichen drin gelassen, weil man weiß,
Leoparden klettern auch immer gern auf Bäume.
Wir haben hier die Felsen dagelassen, die alten Strukturen.
Und die Besucher können um die Anlage rumgehen und von allen Seiten dort reingucken.
Wie gesagt, inzwischen ist das Ganze etwas mehr zugewachsen.
Was ist passiert? Die Besucher haben sich beschwert,
dass man keine Leoparden mehr sieht.
Und das zeigt ein bisschen, wir bauen für zwei große sozusagen.
Wie haben wir das gelöst? Wir haben das auf eine
recht simple Art gelöst. Wir haben hier unten oben ins Schild reingeklebt,
auf dem steht, steht in dieser Anlage,
sind drei Leoparden oder wie viele es gerade mal sind.
Dann bleiben die Leute stehen, gehen mal in die Knie,
die bücken sich mal, Kinder machen sich im Spaß mit den Eltern,
zu gucken, wo steckt der.
Und so entwickelt auch so eine Anlage natürlich eine ganz neue Dynamik
und sie fordert so, ich sage jetzt mal, familiäres Lernen.
Einmal das Beobachtens, aber auch der Anpassung eines solchen Tieres,
denn wenn man sich die Mühe macht,
um die Anlage rund geht,
mal in die Knie geht,
dann sieht man einen Leoparden auch mal in seinem Rückzugsgebiet
Man sieht sein Fell im Wechselspiel zwischen Licht und Schatten
und hat schon wieder etwas gelernt über die Bedeutung einer
solchen Teilung in einer natürlichen Umgebung.
Nun, was wir heute tun in so einem zoologischen Garten,
ist natürlich nicht ohne Regelwerk, sage ich mal.
Es gibt die europäische und den Weltdachverband zoologischer Gärten,
wo die großen wissenschaftlich organisierten Tierparks miteinander verbunden sind.
Ich finde das Wort immer klasse und die haben natürlich
ein Heft rausgegeben, das nennt sich die Welt zu
und Aquarien Naturschutzstrategie
Gelehnt an die Weltnaturschutzstrategie der Vereinten Nationen. Und da steht so drin,
was für Eckpfeile ein moderner, zorologischer Garten erfüllen soll,
wenn er denn auch ein moderner wissenschaftlich geführter zu sein möchte.
Nun, ich habe jetzt mal in Klammern gesetzt für Nummer eins,
für Hagenbeck, zählt da immer mit der Denkmalschutz.
Die Errungenschaften Karl Hardenbecks in der Zooarchitektur haben natürlich dazu geführt,
dass der zorologische Garten unter Denkmalschutz gestellt wurde,
sehr ehrenhaft für das Werk Hagenbecks, nicht immer einfach für uns,
wenn wir heute etwas neu realisieren wollen.
Wir haben gerade oder mussten gerade das historische Eismeer abreißen Und der erste Vorschlag,
der Denkmalschutzbehörde war, wir sollten doch einen Satellitenscannen von den Resten,
die da zwar auch im Zweiten Weltkrieg noch standen machen,
um hinterher das wieder auch so aufbauen zu können.
Können Sie sich vorstellen, dass George Bush und keinen Satelliten
gegeben hat und dass das auch ein kostenintensives Unterfangen ist.
Aber wir haben letzten Endes von Masten, die extra aufgestellt wurden,
einen Laserscan der Anlage, der Reste, der Anlage gemacht.
Und jetzt sind die Architekten damit beschäftigt,
aus historischem Fotomaterial und dem Laserscan der Reste,
das wieder so zusammenzubauen,
das ist hinterher,
dem Original der Anlage von 1907 ähnlicher sieht als das,
was man die letzten 60 Jahre nach dem Zweiten Weltkrieg
dort stehen hatten
Es wird von uns gefordert, dass wir nach wie vor
der Erholung unserer Besucher dienen. Es wird aber auch von uns gefordert,
dass wir keinen nach Hause gehen lassen,
ohne ihm ein Stück Bildung mit auf den Weg gegeben zu haben,
was ja häufig so ein bisschen als Diskrepanz verstanden,
was erholen soll ich mich und dann auch noch was lernen,
wie funktioniert das denn.
Wir sollen der Forschung und der Lehre dienen und wir sollen natürlich Artenschutz und Tierzucht betreiben. Alles Aufgaben,
die heute von uns gefordert sind, jetzt betone ich Morhai,
der Tierpark Hagenbeck nicht steuerlich subventioniert, erfüllt auch dies alles,
weil wir es verinnerlicht haben als eine unserer Aufgaben und
auch ein Stück weit Diesberechtigung für unsere Existenz ist,
das sind schon Dinge,
die uns am Herzen liegen
Nun, wir sind der Überzeugung, dass man Erholung und Bildung
ganz gut koppeln kann in so einem ziologischen Garten. Wir haben den Vorteil,
dass unheimlich viele Menschen uns mit Interesse an Natur und in Freizeitstimmung,
also nicht durch Lernblockaden schon in Frust geschoben,
sondern sie kommen mit guter Stimmung in den Tierpunkt,
sind bereit, sich über Tiere zu informieren.
Und so denke ich, ist das eine ganz ideale Kombination,
um auch Erholung und Bildung verwirklichen zu können.
Wir haben eine wunderschöne Parklandschaft, in der man spazieren gehen kann.
Ich erziologe, mir fällt es immer schwer,
da kommen sogar Leute nur wegen der Bäume in den Tierpark,
aber es ist eben eine der bedeutenden Parklandschaften,
die wir auch heute hier in Hamburg oder Norddeutschland haben
Wir bemühen uns und das ist das,
wie habe ich vorhin genannt, ich glaube,
selbst allein lernen oder wir bemühen uns natürlich,
den Leuten Freies lernen, genau.
Eine Basisinformation mitzugeben. Das wissen Sie viel mehr besser
als ich. Es gibt Untersuchungen da drüber,
wie viel ist eigentlich jemand bereit, so einem Schild zu entnehmen.
Und auch in den Zoos hat man das lange versucht,
mit sehr langen, großen Text lastigen Schildern.
Und im Grunde genommen ist man wieder zu einer Reduzierung der Botschaft zurückgekommen. Wir bemühen uns,
ich habe hier jetzt mal, machen wir nochmal zurück,
weil es so ein schönes Tier ist, den Ohrnager genommen,
Häufig sagen die Leute auch, es ist ein langweiliges Tier.
Aber... Wahnsinn, dich schüttelten Kopf. Nein,
es ist ein sehr interessantes Tier. Auch dieses IT,
was vom Aussterben bedroht ist, es lebt in den persischen Salzwüsten.
Es gibt nur noch sehr wenig davon. Wir halten heute
im Tierpark das Erhaltungszuchtprogramm für diese Tierart. Das heißt,
wir sind so eine Art Partneragentur für Onaga geworden.
Unser, oder Herr Dr. Hering Heinbeck, führt das Suchtbuch.
Das heißt, er verwaltet den Bestand der Onaga,
die es in den Zoos gibt, zunächst erstmal europaweit.
Und er sagt, wer, mit wem, wohin zieht,
um dann auch um die Paare zu bilden,
sodass wir Zuchten haben, die auch von Inzucht Prozessen frei sind.
Der Onaga ist von daher ein sehr interessantes Tier,
da ist die letzten Tierfänge der Firma Hagenbeck in den Jahren 54 und 56 waren,
die den Urnaga wieder aus seiner Heimat geholt haben in zoologische Gärten.
Inzwischen war er dort fast ausgerottet, sodass das,
was heute an Beständen vorhanden ist,
auf diese Fänge aus den Jahren 54 und 56 zurückgeht.
Das muss damals noch eine spannende Geschichte gewesen sein.
Lorenz Hagenbeck schreibt in seinem Buch, der Onaga hat den
Teufel im Blut. Auch hier weiß der jeden weg,
der in sein Gehege gekommen ist. Wir hatten bei dem Fall,
dass er sogar ein Kamelkalt durch das Gehege geschleift hat.
Es gibt also auch Vergesellschaftungen, die nicht funktionieren.
Und das ist ein sehr schlaues Tier.
Er hat sich dann mit dem Kamel Bullen angelegt,
hat den so in den Schwanz gebissen.
Der hat sich umgedreht, nichts gemacht. Das hat er
noch zweimal probiert. Dann hat der Kamel Bull sich auf ihn
drauf fallen lassen mit 800 Kilo und der Urnager Hanks wusste,
also die sind auch gefährlich.
Inzwischen hat er gelernt, hat die Taktik geändert.
Er beißt in den Hintern und läuft so lange um eine Pflanzinsel,
bis die in die Puste ausgeht.
Aber auch daraus kann man etwas lernen. Der Onage ist
ein Tier, was in den Salzwüsten Persiens lebt.
Und sie können sich vorstellen, wie schwierig es ist, dort Nahrung zu finden.
Und so ist es für so ein Tier. Natürlich ein angepasstes Verhalten,
wenn er jeden Nahrungskonkurrenten erstmal davon meist, es sei denn,
er hat ein gesteigertes Interesse daran. Dies sind Dinge,
die wir natürlich so im Detail nicht ausführen können,
obwohl wir natürlich bei einzelnen Tierarten auch solche besonderen Geschichten mit auf die Basisinformation, unser Gehegeschilder nehmen.
Hier sieht man, dass es wirklich Basisinformationen sind.
Es gibt den deutschen Namen, den wissenschaftlichen Namen und nochmal den englischen Namen.
Es gibt Basisdaten, was Tragzeit, Geburt, Gewicht,
Schulterhöhe und so weiter solche Dinge angeht.
Was Nahrung angeht und natürlich Verbreitung, was uns ganz wichtig ist,
wir haben immer mit drauf den Status nach Washington,
Atenschutzabkommen hier erst mal ganz plakativ und schnell darauf hinzuweisen,
ob es sich um eine stark bedrohte Tierart handelt oder wo ist man eigentlich vor sich hat?
Das kann weitergehen, dass man informiert, was sind eigentlich Halbesel,
was macht die Herde, was macht die Ausdauer aus?
Also bei den Tierfängen hat man festgestellt, die Burschen sind eine dreiviertel Stunde gelaufen,
bei 60 Grad im Schatten, ohne Ermüdungserscheinungen.
Und das sind natürlich Daten, wo immer die Besucher staunen,
wenn man sowas liest. Wir berichten natürlich über das EEP,
das europäische Haltungssuchtprogramm und die Funktion,
die zoologische Gärten heute im Erhalt bedrohter Tierarten haben
Hier ist Nummer eins, aufstehen und hinlegen. Also so ein paar Dinge,
was man auch direkt am Gehege mitunter dann beobachten kann.
Wir haben überall im Tierpark verdeiht so kleine Abstecher ins Gebüsch.
Hier haben wir ein Tigerfahrt, Achtung, der Tiger war hier,
an fünf Stellen kannst du es erkennen.
Und dann können Kinder aber auch Erwachsene,
das sage ich immer dazu, darum,
wir sind so ein Familienspiel, ins Dickicht abtauchen,
finden einen Stein der Urinmarkierungen hat.
Sie finden einen Kratzbaum, der auch wirklich von Antiger
mal richtig bearbeitet wurde.
Sie finden eine Wasserstelle,
sie finden Trittspuren finden
Nachgebildete Kotspuren und auch noch Rest vom letzten Mittagessen großen Rinderschädel
und solche Dinge. Und nebenbei wird immer spielerisch erklärt,
was eigentlich wichtig ist für so ein Tier in seinem Lebensraum.
Ja, Forscherstationen gibt es natürlich in unserem Tropenaquarium hier mit Lupen und
all den Dingen, kann man Schlangen heute sich angucken.
Schädel von Schlangen, Gebissgeschichten, um spielerisch Informationen über die
Dinge und die Tiere zu bekommen. Wir haben Riechstationen,
denn dann ist es natürlich ein großer Vorteil für uns.
Lernen mit allen Sinnen, was man mit allen Sinnen erfährt,
haftet sehr viel länger an als das, was wir uns
nur im Fernsehen angucken so angucken. Darum hier Riechstationen,
ganz wichtig immer alle Sinne anzusprechen und dann mal gucken,
wer lernt Gleichfamilie erkennen oder wer ist schockiert,
wenn er die Foulblume riecht oder die Ziebett-Katze,
die aber wiederum hier ein Parfüm ganz beliebt ist.
Aber das sind natürlich Dinge, die sehr nachhaltig Eindrücke schaffen.
Genauso natürlich wie das, was wir hören,
auch Hörstationen haben wir dort, wo man spielerisch mal junge
Krokodile rufen hört nach ihrer Mutter und all diese Dinge.
Und erstaunt erfährt, dass Krokodile Brutpflege betreiben und
ihre Jungtiere sogar im Maul verstecken,
wenn es eng wird
Dies ist nicht bei uns aufgenommen. Das ist eine Werbeanzeige,
die ich, glaube ich, mal auf einer Geosaison gefunden habe.
Dort steht, nur wo der Mensch die Natur berührt,
berührt sie ihn. Nun, wir leben inmitten einer Großstadt
und ich denke gerade in einer Großstadt gelangt Bezoos und anderen
vergleichbaren Einrichtungen mit Nondon, mitunter eine besondere Bedeutung zu.
Darum kooperieren wir natürlich mit dem Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
und haben seit vielen Jahren unsere Zoo-Schule im Tierpark,
wo Schulklassen erwachsenen Gruppen Also Menschen jeden Alters begleitet werden zu bestimmten Fragestellungen.
Und das Faszinierende für mich ist eigentlich immer, dass hier wirklich
kaum ein Unterschied zwischen Kindern und Erwachsenen gemacht werden muss.
Wenn man aus dem Bereich exotischer Tiere Dinge zum Anfassen dabei hat,
hier Dinge zum Riechen,
dann bemerkt man das ja Kinder mit einer sehr ursprünglichen Neugier da rangehen,
Erwachsene mit großem Staunen, manchmal auch mit Belustigung.
Aber das mit den gleichen Materialien mitunter, die Leute unterschiedlich angesprochen werden.
Es geht darum, im Tierpark möglichst große Nähe zum Tier herzustellen.
Es geht darum, zu berühren, zu sehen,
zu hören und zu riechen, Natur im Tierpark zu erleben,
zu verstehen und dann auch Natur schützen zu lernen.
Ich habe selbst eine Zeit lang zu pädagogisch mitgearbeitet und eins
der Einschneidensten Erlebnisse war für mich, dass ich Kinder dabei hatte,
die nicht in den Zebrastall gegangen sind,
weil das alles so eklig ist.
Da liegen Pferdeäpfel rum, da läuft vielleicht noch ein bisschen Urin in die Rinne unten.
Und es ist nicht gelungen, einzelne Kinder mit in den Zebrastall zu kriegen.
Und das ist für mich so ein bisschen ein Alarmsignal,
wie große Naturentfremdung mitunter in der Großstadt schon geworden ist,
wenn man nicht mal mehr in einem Zebra steigert,
wäre es eigentlich nichts anderes als ein Pferdestall ist,
weil man das schon alles so eklig findet.
Und für uns ist das immens wichtig, wenn man mit Menschen
in den Zebra-Stall geht und man riecht so einen richtigen großen Grasfresser Afrikas.
Und man geht danach mit den Leuten in den Löwenstall und man riecht einen großen Fleischfresser Afrikas,
dann braucht man niemanden mehr erklären, warum der Löwe sich gegen den Wind an die Zebras anschneicht.
Denn das hat jeder schon in der Nase und es hat es auch verinnerlicht. Hier nochmal ein Bild auch aus dem Tropenaquarium,
wo man sieht,
wie gespannt die Kinder hier auf die Schlangenhaut gucken,
warum die alle Kopföhrer anhaben, ist nicht der iPod,
den sie dabei haben,
sondern wir sind im Truppenakquarium aufgrund Umgebungsgeräuschen von Wasserfällen und Vogelgezwitscher und all diesen Dingen gezwungen,
wenn wir wirklich konzentriert arbeiten wollen mit so einem Headset zu arbeiten und die Schüler kriegen es eben dort aufs Ohr und man hat eine direkte Kommunikation,
die ungestört ist von Nebengeräuschen.
Wir unterstützen natürlich das, was man machen kann, mit Unterrichtsmaterialien.
Hier sieht man die Schüler mit der Rallye unterwegs,
die aber auch genauso vom Betriebsausflug genutzt wird, wie von der Oberstuhlklasse.
Es gibt die auch gespürt in verschiedenen Altersgruppen. Und man sieht,
wie sie auch direkt arbeiten, hier mit unseren Terminals im Aquarium,
wo man nämlich Informationen zu den Tieren abfragen kann.
Wenn die Kinder etwas älter werden, dann sind Studenten der
Universität Hamburg. Das ist in der Tat ein Semesterkurs,
den wir hier bei uns im Tierark haben.
Es ist ein Verhaltensbiologisch, ein biologischer Kurs,
wobei es darum geht, Basiswissen zu vermitteln.
Wie formuliere ich eine wissenschaftliche Hypothese? Wie arbeite ich Material und Methoden
aus? Wie werte ich die aus? Denn auch,
das wissen wahrscheinlich die meisten von ihnen in der Verhaltensbiologie wird heute nach harten Daten gefragt.
Die Zeiten, wo Konrad Lorenz beobachtet hat, sind längst vorbei.
Man muss Daten ermitteln, die hinterher statistisch auswertbar sind und dann natürlich entsprechende Aussagen treffen.
In dem Kurs geht es darum, zu üben,
wie baue ich so eine Studie auf und wie beobachte ich Tiere im Grunde genommen,
aber auch ganz basale Aufgaben, wie sie Lorenz damals schon gemacht hat,
nämlich ein Ethogramm, ein Verhaltensrepertoire der Tiere aufstellen,
erstmal ohne Wertung dessen,
was man dort sieht.
Vielleicht ein einfaches Beispiel, die kennen Sie hier,
unsere Mantelpaviane
Wir haben immer einen Pascha,
der führt eine Familie an von zwei, drei Weibchen,
ein paar halbstarken Mitläufern und vielleicht ein paar Kindern.
Die Frauen sind immer streng aufgeteilt im Innendienst und Außendienstweibchen,
wobei der Job des Außendienstweibchens, der weniger Beliebte ist,
der des Innendienstweibchen ist, deutlich beliebt.
Da siehst du immer dicht am Pascha, darf ihn viel grauen.
Das Außendienstweibchen geht der Gruppe vorher, sucht das Futter und
ist auch die Erste, die die Feinde trifft.
Also von daher dicht beim Pascha sein ist gut,
denn diese Burschen hier haben Eckzähne,
die werden vier bis fünf Zentimeter lang und es gibt Berichte
aus dem Freiland,
dass sie
sogar Leoparden in die Flucht geschlagen haben
Dieses so eine Szene, wie man sie eigentlich immer mal
im Tierpark beobachten kann und für sich selbst ein Stück weit beobachten,
interpretieren, lernen kann, was eigentlich dort vor sich geht.
Hier sieht man, der ist irgendwie aufmerksam, der Bursche.
Hier guckt man auch durchaus, wenn man dann das mal weiter beobachten,
dann sieht man, der ist auch jetzt dabei.
Der ist dabei, hier ist man auch noch so ein bisschen am Rand beteiligt.
Und wenn man den Fokus der Beobachtung etwas erweitert,
dann sieht man, dass hier und hier noch irgendwer ist
mit dem,
was passiert
Also vieles, was hier im Verhalten solcher Tiere passiert,
passiert erstmal auf einem sehr subversiven Level.
Wer weiß, wie das Drohen, solches Mantepagern,
erste Stufe des Drohens, wer weiß das?
Keiner, wir haben das alle geerbt.
Wir stehen im Fahrstuhl, was machen wir?
Eine guckt an die Decke. Und ich so,
guckt auf die Uhr, einer guckt auf die Schnürsenke,
keiner, stiert den anderen an.
Das wird uns irgendwann unangenehm. Und das ist etwas,
was man hier probieren kann. Sie müssen mal versuchen,
mit so einem Blickkontakt zu kriegen.
Das funktioniert so gut
wie gar nicht
Darum ist es auch egal, nee, nicht egal,
aber deswegen ist es auch nicht so wichtig,
wie groß ein Gehege ist, sondern es ist wichtig,
wie es ein Gehege möbliert.
Solche Tiere brauchen Sichtbarrieren. Zweite Stufe des Drohnens,
für uns war es ganz freundliches, für Pavianen und Maschinenplatz,
die Augenbrauen. So, dritte Stufe ist ein Drohkauen.
Und er ist die vierte und letzte Stufe, die ist das,
was wir alle eigentlich am Anfang erwarten, nämlich ein Drogenen.
Da wird das Maul aufgerissen, da werden die Zähne gezeigt.
Und dann schon entscheidet es sich, schlagen wir uns oder
schlagen wir uns nicht. Und ein ganz einfaches Signal,
was wir häufig übersehen, ist, Zudrehen des Rückens.
Das heißt, ich bin unterlegen, ich gebe auf und
der andere nutzt es auch nicht auf. Die sind Dinge,
die wir im Verhaltensbiologischen Praktikum schulen, zu beobachten,
wertfrei zu beschreiben und letzten Endes auch Schlüsse auf die soziale Bedeutung zu ziehen.
Wichtig sind heute die Tiere in ihrem Sozialverhalten.
Nicht die systematische Klassifizierung von Tieren. Es ist wichtig,
Tiere in ihrem natürlichen Kontext zu beobachten und auch zu halten.
Denn wenn wir irgendwann drüber nachdenken wollen, Tiere mal wieder auszuwildern,
dann muss das Sozialverhalten mit transportiert werden.
Es nützt nichts, Tiere zu erhalten. Wenn es uns nicht gelingt,
das Sozialverhalten der Tiere ebenfalls mit zu konservieren,
sage ich jetzt mal, ein bisschen abfällig, aber mitzutransportieren vielleicht eher.
Damit bin ich auch so das begleitete Lernen jetzt durchlaufen und
komme zu unseren Kooperationen und altersübergreifenden Lernen. Sie wissen,
dass alle, dieses Jahr war natürlich ein Jahr,
wo wir uns nicht verstecken konnten.
Es war das Darwin-Jahr und Darwin ist immer noch in der
Geisteswissenschaftlichen Diskussion in der Naturwissenschaftlichen Diskussion 150 Jahre später ganz, ganz brisant.
Wir haben mit diesem Motiv zum Beispiel für die Stiftung geworben,
haben ein Artenschutzprojekt vorgestellt, welches wir unterstützen, haben Unterstützung gebeten, unsere Förderer.
Ich fand spannend, was für Antworten kam
Ein Herr hat mir geschrieben, es wäre eine Unverschämtheit,
wie wir es wagen könnten. Diesen genialen Wissenschaftler in dieser
ja abwertenden Karikatur zu zeigen, die aber nicht von uns ist,
sondern eine zeitgenössische ist, die wir eigentlich alle kennen.
Und ich habe einen anderen Brief gekriegt,
wo drin stand, es wäre eine Unverschämtheit,
dass wir diesen Irrglauben dieses Verrückten auch noch transportieren würden.
Also es war das Spiegelbild all dessen, was man heute
mit der Diskussion und Evolution und um Kreationismus verbindet.
Und das hat gezeigt, Darwin ist immer noch ganz spannend.
Und für uns war dies ein Anlass, die eigenen Grenzen zu verlassen.
Und wir haben zusammen mit dem Planetarium Hamburg,
das geht jetzt ein bisschen aufgrund der hellen Farben unter.
Die Darwin-Tage ins Leben gerufen und haben gesagt,
im Tierpark Hagenbeck beleuchten wir Darwin aus dem Blickwinkel.
Ja, das Mikrokosmos, nämlich Evolution zum Anfassen.
Und das Planetarium mit seiner neuen Technologie bietet uns die Möglichkeit,
in den Weltraum zu zoomen und live-Anschauplätze des Artenschutzes runterzuzoomen.
Und die Thematik mal global, umspannend vom kleinsten Wirken der Evolution
bis hin zur großen Umweltschutzprojekten ziehen zu können.
Ich fand das ein ganz spannendes Projekt,
war auch das erste Mal, dass wir so kooperiert haben.
Und das ist etwas, was zum Beispiel jedem offen Stand.
Wir haben sowohl im Tropenaquarium, im Planetarium als auch im
Tierpark und Tropenaquarium thematisch diese Führung kostenfrei angeboten mit Rabatt auf den Eintrittspreis.
Wer beide Angebote genutzt hat und es war auch für uns
in der Planung und Realisierung nochmal ein ganz neues Feld dessen,
was man erschließen kann in Kombination unterschiedlicher Einrichtungen.
Wir haben die Darwin-Tage. Wir haben seitens der Zoo-Schule und
dem Public Private Partnership mit dem Landesinstitut Fortbildung natürlich nicht nur oder Unterricht für Schüler im Tierpark,
sondern wir haben eine zahlreiche Angebot für Fortbildung von Lehrern und Lehramtskandidaten im Tierpark.
Wir haben Thementage im Tierpark, wo zum Beispiel der Förderverein auch unterstützt.
Also wir haben so einen Nick gemacht, ein bisschen schnell gesprochen,
vornherein, hinten raus. Da haben wir Informationsstände im Tierpark gemacht,
wo man über tierische Fressgewohnheiten informiert wurde. Da kommen dann Fragen,
wie lang ist denn der Darm vom Elefanten,
alles so Dinge, die man auf den Schildern nicht findet,
aber wo dann doch das Lernen so weit forciert wurde,
die Neugierde so weit forciert wurde, dass man erfreut, auch nachfragt.
Wir arbeiten mit der Zahnärztekammer zusammen, machen die Tage der Zahngesundheit im Tierpark,
wo es um Ernährung und solche Dinge geht natürlich.
Wir haben Ja, mit der Kultur, mit der Kunsthalle
zusammen haben wir Illustrations-Workshops gemacht und all diese Dinge.
Das ist natürlich etwas, was im Tierpark stattfindet.
Wir beenden Ferienprogramme an und wir bieten,
was sich immer für ganz Wichtigkeiten, natürlich auch Programme für Familien an.
Denn verlernen in der Familie ist nochmal eine gewisse Dynamik mehr drin,
denn das ist nicht das Kind, was nach Hause kommt und sagt,
heute haben sie mir in der Schule das im Buch lesen lassen,
sondern die Familie hat etwas zusammen erarbeitet, was natürlich auch gemeinsam nachbereitet oder diskutiert werden kann.
Und darum denke ich immer, das ist ein ganz wichtige Geschichte.
Wir bieten seitens des Förderprogramms Vortragsprogramme an, die ja auch
der Öffentlichkeit frei zugänglich sind. Da geht es natürlich mal um Hagenbeck-Themen,
um Haltungshochtprogramme, um Transport von Elefanten oder wie kommt nun
der Leopard zu seiner liebsten nach Paris und all solche Dinge.
Da geht es dann aber auch mal um Wahlfang und gerade historischen Wahlfang,
wie jetzt in diesem Wintertagen in Japan und all so eine Dinge,
so es werden Naturschutzfragen breit und spannend angesprochen.
Wenn ich nicht zusammenfassen will,
alles aber doch noch mal darauf hinweisen will,
was ist uns wichtig, ist,
dass wir im Tierpark einen Blumenstrauß an Eindrücken bieten
Und wir versuchen, unser Anliegen in verständliche Botschaften zu fassen.
Wir versuchen dem nachzukommen, was die Leute bei uns wollen.
Erholung und sie nicht zu überladen mit dem Zeidelfinger.
Im Tropenaquarium zum Beispiel haben wir lange diskutiert,
wie viel können wir auf die Schilder bringen?
Wie viel können wir über Klima, CO2 und all diese Dinge transportieren?
Im Wesentlichen geht es aber darum, uns drei Botschaften zu vermitteln.
Die erste Botschaft ist, Artenvielfalt ist was Tolles.
Die Leute sollen durchgehen, sollen ein Blumenstrauß an Eindrücken mitnehmen,
begeistert sein für dieses Thema, interessiert sein für das Thema.
Sie sollen dann allerdings auch darauf hingewiesen werden,
Moment mal,
es stimmt nicht alles
Aber so lassen wir sie nicht nach Hause gehen,
sondern wir lassen sie in den Abgang sozusagen den Ausgang des Drogenmakquariums gehen,
mit erfolgreichen Naturschutzprojekten, um zu signalisieren,
es ist nie zu spät, es ist nicht zu spät,
man kann etwas tun und es geht nicht nur den und den und den an,
sondern es geht uns alle etwas an Artenschutz,
ist etwas, was uns alle angeht.
Haben Sie das neue WWF-Plakat gesehen?
Ich bin gerade direkt ein bisschen neidisch geworden,
wenn man so eine Botschaft in eine Zeile drücken kann,
das neue Plakat vom WWF, da sitzt ein Orang-Utan,
hält einen kleinen Orang-Utan im Arm.
Hinter ihm sieht man gerodet einen Urwald und da drüber steht,
seine Heimat ist unser Klima
Dass fast relativ schnell und gut zusammen und es betrifft uns direkt.
Wir wollen, dass im Tierpark ähnlich gelernt wird, mit Kopf,
Herz und Hand. Wir wollen nicht Dozenten sein,
sondern wir wollen Neugierde weg und wir wollen dazu anstipfen,
eigenmotiviert, zu lernen und nachzufragen.
Das ist der Weg, denke ich, den wir gehen können,
um das zwischen gemeinsame Spiel von Bildungsanspruch und aber auch Erholungsanspruch,
dann wecken zu können. Und es geht uns darum,
dass nicht wie eine wunderschöne Beobachterstation haben,
sondern es geht uns darum, dass wir die Neugierde wecken,
dass die Leute auch rangehen an diese Beobachtungsstationen und selbst sich damit beschäftigen,
selbst damit arbeiten und letzten Endes so ihren Lernerfolg mit nach Hause nehmen.
Und das ist es, was ich Ihnen heute zeigen will.
Und ich würde Ihnen jetzt letzten Endes nur noch mal gern
ein paar Bilder von den Hauptakteuren im Tierpark zeigen und ein paar Worte dazu sagen.
Nämlich hier zum Beispiel ein chinesischer Leopard. Hier halten wir
das Erhaltungszuchtbuch für diese Tiere bei uns im Tierpark.
Es gibt schätzungsweise noch 90 Stück dieser Tiere auf der Welt.
Ob es im Freiland noch welche gibt oder nicht,
das weiß man so gut wie nicht.
Sie leben im chinesisch-russischen Grenzgebiet
Da gibt es so zwei Szenarien. Entweder es geht Ihnen ganz gut,
weil da keiner hinkommt oder es geht Ihnen ganz schlecht,
weil jeder Wilderer eine Mütze haben will und die Kredenzchen die Satire verkaufen will.
Denn chinesische Leoparden, sibirische Tiger werden in den chinesischen Apotheken
immer noch zu 100 Prozent verwertet. Da bleibt nichts über. Orang-Utans,
unsere nächsten Verwandten, das hier ist Bella, ein Supertier.
Bella ist jetzt schon 46 Jahre, also uralt für einen Orang-Utan.
Sie geht bei uns als super Mutter, weil sie ganz,
ganz wichtig ist für die Gruppe, die Zuchtgruppe, die wir haben.
Sie hat selbst, glaube ich, drei Jungtiere adoptiert,
weil die Mutter die nicht angenommen hat,
teilweise, nee, zwei,
sie lief teilweise mit drei Jungtieren im Arm durch die Gegend,
hat die mit der Bülly zugefüttert,
weil sie selbst nicht genug Milch hatte und ist für die Integration und das Verhaltensrepertoire der Gruppe ganz wichtig.
Auch die Mutter, die die Jungtiere an sie abgegeben hat,
hat nach dem zweiten Misserfolg das dritte Jungtier alleine großgezogen in Zusammenarbeit mit ihr.
Hier mal ein asiatisches Kamel und unsere asiatischen Elefanten,
Elefanten ist und Hagenbäckscher Steckenpferd, auch die ganz, ganz bedroht.
Noch ungefähr 30.000 Stück dieser Tiere gibt es in der freien Wildweime und
der Lebensraum schrumpft dahin. Witzigerweise ist gerade China der große Elefantenschützer,
weil das Land so groß ist, dass es Ecken gibt,
wo einfach keiner hinkommt und da gehen die Elefanten momentan gerade hin, um ihre Ruhe zu haben.
Sibirische Tiger sind die größten Katzen der Welt,
so ein Kerl wie unser Sascha hier kann bis zu 250,
300 Kilo schwer werden, ist eine wirklich imposante Katze,
aber das ist natürlich auch der Haken dabei,
diese Kraft und diese Imposanz haben ihn auch zu einer der bedrohtesten Tierarten auf der Welt gemacht,
zu 100 Prozent, ich habe es eben gesagt, werden sie in den traditionellen Apotheken verwertet.
Es gibt noch ungefähr 300 Stück die Satire in ihrem
ursprünglichen Verbreitungsgebiet
Auf der Welt, gibt es mittlerweile 1.300. Wir haben also Tierarten,
da hat es sich schon ganz krass gedreht,
mehr Tierarten in den Zoos, als im natürlichen Verbreitungsgebiet.
Und diese Tiere werden natürlich auch alle in Erhaltungssuchtprogrammen gemanagt.
Das heißt, Herr Hagendeck kann nicht jedes Jahr sagen,
wir wollen junge Tiger haben, sondern der Zuchtbuch-Koordinator sagt uns,
wann wir Tiger züchten dürfen und wo unsere jungen Tiere hingehen,
damit das alles ordentlich funktioniert.
Kapi Baras, Wasserschweine, mit Jungtieren, die Burschen haben dadurch fasziniert,
dass man ihnen ein Gehege zugewiesen hat, was sie schlichtweg ignoriert haben
Und auch heute sind sie im ganzen Tierpark unterwegs,
bekommen ihre Jungtiere, wo es lustig ist. Und ich glaube,
der einzige, der sie wirklich hasst, ist unser Gärtnermeister,
der sagt, die fressen alles, was gut aussieht.
Und das ist auch ein bisschen so.
Aber das ist natürlich auch ein bisschen die Charakteristikum des Tierparks,
dass die Tiere dort ein gewisses natürliches Verhaltensrepertoire zeigen können.
Dies war so ein kleiner Abriss. Nochmal derer,
um die es uns wirklich im Tierpark geht und so ein bisschen die Reaktion,
der eine hat ja doch geschmunzelt oder schön geguckt,
wenn man so schöne Tiere sieht, zeigt noch einmal Natur,
Artenschutz und natürlich auch das, was wir bei Haken wegmachen,
egal,
ob sie auf der Seite der Besucher sind oder auf der Seite der Tierpflege und Mitarbeiter des Tierparks,
ist eine Herzensangelegenheit.
Und darum gehört natürlich
auch sowas zum Alltag bei Hagenbeck
Ich hoffe, ich könnte so ein bisschen erleuchten, was wir da machen.
Danke für die Aufmerksamkeit. Und wenn Fragen sind, gerne.
Vielen Dank. Ja, vielen Dank, Herr Prasser.
Wie lange habe ich denn gemacht? Die haben genau die
45 Minuten gebraucht, die wir Ihnen zugestanden haben.
Nur dann sind wir voll in der Zeitbündung, Fragen stellen.
Der letzte Teil war ja der Werbeblock, muss ja auch sein.
Insofern ist das vollkommen zulässig. Aber vielleicht aber,
dort gibt es noch Fragen zu dem,
was vorher gesagt worden ist
Also jetzt weniger auf die einzelne Tiere bezogen, ja.
Das ist ein Dorfbuch für uns. Das heißt,
mich hat das ja auch noch mal gefragt,
wie lange ist denn das denn da?
Ich weiß es nicht. Da muss man jeder
erst hin bringen wollen. So ungefähr. Also das wird
ganz häufig gefragt. Ich müsste jetzt auch nachgucken.
Das Ganze ist natürlich ziemlich groß beim Elefanten und sehr anstrengend.
Und das macht auch das Arbeiten im Elefantenspiel.
Also wir haben immer gefragt, wenn es um Haltungssucht gibt,
warum macht er nicht eine künstliche Befruchtung?
Muss doch geben beim Elefanten. Und dann erklärt man den Leuten,
dass wenn man eine künstliche Befruchtung macht,
will man erstmal durch den Geburtskanal einen Meter senkrecht nach oben muss.
Im rechten Winkel nochmal anderthalb bis zwei Meter in den Körper rein.
Und da weiß jeder, wie schwierig das und wie großdimensional
das bei so einem Elefanten ist
Kaiserschnitt werden wir immer gefragt, warum macht man nicht
einen Kaiserschnitt beim Elefanten, wenn es schwer wird?
Aber der Darm ist unheimlich lang und die Innereien legen,
glaube ich, knapp drei Tonnen oder sowas.
Da kriegt man auch keinen Kaiserschnitt gemacht.
Aber wenn sie das interessiert, gucke ich nochmal nach.
Okay, aber das ist nicht unbedingt jetzt unser... Nein,
ich werde keinen Elefanten bringen, ich wird mehrere auch dagegen.
Also ich mag jeden Fall. Vielleicht noch mal andere Fragen,
sonst hätte ich ja noch eine, wie immer,
mindestens eine. Haben sie doch Fragen an den Kratzer.
Das ist immer die Welt, die wir in so schiffischen
Themen aus der Geschichte
umgegangen haben
Dass zum Beispiel Menschen ausgestehen wurden. Und bei uns
passt auf, wir arbeiten in der Tür. Also,
ich sage jetzt mal, und das meine ich ganz ehrlich,
aus Hagenbäckscher-Sicht können wir da ganz relaxed sein.
Und da bin ich auch ganz froh drüber. Also Hagenbäck hat
Ende des 19. Jahrhunderts, kam ihm die zusätzliche Idee,
sogenannte Völkerschauen durchzuführen. Völkerschauen hieß aber nicht,
dass die neben dem Löwen im Käfig saßen,
sondern er war damals schon, der wohl der weltgrößte Tierhändler,
den es gab.
Und er hat natürlich bei den Tierfängen ohnehin die lokale Bevölkerung
angeheuert gehabt
Denn ohne die wussten die gar nicht, wo die Tiere ziehen,
wo die Wasserstellen sind, wo die fressen und so was.
Und so kam die Idee hin zu sagen, kommt doch mal mit.
Und bringt eure Familien, euren Hausstand mit.
Also die sind nicht gezwungen worden. Natürlich hat es
Nachahmer auf Jahrmarktsniveau gegeben, wo das ganz anders lief.
Wir können heute sagen, und das ist aufgearbeitet worden,
es gibt sogar eine Doktorarbeit dazu, dass die,
wir haben heute noch die Heuerlisten im Archiv,
wer was dafür bezahlt gekriegt hat.
Und man muss sagen, dass später in den Anfang des 20. Jahrhunderts das professionelle Truppen waren.
Also zum Beispiel, somaly Hotling Cursey Egg war,
glaube ich, drei oder viermal mit seinem Stamm im Tierpark.
Er hat bei den Hagenwechsel mit am Tisch gesessen,
seine Kinder sind bei den Hagenwechsel mit in die Schule gegangen.
Und was hat der Mann gemacht hier? Der hat nicht nur Ed eine Studenz so aufgeführt,
sondern er hat alle Singer, Nähmaschinen, derer erhabhaft werden konnte,
aufgekauft und hat zurück in Somalia eine der größten Nähereien aufgemacht.
Es gab also, die kamen schon mit einem gewissen gut
durchorganisiert und von daher unterscheidet das sich so ein bisschen,
was man sich manchmal darunter vorstellt.
Auf jeden Fall die Späten, man muss aber auch sagen,
und das wird natürlich aufgearbeitet,
dass es in den frühen Völkerschauen auch mal zwei Todesfälle von Feuerländern gegeben hat,
die, ich glaube, ein Rötteln oder sowas sich infiziert hat.
Da hat man dann das abgebrochen und die zurückgebracht,
aber es ist natürlich eine Erscheinung der damaligen Zeit gewesen
Die letzten Völker schauen 32, 33, wurden Mangelserfolg eingestellt.
Da war plötzlich Radio da, da gab es die Wolfgangsschau.
Es waren andere Eindrücke, die kamen.
Und ich sage immer so ein bisschen ketzerisch. Das ist
jetzt aber wirklich nur ketzerisch. Früher kamen die HH,
haben im Grunde genommen so eine ethnische Show gemacht.
Heute fahren wir da alle hin und nennen das Umwelttourismus oder Tourismus.
Es ist immer die Frage, was ist die schlimmere Komponente
oder was wirkt letztendlich auf die Kultur stärker,
als das damals oder heute.
Aber wie gesagt, es wird aufgearbeitet,
da gibt es Doktorarbeiten auch zu und ein Buch gibt es
auch für 50 Pfennig um die Welt.
Also gibt es schon
eine Menge zu
Alter, wir fragen. Die Mitarbeiter, ich bin in
der Zuschule. Also die Zooschule wird betrieben vom Landesinstitut.
Das heißt, dass sie auch besetzt ist fest mit,
jetzt sage ich mal aus dem Ärmel, so zweieinhalb Lehrerstellen.
Wir haben unsererseits dort eine Sekretariatskraft mit drin.
Und das Hauptgeschäft wird gemacht über, ja, Freishader,
sage ich jetzt mal. Also Studenten der Pädagogik, der Biologie,
die dort eingearbeitet werden und das dann eben als Job nebenher betreiben.
In der Zoopädagogik. Und das sind,
glaube ich, mittlerweile über 20 Studenten,
die da mit arbeiten
Ja, sie habe ich schon auf die Langeweile,
das ist das Schönste für dich hier,
das ist ja richtig, dass du da bist,
einige Tiere aktiviert werden oder mehr erleben.
Was ist mit dem Wetter? Welche Tiere deinen vielleicht für
unser Leben laut schwettern? Also das war auch
so ein Thema, was Hagenberg früh überarbeitet hat.
Es gibt natürlich Tiere, also alle Tiere haben eine gewisse Temperaturtoleranz.
Und es gibt Tiere, die holt man früher rein und
es gibt Tiere, die holt man später rein.
Elefanten lassen wir nicht bei Glatteis oder bei Schnee auf
die Plätte
Das hat weniger was mit der Temperatur zu tun,
als das ein Tier mit fünf Tonnen Gewicht,
das den Schnee unter den Füßen sofort zu Glatteis drückt.
Und dann, wenn die hinfallen, ist schlecht.
Ähnliches geht für Giraffen. Aber normalerweise lassen wir alle Tiere
bis zu Minusgraden raus und lassen sie mitunter selber wählen,
ob sie drin nur da draus sein wollen.
Und dann sieht man, dass auch ein Löwe beim minus
drei Grad noch ganz gern nach draußen geht.
Also die Toleranzen kennt man natürlich so einigermaßen und kümmert sich auch darum.
Die Häuser sind natürlich beheizt bei den Exoten,
das muss sein, aber es ist nicht so,
dass die dann die ganze Zeit drin bleiben müssen
Vielleicht kann man die Frage noch etwas grundsätzlicher formulieren.
Also die Tiere, und so fühlt man auch macht,
leben ja nun in ihrem Tierpark nicht hin, der natürliche Umgebung.
Und die Frage ist, ist denn diese Isolation aus dem Kontext?
Also sie haben den verwiesen auf die Tiger,
die mittlerweile mehr in Source leben,
als in der freien Natur, in der sogenannten Urhein-Natur,
ist das bestimmt doch noch nach wie vor ein Problem?
Also wenn man nachdenkt über Zoos, denkt man ja auch
über Probleme damit. Und wenn man lernt,
hat man Probleme darüber nachdenken
Sollte man dieses Problem, also was machen die so?
Vierparts limitieren. Also, doch mal etwas krasser formulieren.
Ja, also es gibt da... Elevant,
der sieht das bei schön aus, wenn ich ihn da sehe,
aber es ist nicht die afrikanische Stephanie.
Also, das braucht man auch nicht wegreden.
Es gibt ja Leute, die versuchen, das auch wegzureden.
Tierpark ist ein Ersatzlebensraum. Und das müssen wir auch so benennen.
Dann gibt es unterschiedliche Philosophien, thematisiert man das oder thematisiert
es nicht. Je mehr wir von Erlebniswelten sprechen,
gewinnt die Tendenz an Zustimmung,
das nicht zu thematisieren
Ihr habt mit einem anderen Zudirektor die Diskussion geführt,
der sagt, naja, wir haben einen Elefantenbullen,
der muss alleine stehen, weil er sich mit den König verträgt.
Das ist im Freiland genauso. Was machen wir mit ihm,
damit die Besucher nicht sagen, ach,
der arme Kerl muss alleine stehen, dann bauen wir halt ein Akquidukt,
da läuft Wasser runter, das alles sieht schön aus,
das Tor dazwischen ist groß und breit gehalten,
die Besucher kriegen den Eindruck, der kann da durchgehen,
wann immer er die Damen besuchen möchte.
Und es geht ihm eigentlich ganz gut. Ich halte das nicht für richtig.
Wir müssen natürlich Tierhaltung diskutieren. Und wir müssen diskutieren,
ist das vertretbar oder nicht. Und ich glaube aber auch,
dass man da nie so auf den Konsens kommen wird.
Es gibt die Fraktion, die sagt, darf man nicht.
Das ist moralisch verwerflich, Tiere einzusperren. Und es gibt die Fraktion,
wo ich mich jetzt auch zuzählen würde, die sagt,
es gibt verschiedene Gründe, dafür zu argumentieren und dies zu tun.
Das eine ist der Atemschutz,
das andere ist die Kommunikationsaufgabe, die wir haben.
Wir brauchen uns da nicht vorzumachen. Die Arbeit mit Händen,
Füßen sind und so kann mehr bewirken als der Tierfilm im Fernsehen.
Auch wenn die besser geworden sind die letzten Jahre.
Sie können nicht den Geruch und das Erleben und die Faszination
ersetzen und nur über diese Faszination wird es uns gelingen,
Leute auch dazu bewegen,
Artenschutz zu unterstützen
Es muss uns direkt betreffen. Wir müssen den Bezug,
das wir haben, sonst tun wir nichts.
Also es gibt für beides sicherlich Argumente.
Ich bin auch, es ist immer der Begriff artgerecht.
Den benutzt unsere Presseabteilung gerne. Ich benutze ihn dann auch gerne,
weil jeder meint, er kann sich darunter etwas vorstellen.
Da stellen wir uns was Schönes drunter vor. Aber wir müssen auch eingestehen,
dass wir eigentlich nie artgerecht das machen können,
denn wir sind nicht Afrika, sondern wir müssen es tiergerecht machen.
Wir müssen uns auf Individuen einstellen.
Denn auch Tiere sind individuell, sie sind nicht alle gleich.
Das hatte ich eben mit dem Onager Hengst erzählt,
der da den Kamelenbullen angeärgert hat
Wir merken immer wieder in Vergesellschaftungen. Tiere sind individuell individuell
. Und so muss man sie behandeln.
Und darum würden wir den Begriff tiergerecht eher bevorzugen,
weil wir uns individuell auf die Tiere einstellen,
als artgerecht, aber da kann keiner was mit anfangen.
Früher hat man Gehege gebaut und hat dann gesagt,
welche Tiere setzen wir jetzt da rein?
Das machen wir heute nicht mehr. Heute werden Gehege gebaut
. Und wir wissen vorher, für welche Tiere
wir Gehege bauen wollen und welche Ansprüche sie erfüllen müssen.
Und so denke ich, muss die Diskussion immer da sein,
aber es gibt für beide Seiten Argumentationslinien
Okay, ich wollte jetzt auch nicht den Moral.
Nein, nein, aber... Ja gut,
das ist ein Problem, aber es ist auch ein Stück weiß,
ich sage jetzt mal ein philosophisches Problem von uns.
Das, was wir interpretieren, ich habe vorhin gesagt,
wir bauen immer für zwei, für Tiere und für Menschen.
Unser altes Affenhaus sah fürchterlich aus, so wie man in den 60er,
50er, 60er Jahren versucht hat, mit fliesenden Lebensraum eines Orangs nachzuahmen.
Für die Orang-Utans war es gar nicht so schlecht,
weil es von der Aufteilung, von den Bewegungsmöglichkeiten gut war.
Die Besucher haben gesagt, wie schrecklich da sind Gitterstäbe.
Okay, hat man gesagt, wir nehmen die Gitterstäbe weg,
machen Maschendraht, der sieht schon freundliche für uns aus.
Was war der Effekt? Die Besucher haben gesagt,
ja, es sind keine Gitterstäbe, mehr Maschenrad ist freundlicher.
Aber der Orang-Utan-Mann, der an den Gitterstäben geklettert ist,
dem hat der Maschendraht in die Finger geschnitten und er hat es nicht mehr genutzt.
Also unsere Sichtweite von dem, was schön ist und was gut ist,
ist nicht unbedingt dementsprechend, wie es für die Tiere gut ist.
Und ähnlich ist es natürlich mit dem Begriff Freiheit und Paradies
, sage ich jetzt mal, ein bisschen überspitzt.
Wir stellen uns unter Freiland und freier Natur was Tolles vor.
Da geht ein Tiger durch den Busch, dann schlägt er mal ein Reh.
Aber für das Tier, was dort draußen ist,
ist Natur, Freiland, ist das, Darwin hat gesagt,
Struggle of Life, der kam aufs Überleben.
Das ist Hunger, das ist dürre.
Das sind Krankheiten und all diese Dinge
Auch das muss man mit berücksichtigen. Gut, vielleicht noch eine abschließende Frage,
weil das wir uns in unserer Diskussion ja auch leitet.
Sie haben das jetzt als Verhältnis von Erholung und Bildung gepasst.
Zum Beispiel dieser Ronaldo, da konnte man das ja so sehen.
Also da ist ja ein sehr reduziertes Angebot an Informationen.
Oder haben Sie mal versucht, es auszuprobieren, wie längere Tafeln wirken würden?
Ja, es gibt. Mittlerweile dauern voll. Ja,
ja, da gibt es Untersuchungen zu,
auch bei uns im Tierpark auf studentischer Ebene,
auch in anderen wissenschaftlich. Und es ist schon so,
dass das Maß an Informationen, dass die Besucher bereit sind,
aufzunehmen,
eher begrenzt ist
Also lange Text, man wird nicht unbedingt länger vorverweilt.
Ich wollte fragen, was hängt da wieder an,
weil er ist nur noch 50 Prozent.
Und weil jeder da war für die Narbe,
hat eben auch viele neue Zugewähle,
die haben so in die Früh gefunden, die wollen entscheiden.
Und die Gesundheitszahlen sind auch aufgestiegen. Das heißt,
vom Zugesunden der sentralen Fehler hat der feste Mensch gesprochen,
weil wir jetzt immer dazu Zuwendungen sind bereits.
Das ist Gottes Gottes,
getrieben und so weiter
Haben wir garantiert Spiegelbetrachtung von jedem, das heißt,
in welchem Bedeutung es im Natur,
was es sozusagen entschieden sind, sondern eben jetzt hin,
dass wir die Zuschauer zahlen und die Sendung wieder abnehmen,
dann würde mich schaffen, interessieren,
dass wir auch in der Mitte auch bekannten empfehlen,
und wenn wir haben, dies geben,
die wir gerade zünden, oder glauben wir,
die ins Radio leiten zu können.
Also, Tierbarg ist ein schwieriges Geschäft. Und das sind
so viele Faktoren, die gerade den Anteilbesucherzahlen beeinflussen.
Das ist der verruhignete Ostersonntag, das haut gleich so in die Büsche,
dass man die anderen Effekte wie Zuschauerzeiten oder so,
glaube ich, schwer ausmachen kann.
Dennoch muss man zugeben, dass das für eine Sympathiewelle
gesorgt hat und die Akzeptanz von Zoos sicherlich erhöht hat.
Ich sehe das nicht so kritisch, wenn er jetzt weniger geguckt wird.
Also vielleicht steigt dann auch wieder so ein bisschen die Sehnsucht,
das sich nochmal anzugucken.
Das wäre ja dann auch in unserem Sinn.
Die Besucherzahlen sind gestiegen, das stimmt. Aber auch das,
wie gesagt, Wetter und alles andere macht sehr viel mehr
aus.
Ja, natürlich, ständig Probleme hätte ich jetzt beider gesagt.
Wir brauchen ein gutes Jahr, um die Kosten zu decken.
Das ist ganz einfach so. Und darum gucken wir aber mehr auf solche Effekte,
wenn wir sehen, Ostern ist verregnet, Pfingsten ist verregnet,
das holen wir fast das ganze Jahr nicht auf.
Und auf solche Effekte schauen wir mehr als solche Werbeeffekte.
Noch viel schlimmer war ja aus meiner Sicht die Diskussion um
Knut und mit welcher Emotionalität das geführt wurde,
wo alle Zoo-Leute gesagt haben, was für ein Quatsch,
das ist das Letzte, was wir wollen in einem Zoologischen Garten,
so eine Handaufzucht, der uns nur Probleme macht.
Und auch da war es ein ganz unterschiedliches Bild zwischen dem,
was wir nüchtern gesagt haben und was nach außen kommuniziert wurde
Aber das ist auch intern sehr konstruiert,
also sehr konstruktiv, würde ich nicht mal sagen.
Die haben sich ja auch noch das Streiten gekriegt.
Weil der nur bei ihnen gewesen wäre, hätten sie ihn doch sicher auch erlaubt.
Im Zweifelsfall, ja. Gut, ich freue mich jetzt nicht.
Sind sonst noch Fragen? Das schreibt mir nicht, der Vater.
War das nicht? Keine Ahnung, tut zwar jetzt alles.
Nee, es hört sich so an, als wenn ich
das nicht so richtig... Das ist ein Stück weit Werbesendung.
Aber losgelöst von den Sendungen, glaube ich,
hat sich die Akzeptanz von Zoos ein Stück weit verändert.
Und wir, ja, also nicht so ganz wie unser Handspiel.
Ja, aber das ist meiner Ansicht nach ein Stück weit Erkenntnisprozess.
Was ich mit großer Freude betrachte, ich habe mich ja
eben hier hingestellt und die Kampagne des WWFs gelobt.
Also auch noch Werbung vom WWF gemacht. Aber wir treten in unserem Tropenakqualen,
was wir 2007 eröffnet haben, ganz massiv und ganz deutlich,
Seite an Seite mit dem WWF und der Allianz Umweltstiftung auf.
Wir haben inzwischen Greenpeace die Promotion-Stände bei uns im Tierpark machen und all diese Dinge.
Das wäre vor 10, 15 Jahren meiner Ansicht nach
noch nicht möglich gewesen. Ich betrachte das mit großer Freude,
weil ich es ein Stück weit als eine Erkenntnis sehe,
dass wir alle wissen, bei uns liegt das Know-how von Tierzucht,
exotischer Tieren und der Haltung.
Bei Umweltschutzorganisationen vor Ort liegt das Know-how,
wie man dort Lebensraum erhalten kann und Entwicklungshilfeprojekte vorantreibt.
Und die Zukunft der Zoost und die große Herausforderung liegt darin,
in diesem Netzwerk Tiere nicht nur zu erhalten,
nicht nur ein lebendes Museum zu werden, sondern auch den Schritt wieder zurückzugehen.
Aber das kann nur in Kombination mit Entwicklungshilfe und Naturschutzprojekten laufen.
Und von daher ist das für mich eine große Freude,
dass die Akzeptanz sich verändert hat, die gegenseitige Akzeptanz auch.
Und wir im Grunde genommen jetzt so einen Schulterschluss unterschiedlichster Naturschutzorganisationen haben.
Und das, da liegt meiner Ansicht nach die Zukunft.
Okay, das war jetzt ein schönes Schlusswort. Ich bedanke mich
dürfen mal bei Ihnen eine krasse. Gerne. Ich denke,
es fanden so viele, die hier saßen spannend,
was habe ich bei rumgeguckt, eingeschlafen, ist keiner.
Mir bleibt jetzt immer noch darauf rundzuweisen, dass wir hoffentlich
nicht mal auch wieder eingefallene Vortrag können über den Lernen aus dem Moleum.
Dann kommt Frau Kosek, gegen die Vorstandsvorsitzende in die Stiftung
Kammer, wenn man im See ist.
Und ich würde mich freuen mit dir danken.
Vielen Dank